1樓：小陳實名誇了你一下
1.（答案：我是乙個好孩子，老師天天誇獎我）題目： 老師 我是 天天 好孩子 誇獎我 乙個。
2.（答案：我喜歡看動畫片，特別是《喜洋洋和灰太狼》）題目：動畫片 特別是 我 《喜洋洋和灰太狼》 喜歡。
3. （答案：灰太狼總吃不到羊）題目： 羊 總吃 不到 灰太狼。
4.(答案：我喜歡我的老師或我的老師喜歡我）題目：喜歡 我的 我 老師。
5.(答案：小雪花在和我們捉迷藏)題目：捉迷藏 小雪花 我早談大們 和 在。
6.(答案：我最喜歡和爸爸媽媽一起看電視)題目：喜歡 一侍渣起 爸爸媽媽 和 我最 看電視。
7.(答案：我們是懂禮貌的好孩子) 是 好孩子 我們 懂禮貌。
8.(答案：得到別人幫助要說謝謝) 幫助 要說 得到 謝謝 別人。
9.（答案：媽媽，您真辛苦，歇一會吧）您 歇 媽陸豎媽 吧 真辛苦 一會。
10.（答案：今年我一定要拿到獎狀）我 獎狀 今年 要 一定 拿到。
抱歉，實在不想打字了，以上，也不知道行不行。
2樓：網友
花兒 多 花園 的 香 啊。
3樓：崢嶸欣紫
小學 排詞 語文 需要 成句 的 低年級 題目。
4樓：perfect_主流
排詞成句是什麼？- 求介紹詳細點。
5樓：嚄痕乖哦
傑出的 我國 愛國 工程師 詹天佑 是 。
一年級語文，給詞語排順序，組成一句話，怎麼指導孩子
6樓：一尊骷髏
我覺得，首先要讓孩子懂得——每一句話都是有道理的，什麼在前什麼在後，比如 我要吃飯，不能說 飯要吃我，詞語組詞句子之後，要讀一讀這句話是說什麼意思，通不通順，如果能讀的通，那就說明這句話是沒問題的，希望可以幫到您。
小學語文句子排序題
7樓：帥帥帥的陳
排序題是有規律的，比如說按照時間方位等等或者是主體之間的對話之類的。
8樓：熱心網友
小學語文句子的排序應該是主語謂語賓語。
9樓：網友
排比句可以是我喜歡什麼什麼喜歡什麼什麼我喜歡什麼什麼。
如何指導一年級學生做語文連詞成句
10樓：小小紫羅蘭天使
1、連詞成句：我們學過的主要的句式有。
1）誰（什麼）是什麼。 關鍵：看到是就要想到這個句式。
2）什麼像什麼。
3）誰（什麼）怎麼樣。 看到「多麼」「真」這樣的詞語，就要引起注意，標點符號用感嘆號。
4）誰幹什麼。這句句子可以引申出多種句子：
誰在**幹什麼。
在**，誰幹什麼。
什麼時候，誰在**幹什麼。
什麼時候，怎麼樣的誰在**幹什麼。
什麼時候，誰在**怎麼樣地幹什麼。
什麼時候，怎麼樣的誰在**怎麼樣地幹什麼。
其實萬變不離其宗，關鍵是要注意以下幾點：
時間、地點放在句首，要在後面加逗號。
2、「的」的後面加物品，比如小鳥，草地，雲朵，小朋友等，「地」的後面加動作，比如打，叫，唱歌等。
3、句末的標點符號不要忘記，尤其是問句和感嘆句。
4、詞語不要漏掉，寫完後讀一讀。
怎樣做好小學語文排序題
11樓：玖蘭樞
可以讓家長在一本書裡隨便找一段話，讓後打亂順序在紙上抄一遍，讓孩子做，最後讓家長對對看，這個方法很管用，有乙個老師教過我們的。
12樓：網友
1根據語言的前後邏輯關係。
2關聯詞。3語言習慣。
13樓：雲端上的愛
注意方法，平時多練練，做完一條題後，按你排的順序連起來讀一下。
14樓：你好qq我
平時早讀的時候多讀課文，在暑假，週末的時候多看一些小學週刊，週報，積累詞彙量。
談談小學低年級語文怎麼進行期末複習
培養學生的學習興趣，提高教學質量，是教育界重要的研究課題。小學生學習語文興趣的心理研究，利於將語文課堂教學延伸到課外。以課內教學激發課外學習興趣和求知慾，以課外語文活動內容來補充和深化課內知識，使學生真正從學習活動的本身體驗到學習語文的快樂和滿足，在快樂學習中，為語文能力的發展和生命成長打下基礎。從...
如何培養小學低年級學生的自主閱讀能力
一 培bai養孩子的閱讀興趣 1 在語文課 du堂教學中zhi培養學生閱讀興dao趣 2 故事製造懸念,激回發閱讀興趣。3 選答擇適合於孩子的閱讀的書籍 4 儘可能為孩子提供輕鬆自由的閱讀環境 二 培養孩子良好的閱讀習慣 1 教師的引導非常關鍵。2 利用自然環境,豐富感性經驗。3 培養良好的閱讀習慣...
如何提醒家長學習低年級語文的重要性
說起作文，很多家長可能會認為小學生沒有必要去刻意的培養他的作文興趣和認知，然而直到上了五年級或初中才發現了孩子的不足，語文成績都被作文所拖累，從而四處尋找為的是給孩子找一個方法，然而他們並沒有意識到作文的重要性和特點，一句話，語文是學啥的？其實就是字詞句的結合，以致會閱讀，從而達到會寫的最終目的，古...