1樓：匿名使用者
老師給我多少分我祝老師活幾歲。
2樓：匿名使用者
多少字，講講那老師的事例。
《當老師批評我時》日記
3樓：嘟啊嘟
在人生的道路上，有多少的坎坷與心酸。批評也是人生中的一種磨難，每個人都會受到批評，當然每個人都有受批評時不同的感受，我們應該勇敢的去面對這種磨難，這也是我們人生中是一種考驗。
有一次，我在學校與同學開了玩笑，誰知我那種語言竟被同學誤解了我把同學給氣哭了。那天我回到家後，我和媽媽講起了此事，媽媽聽後神情嚴肅。我看著媽媽的神態，不禁心慌意亂。
難到我錯了，之後媽媽大聲嚴厲的對我說：「你怎麼可以這樣，這種下流的語言怎麼可以從你的嘴裡傳出。如果你在學校是為了和同學開玩笑的話，那你乾脆不要上學了，學那麼多知識來幹嘛的？
你現在身為小學生，就應該做好小學生的本分！好好去反省一下。你想想你到底有沒有錯！
我這樣說你對不對！」但是我心裡在想：「我只是和同學開了個玩笑，不算大錯吧！
後來我經過反思才明白了批評我的人是教育我的人。因為媽媽批評我是因為她看得上我，認為我是乙個可教的孺子，正所謂孺子可教也。
從此以後，我在上學時都不會讓開玩笑充當在我的學習中。
生活中沒有十全十美，我們從錯誤中進步，但卻無法走出錯誤的圈子。學會堅強，是人生最大的起點。
日記第一次被數學老師罵
4樓：天馬行空設計
『songshu』是第三聲，教他舌頭要怎麼做，我以為表弟會讀對，能讓乙個什麼都不懂的學生變得聰明起來，嘻嘻……
晚上，我開始以為表弟在耍我。
我又教了他幾個字。聽了我的這番話，可真夠累的？還是我沒有教好他正確的口型呢，我當然很爽快的答應了！
當老師可真不容易啊，學會很多的知識！看我怎麼讀，沒想到他都會了。當我教到「池」這個字時，令我刮目相看，爸媽都做各的事情去了。
我板著臉。我好好的反思了自己。我又讓他讀「池」可他還是一竅不通，表弟卻失了之前的威風，可以讓我嚐嚐當老師的神氣，明白了老師的辛苦，屢教不改。
現在我總算明白了老師在教學過程中，便羨慕極了。我決定趁熱打鐵。這樣一來！
要教乙個班那麼多個學生，我一直夢想著當一回老師：是表弟口音的問題，又指著好多個字讓他讀：「表弟同學不可以騙老師哦」，表弟終於會了，表弟平常都愛和我唱反調，體驗一番當老師的樂趣，機會終於來了，結果他卻讀成了「松樹」，這下他終於明白了。
可是更難的還在後面啊，為全班學生操勞。第一次當小老師的我，但是他都讀出來了，嚴肅的說，看著書上的拼音小心翼翼的讀著，這下我終於明白了其中的奧妙，指著書上的「松鼠」二字。
這不，住在我家，好學的他請我來教他，我開始注意他的口型，我學著老師的樣子表揚了表弟一下。表弟聽了。我手拿「教鞭」，總覺得他們像魔術師：
不對，他的發音與說話都不是很標準，教學開始了，這回；二來嘛，我改正了他的口型：「表弟同學，還要幫學生改作業，用最好的成績來報答老師的，我開始了嘗試，家中只剩下我們兩個了，注意我的口型啊，一本正經地說道，學生怎麼都聽不進去的那種無奈了，表弟暗自一笑，松鼠」，請讀這個詞」，我鬆了一口氣，我一定會認真學習，同學。這下？
於是，一直把「池」讀成「值」，我讓他再讀了一遍，我說 每次當我看見老師在講臺上那神氣的樣子。我的表弟讀一年級了。所以。
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教師的人格魅力 教師對學生的影響不僅在教師要有淵博的知識，優雅的談吐，堅定的信念，樂觀的態度，高尚的道德，更在於教師的人格魅力，用人格的力量去感染學生，去觸動學生的心靈。在點點滴滴中，在不經意間，在潛移默化的過程中，使學生受到教育，得到心靈的洗禮，並把這樣的行為持之以恆，轉化為個體自覺的行為。教師的...
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你好要求 1 先描寫老師的外貌 2 通過具體事例描述 例如，放學下雨，老師不顧身體，送我回家 3 強調你喜歡老師的原因 例文 我愛我的老師 她，清秀的身材，烏黑的頭髮扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上有一位不速之客 眼鏡，眼鏡的後邊流露出嚴肅深沉的目光。她就是我的啟蒙老師 老師。老師和千千萬萬的老師一...
以老師口吻寫一篇評語，求以老師的口吻評價學生的一段話，150字 200字
你是乙個又幹淨又漂亮的小姑娘，大家可喜歡你了 在我們班裡，你總是聲音響亮 很大方的把自己知道的事情告訴大家 願意關心小朋友 哪個小朋友哭了，想家了，你會告訴她 別哭，爸爸媽媽下班就來接你了。玩遊戲時，你會認真的記住老師的要求，愉快地和小朋友一起玩 老師喜歡看你大口大口吃飯的樣子。告訴你乙個小秘密 你...