1樓：匿名使用者
1.①當孩子在他們成長的路上跌倒時，我們社會缺少應有的關愛；②我們的教育教會孩子追求卓越卻沒有教嫌豎會孩子怎樣去面對跌倒；孩子需要學會在跌倒中站起，具有從團者棚跌倒中站立的勇氣和智慧。
2.烘托了孩子自殺前絕望的心情和「我」聞此訊息時沉重的心情，為文章確定了乙個較為沉重的情感基調，同時為下文作者對這個塌則男孩自殺事件的思考與追問作了鋪墊。
3.人生就是乙個自我歷練的過程，在此修煉中我們往往又是孤獨的，孤獨應該是修煉中的是一種常態；我們只有在孤獨中學會思考，具備面對孤獨的坦然，才能獲得生活的智慧。
4.答案略。兩個問題要求分別從教育和自我兩個角度去談。
2樓：匿名使用者
如果是自己不小運磨心跌倒，你老橡爬起來的時候就說：老子是故意的。||如果是別人害你跌倒的，那你就說：
上政治旁含鬥課學的。
3樓：匿名使用者
一地尊嚴在文中的含義。
4樓：匿名使用者
即使跌倒了也不喊痛！
怎麼跌的有尊嚴 閱讀答案
5樓：網友
1．從文章題目到文中的乙個個追問，都顯現了作者的思考，她針對「男孩自殺」事件闡述了自己的哪些看法？結合文意概括。
2．文章第②段畫波浪線的語句在文中有什麼作用？
4．對文中作者歷數的現實教育中的種種缺失，你怎樣看待？如果說生活即教育，那我們又該在生活中獲得怎樣的智慧呢？請你結合你的生活感悟，談談自己的看法。
1.①當孩子在他們成長的路上跌倒時，我們社會缺少應有的關愛；②我們的教育教會孩子追求卓越卻沒有教會孩子怎樣去面對跌倒；銀羨肆孩子需要學會在跌倒中站起，具有從跌倒中站立的勇氣和派褲智慧。
2.烘托了孩子自殺前絕望的心情和「我」聞此訊息時沉重的心情，為文章確定了乙個較為沉重的情感基調，同時為下文作者對這個男孩自殺事件的思考與追問作了鋪墊。
3.人生就是乙個自我歷練的過程，在此修煉中我們往往又是孤獨的，孤獨應該是修煉中的是一種常態；我們只有在孤獨中學會思考，具備面對孤獨的坦然，才能獲得鋒轎生活的智慧。
4.答案略。兩個問題要求分別從教育和自我兩個角度去談。
怎麼跌的有尊嚴 閱讀答案
6樓：路立如
1．從文章題目到文中的乙個個追問，都顯現了作者的思考，她針對「男孩自殺」事件闡述了自己的哪些看法？結合文意概括。
2．文章第②段畫波浪線的語句在文中有什麼作用？
4．對文中作者歷數的現實教育中的種種缺失，你怎樣看待鋒轎？如果說生活即教育，那我們又該在生活中獲得怎樣的智慧呢銀羨肆？請你結合你的生活感悟，談談自己的看法。
答案】1.①當孩子在他們成長的路上跌倒時，我們社會缺少應有的關愛；②我們的教育教會孩子追求卓越卻沒有教會孩子怎樣去面對跌倒；孩子需要學會在跌倒中站起，具有從跌倒中站立的勇氣和智慧（語意相近即可）
2. 烘托了孩子自殺前絕望的心情和「我」聞此訊息時沉重的心情，為文章確定了乙個較為沉重的情感基調，同時為下文作者對這個男孩自殺事件的思考與追問作了鋪墊（語意相近即可）
3. 人生就是乙個自我歷練的過程，在此修煉中我們往往又是孤獨的，孤獨應該是修煉中的是一種常態。我們只有在孤獨中學會思考，具備面對孤獨的坦然，才能獲得生活的智慧。（語意相近即可）
4. 答案略。此題為開放性試題，兩個問題要求分別從教育和自我兩個角度去談。
尊嚴被徹底的踐踏了會怎麼選擇，當你的尊嚴被踐踏的時候你會選擇離開嗎
復仇，做出極端的報復行為，比如殺掉肇事人。或是極度委屈，無力報復，直接自殺。是的，在越原始落後的環境中，越是這樣，每個人應有的尊嚴就越得不到保障。比如生活在生活底層的人會更多的使用暴力方式來與別人競爭，而比較文明的環境中人們競爭更多的使用鬥智的方式 再比如，從古代到現代，正當的人權與自由越來越得到社...
自己活的沒有尊嚴怎麼辦，人活得沒有尊嚴應該怎麼辦？這個世界上有活得沒有尊嚴的人嗎？
活得沒有尊嚴能怎麼辦，只能努力賺錢 吃苦需勞，等賺到了錢，不用看他人的臉色更不會覺得自己活得沒有尊嚴了！加油你要好好的振作起來，你可以的。錯！這只是你的內心自悲罷了，每個人都有自己的尊嚴，努力的工作，熱情的生活，走好自己的路，無需理會別人怎麼看，怎麼想，你試著這樣生活，你會活得更精彩。為什麼你自己活...
怎麼讓答案有88樓
懸賞分加高點。問題簡單。這樣就可以了。提問簡單些，多給分，遲遲不採納最佳答案。最好不要一次給足，而是通過追加的方式，這樣可以保持問題置頂，被更多的人看到。大家回答得都是大同小異的。一個問題要堆到，那就意味著有87個人的勞動是沒有果實的，真是很殘酷呀！誰來娛樂下？修改回答是可以換樓層的嗎？再說，知道也...