人教版四年級數學平行與垂直同步訓練
1樓：上班不摸魚
一、判斷題。
1.從直線外一點到這條直線所畫的線段中，以和這條直線垂直的線段為最短。 (
2.兩條平行線間所作的所有垂線相等。 (
二、選擇題。
1.兩條直線互相垂直，可以組成幾個直角，正確的是：[2.過直線外一點，畫已知直線的垂線，這樣的垂線可以畫 [條 條 c.無數條。
3.下面圖中有幾組垂線？正確的是： [
組 組 組。
三、填空題。
1.從直線外一點畫一條已知直線的垂線，可以畫( )條。
2.兩條直線相交成直角時，這兩條直線叫做( )3.課桌面相鄰的兩條邊是互相( )的。
4.( 叫做互相垂直，( 垂線，( 垂足。
5.過直線外一點畫這條直線的垂線，這樣的直線可以畫( )條。
6.兩條直線相交能組成( )個角。如果相交成直角時帆漏，這兩條直線叫做( )
四、態乎爛作圖題。
1.過直線上或直線外一點，畫一條直線與已知的直線垂直。
2.過直線上或直線外一點，畫一條直線與已知的直線垂直。
3.過直線外一點或過直線上一點畫一條和這條直線垂直的直線。頃滾。
4.過直線上或直線外一點，畫一條直線與已知的直線垂直。
1.填空題。
1)在()內不相交的兩條直線叫做()，平行線間的距離處處()。
2)長方形的長和寬互相()。
2.判斷題。
1)不相交的兩條直線叫做平行線。(
2)兩條線段平行，它們一定相等。(
3)平行線之間的垂線只有一條。(
4)兩條平行線之間的距離處處相等。(
3.選擇題。
1)有兩條直線都和一條直線平行，這兩條直線()。
互相垂直 ②互相平行 ③相交。
2)過直線外的一點畫已知直線的平行線，這樣的平行線可以畫()條。
1條 ②2條 ③無數條。
3)在同一平面內不重合的兩條直線()
相交 ②平行 ③不相交就平行。
四年級數學垂直與平行的評課稿
2樓：瀕危物種
本課值得我學習的地方很多，主要有以下幾點：
1、制定的教學目標切實可行。能夠以目標為出發點，在準確把握本課教學重、難點的基礎上科學、合理的處理教材。使教材內容具有科學性、現實性和趣味性，符合學生的實際學習需要，利於學生的**和主動建構。
林老師能有效利用生活中、教材中的一些教學資源，將「相交」「互相平行」「互相垂直」「在同一平面內」等知識有機地蘊含在這些素材中，看似簡單，卻頗具匠心。所組織的素材能既很好地分散了難點又展示了數學的本質；使學習材料、時間和空間得到了充分保障，體現了教學素材的高效性。和帆為學生紮實有效地完成了本課的學習任務提供了良好的保障。
2、教學思路清晰，結構合理，情境創設合理，環節安排科學。重點突出，難點分散。
3、安排了有效的數學活動，使學生在活動中獲得充分的體驗。學生學習熱情高，能夠積極參與學習；預設到位，交流充分，反饋及時，調控有效。
4、教學手段恰當，適時運用了來輔助教學；演示及時、準確。
5、教學語言準確簡練，評價合理、恰當。
6、板書設計合理、書寫工整，通過形象直觀的向學生展現直線的兩種位置關係。
林老師這節課的亮點很多，主要有：
1、在出現交叉的情況時，林老師仔細介紹交點即公共點，（這個點是在黃色線上還是在紅色線上？點會在兩條線上，由此突出公共點）
2、在介紹垂足時，林老師特意在前面做好鋪墊，仔細分析互相垂直，通過判斷哪些交點是垂足來明確概念。
3、出示延長後會相交的'一組直線時，林明棚耐老師特意追問相交的點會在哪？培養學生空間想象能力。
當然也有一點美中不足：
1、 讓學生擺小棒畫小棒後，並沒有反饋，應該適當展示學生的分類的結果。
2、 出示擺出的情況後，可以讓學生自己分類，這樣不僅培養了學生分類的能力，也是更明確特點（或是出現對比將所有圖分類開）
3、 課前激春可以對直線的特點進行回顧，這樣不至於學生課中沒反應不過來。
4、 對概念的得出，教師講的過多，可以適當讓學生談一談（比如你認為這句話那幾個詞比較重要，或是你**不是很清楚）。
5、 如何用好方格紙來學習好平行（怎樣揭示平行線的本質屬性）。
6、 過程中可以讓學生先想象，再出示圖形。
7、 最後拓展的異面與同面的情況該怎麼樣處理的更好，是否藉助實物理解更好？
人教版四年級數學下冊教案，人教版四年級數學下冊教案
內容來自使用者 欣欣向榮 課 題 一 四則運算 第一課時 加減混合運算 共 課時 三維目標 1 使學生掌握加減混合運算的運算順序，並能正確地計算。2 在解決具體問題的過程中，知道算式中每一步所表示的意思，根據算式的意思來說明運算順序。增強學生學好數學的興趣和意識。教學重點 在解決問題的過程中，掌握加...
四年級數學，四年級數學小論文
1 長與寬的和是 72 2 36米 當長和寬都是 36 2 18米 面積最大 18 18 324平方米 2 長和寬都是 72 3 24米 面積最大是 24 24 576平方米 圍成正方形面積最大 1 邊長c 72 4 18 米 s cxc 18x18 324 平方米 長和寬都是18米，面積為324平...
四年級數學
9盆蘭花和3盆茶花的價錢功66元，5盆蘭花比3盆茶花的價錢貴18元把3盆茶花 換成 5盆蘭花 18元 所以14盆蘭花 要 66 18 84 所以每盆蘭花 6元 每盆茶花 4元 9蘭 3茶 66.1 5蘭 3茶 18.2 1 2 得 14蘭 84 蘭 6元 9 6 3茶 66 茶 4元 答 每盆蘭花6...