1樓：匿名使用者
我覺得擁有兩個孩子的**很難做到一碗水端平，我覺得不是每個家長都能做到這乙個標準，因為同時他們還被檔坦家庭的重擔給困擾，所以說很難做到一碗水端平 。家中長輩的教育理念密不可分。如果父母做事比較民主，給每個孩子平等、均分的愛，孩子才能友好相處。
養育孩子的偏心也是錯誤的。偏心的原因有很多，有的是重男輕女，有的是愛護幼小，不管出於什麼目的，這種教養方式不可取。親情關係處理不當，影響家庭和睦。
做到一碗水端平，就不會有那麼多的家庭矛盾。孩子的成長過程是非常敏感的，你的一些小動作和表達，孩子都能非常清晰的感受到，當他感受到父母對另一方偏愛，心裡是會非常傷心的，但是往往這種傷心帶來的結果不是去責怪父母，而是孩子去責怪自己。
如果大家都只去關心乙個孩子，而長期忽略另外乙個孩子，孩子賣蠢返長期生活在乙個被忽略、被指責的環境裡，對孩子的性格養成會造成非常不好的影響。所以大家要做到一中飢碗水端平。
2樓：戲a旦
端平是不可能的，我以後會嚴格教導我兒子，要做個堅強勇敢有擔當的人，要做飯做家務會照顧家人朋友愛人，如果二胎是個女孩，我會好好把她呵護長大，渣跡但教養禮儀也不能少，教她做個獨立自主自信，也可以有點小脾氣的人，她的另一半不需要多帥氣富有，但一定要像哥如梁並哥一樣的。但對渣猜他們愛，不分誰多誰少。
家裡有兩孩子要怎麼做到一碗水端平？
3樓：拾夢羅
這個問題需要從多個層次來。首先，我們需要考慮「一碗水端平」的概念和實現方式。其次，我們需要從家庭結構、教育、資源分配等方面來分析兩個孩子的家庭是否可以做到一碗水端平。
最後，我們還需要考慮個人差異和社會因素的影響。
一碗水端平」的概念和實現方式：一碗水端平是指家庭中的不同成員在資源分配、教育、關注度等方面都應該平等。實際上，一碗水端平是乙個理想化的概念，因為不同的人有不同的需求和能力，很難將資源分配完全平等。
因此，實現一碗水端平需要權衡不同因素，注重個體差異，並建立一套公正合理的資源分配機制。
家庭結構、教育和資源分配：家庭結構對兩個孩子是否能做到一碗水端平有著重要的影響。如果家庭結構比較穩定，家長的教育觀念和價值觀念相對一致，那麼兩個孩子在家庭中的地位相對平等，資源分配也比較公平。
如果家庭結構不穩定，父母關係不和諧，那麼兩個孩子在家庭中的地位和資源分配就可能不平等。
此外，教育也是影響兩個孩子是否能做到一碗水平的重要因素。如果家長能夠為兩個孩子提供相同的教育機會和資源，比如相同的學費、課外活動和書籍，那麼兩個孩子的教育機會念如就可以相對平等。但是，如果家長只關注其中乙個孩子的教育，另乙個孩子就可能會感到被忽視或被冷落。
最後，資源分配也是影響一碗水端平的重要因素。如啟高耐果家長能為兩個孩子提供相同的物質資源和精神支援，比如相同的生活條件、醫療保健和關注度，那麼兩個孩子的資源分配就可以相對平等。但是，如果家長只重視其中乙個孩子，那麼另乙個孩子就可能無法得到足夠的資源。
個人差異和社會因素：除了家庭因素外，兩個孩子的性格、能力、興趣愛好等方面的差異，也會對一碗水端平產生影響。如果乙個孩子更加活潑開朗，需要更多的社交和外出體驗，而另乙個孩子則更加內向，喜歡安靜讀書，那麼家長在資源分配上就需要根據孩子的不同需求來做出相應的安排。
此外，社會因素也會影響兩個孩子是否能做到一碗水端平。悄春例如，一些社會資源和機會分配不平等，受到社會歧視的群體也可能面臨資源短缺。如果兩個孩子所在的社會環境存在不公正的現象，那麼他們就可能無法享受到足夠的資源和機會，從而難以實現一碗水端平。
綜上所述，兩個孩子的家庭要做到一碗水端平並不容易，需要從家庭結構、教育、資源分配等方面入手，注重個體差異和社會因素的影響。只有在家長的共同努力和社會的支援下，才能更好地實現一碗水端平的目標。
家裡有兩個孩子，如何做到「一碗水端平」？
4樓：帳號已登出
隨著二胎政策的開放，家有二寶成為越來越多家庭的「標配」，跟獨生子女不同，二胎家庭父母更多要顧及兩個孩子的感受，總擔心會不公平，影響寶寶們的感情。
一碗水端平」成為很多二胎家庭新的追求，但一味的追求對兩個孩子物質上**的平空手等真的好嗎？
一碗水端平」成就二胎家庭的「新型偏心」
小劉和楠楠都是80後的獨生子女，兩個人都知道獨生子女的不容易，為了避免兒子洋洋孤單的成長，決定要二胎。二寶叫安安今年剛滿三歲，哥哥洋洋比她大三歲。
她為了彌補對兒子的關愛的缺失，儘量滿足兒子的物質需求，只要洋洋提出來想要的東西，都會儘可能的給洋洋買。
一次送洋洋去興趣班，半路上看中了乙個玩具槍，提出讓媽媽買。但楠楠出門匆忙沒帶錢，提出等下次上課再買，沒想到洋洋直接在大街上哭鬧起來，沒辦法只能讓小劉過來送錢。
被老公責怪太慣著孩子，楠楠不禁反思，洋洋以前很懂事的，現在變成這樣，難道真的是自己慣得？
很多二胎家庭，都會擔心自己在二娃身上傾注太多精力，會忽略了大寶的成長。這種彌補的心態，讓他們對大寶的要求無法拒絕，從而出現了這種「新型偏心」。
其實在這種彌補心態形成的時候，自以為「一碗水端平」的父母們，已經將心中的天平偏向其中一方了，只是自己沒有察覺而已。
二胎家庭強調「一碗水端平」，往往起反作用。
是人就會有偏好，父母想要在兩個孩子的教育達到公平，是違揹人的本性的，公平只有相對的，沒有絕對的。有些家長為了強調公平，反而破壞了父母與孩子之間的感情。
下面盤點一下「一碗水端平」用力過度的那些做法。
1）過分追求物質上的公平。
很多家長為了表現自己對待兩個孩子是公平的，就習慣「一式兩份」，無論買什麼都要一樣買兩個，為了避免兩個孩子出現爭搶的問題。也為了通過這種方式來彰顯自己的公平處事的態度。不管這個東西是不是孩子需要的，哥哥有的，妹妹一定也有乙個一模一樣的。
這種做法會帶來哪些弊端：
孩子更重視鬥鎮嫌物質。
這樣的做法，會將孩子的注意力轉移到物質上，養成習慣。旅賣一旦有一次沒有做到，沒有得到東西的那個孩子，就會覺得不公平。反而會因為一點小事兒，讓孩子們產生矛盾。
會影響孩子正確價值觀的形。
在人際交往中，更重。
兩個孩子，怎麼樣才能做到一碗水端平呢？
5樓：地人欣
說實話真的很難做到。
想要真正的達到一碗水端平不太可能，因為孩子的性格、脾氣、品性、需求都不一樣，所以父宴逗母給的有時候都會存在偏頗，我們只能說給到的是我們作為父母認為的一碗水端平。
但實際上還是會存在很大的差異，比如乙個孩子想要父母時刻陪在身邊，另乙個孩子神巖卻不太在乎這個，只需要給他更多好玩好吃的就行。那父母可能就會儘可能的陪伴第乙個孩子，而滿足第二個孩子的物質需求。
這是不能真正的達到一碗水端平的，只能說給到每個孩子獨特的愛。
但還有一些情況就是，孩子們的需求是一樣的，父母給到的也是一樣的。在父母的眼中，可能會覺得自己做到了一碗水端平，但在孩子眼中，父母還是有偏頗的。
為什麼這麼說？有的孩子就會計較為什麼先給他，而不是先給我，這不是偏頗嗎？有的孩子的需求可能會變了，認為父母不夠關心他不夠了解他，所以還是給了和弟弟妹妹一樣的，但這已經不是自己所需要的了。
所以這只是父母認為的一碗水端平，孩子可能不會這麼想。
父母偏心的就更不用提了，一碗水端平更是不可能。
有兩個孩子的家庭，想要做到一碗水端平太難。能做的就是根據每個孩子的需求給到每個孩子獨特的愛，懂得每個孩子，不讓孩子傷心就行。這也是養育遊祥御孩子過程中，父母需要掌握的。
家裡有兩個孩子要怎麼一碗水端平呀？
6樓：希兒
這是乙個常見的問題，很多人認為在家庭中，兩個孩子很難做到一碗水端平。但是，我認為這並不是絕對的。下面我將闡述一些觀點，希望能夠讓大家對這個問題有更深入的瞭解。
首先，兩個孩子的家庭一碗水端平是有可能的。如果家長能夠做到公正、理智地對待兩個孩子，真正做到平等對待，那麼兩個孩子的家庭一碗水端平就不是難事。家長可以讓孩子們一起參與家務，分擔家務勞動，避免出現不公平現象。
其次，兩個孩子的家庭一碗水端平需要家長有能力和智慧。父母需要有足夠的智慧和能力，讓孩子們明白什麼是公平、什麼是不公平，讓孩子們知道如何解決矛盾和衝突。家長需要給孩子們創造乙個公正、公平的環境，讓沒逗孩子們感受到平等和尊重。
最後，兩個孩子的家庭一碗水端平也需要孩子們的配合。孩子們需要學會互相尊重和理解，避免互相攀比和嫉妒。孩子們需要在家庭中建立良好的溝通和互動模式，避免出現矛盾和衝突。
只有家長和孩子們共同努力，才能做到家庭一碗水端平。
因此，兩個孩子的家庭一碗水端平是完全有可能的。家長需要做到公液基正、理智地對待兩個孩子，孩子們需要學鬧察謹會互相尊重和理解，共同建立和諧的家庭環境。只有這樣，才能真正做到家庭一碗水端平。
有兩個孩子，如何做到一碗水端平？
7樓：白龍夢
一、公平對待，凡事講道胡衡理。
公平對待兩個孩子成長生活中遇到的各種事情，才會讓孩子內心覺得家長不偏心，覺得家長的話語和做法都是有說服力的。在孩子的心中，他們會把公平公正看的十分重要，他們會通過在他們犯錯誤時所採用的懲罰和做表現好所得到的獎賞方面去認真衡量家長對他們是否是一視同仁的，比如當孩子們都考了全班第一名時，家長對乙個孩子進行物質獎勵，而對另外乙個孩子只是口頭表揚，那很容易讓另乙個孩子內心失衡，認為家長偏心。
二、遇到無法決定的事，用擲硬幣解決。
當兩個孩子發生爭執時，而家長又不能果斷地給出誰對誰錯的判斷時，不妨採用最古老的擲褲碼做硬幣方法去決定誰向誰道歉，或誰向誰妥協。雖然這種方法帶有隨機性，但在孩子們看來，這是一種公平的決斷方式，無法作弊，無論結果如何，他們都不會遷怒於家長。並且擲硬幣的方式帶有趣味性和挑戰性，可以激發孩子的好奇心和愛玩的心理，也許在擲硬幣的過程中孩子們就會將剛才的爭執拋在模伍九霄雲外，重新玩鬧起來。
三、對錶現好的孩子，及時表揚。
兩個孩子在成長的過程中，為了孩子們健康成長，形成良好的行為習慣，家長要發揚向好的看齊的教育方法。比如家中成員中某個人的優點，大家要一起學習。而對於爭強好勝的孩子們而言，家長也可以運用這種方法教育他們，而不是一味地重複著「二寶還小，你得讓著他」，或者「大寶比你大，什麼事兒，你都得聽大寶的」等等。
這種家長制的做法很容易讓孩子們反感。家長應該在某個孩子表現好時，當著另外乙個孩子的面進行表揚，讓孩子們在相互學習中變得越來越好，在這個過程中，家長需要做的就是無論哪個孩子表現好，都要及時表揚。
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