1樓：網友
要做乙個讓人心服口服的基層管理者必須具備以下五要素，：1、能力強，有威信。2、品德好，樂助人。3、能吃苦，做榜樣。4、有鐵桿（骨幹），能呼應。5、善溝通，互信任。
當然還有常規的基層管理要領：1)、辦事要公道。辦事要公道說起來容易，但做起來卻非常難。
我國由於過去長期受傳統的小農經濟和計劃經濟的影響，公平常常被錯當成平均主義，所以需要基層管理者在分配工作中做到辦帶脊事公道，獎罰分明，分配利益時也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。 2)、關心部下。蠢納滲缺乏對員工在工作、生活上的關心和了解，員工自然也會不滿意你。
3)、目標明確。目標明確是做領導的乙個最重要和最起碼的前提。作為乙個基層管理者，目標也應非常明確，否則就純粹是乙個糊塗官。
4)、準確釋出命令。作為一線的指揮者，釋出命令的準確程度應像機場上茄孝的管制員給飛行員釋出命令一樣的準確，否則容易產生歧義，在命令的傳播過程中必然會出現這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。 5)、及時指導。
工作中，下屬總是希望自己能時常得到上司的及時指導，因為上司的及時指導就是對下屬的關注和培訓。 6)、需要榮譽。作為基層管理者還應做到非常慷慨地把榮譽和獎金分給大家，你部下的勞動模範越多，你的工作就能做得越好。
2樓：網友
這事乙個很難的問題，得逐步解決。
如何打造乙個優秀的班組
3樓：
想要打造優秀的班組，應該怎麼做？班組作為企業最基層的管理單元，是企業各項工作的落腳點和實踐者。打造優秀的班組隊伍，應該從三個方面入手；1.
抓好班組制度建設，強化基礎管理。沒有規矩，不成方圓。制度建設是加強班組建設的重要保證。
通過制度建設，不斷規範和完善班組崗位制度、對標制度、學習制度、例會制度和考核制度等，努力實現工作內容指標化、要求標準化、步驟程式化和管理系統化。當然，制定制度必須從自身實際出發，既要體現制度的實用性、可行性和嚴謹性，還要堅持持續改進的原則，針對形勢的改變，及時做出調整，使其真正發揮以制約束、以制激勵的效應。2.
提公升班組長素質，加強隊伍建設。班組長既要有較高的政治素質、業務素質，還要有較強的管理能力和執行能力。在選定班組長後，加強班組長的管理和培訓工作非常重要。
要不斷提公升班組長的執行能力，做到忠於企業、支援決策，作風嚴謹、務求實效；提公升學習能力，增加知識儲備；提公升協調能力，學會統籌管理；提公升創新能力，帶領和推動觀念、制度和技術創新。3.加強文化建設，激發班組活力。
班組文化的建設過程，實質上就是職工核心價值觀的培育過程。要抓好班組思想文化建設，開展企業理念教育、法律法規教育和職業道德教育等，增強職工的執行力、凝聚力和向心力。抓好班組文化建設，開展創新型班組建立活動，通過增強內培外學力度，充分開發職工自主創新能力，形成具有自身特色的管理文化。
班組建設過程中，各項工作相互聯絡、相輔相成，各個環節環環相扣、相互制約。只有抓住關鍵，創新創效，才能打造乙個優秀的班組，才能為企業的可持續發展奠定堅實基礎。
怎樣帶好乙個班組。
4樓：艾雲斯企業顧問
班組長作為生產製造業最基層的管理人員，身上既擔負著繁重的生產任務，又要上下溝通協調，責任重大。班組長是否擁有優秀的個人魅力，這對基層管理活動的開展有著重要影響。
5樓：網友
我總結了一下，其實就八個字最實用，就是：以誠相待、以理服人！
6樓：遠航事業
分清主次。抓核心人物。
感情投資。打成一片。
胡蘿蔔加大棒，恩威並施。
7樓：網友
以身作責，沒有不好的團隊，只有不好的隊長，
成為班組長以後你要如何起帶頭作用？
8樓：來自靈山可愛的太平花
一、強人先強己，首先要有良好的素質。
一是要以身作則，率先垂範。古人曰：「其身正不令而行，其身不正，雖令不從」。
班組長儘管只負責幾個人或十幾個人的工作，但一言一行都置於職工的直接監督之下。「上樑不正下樑歪，中梁不正倒下來」。班組長與組員相比屬於「上」，俗話說「身正影不歪」。
因此，班組長要想帶出一支能打善拼的好隊伍，順利完成上級交給的工作任務，就必須嚴於律己，寬以待人，要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己帶頭不做。只有時時處處嚴格要求自己，大公無私，帶頭實幹，才能在與職工零距離接觸中，樹立起較高威信，為充分實施調動指揮權發揮積極作用。二是要作風民主，團結同志。
班組的戰鬥力和凝聚力來自於成員的團結和諧。而團結和諧的關鍵是班組長要有謙讓容人的雅量、度量和氣量。職工身上有缺點或錯誤在所難免，而班組長髮現這些問題後不要求全責備，而是要善意指出並幫助糾正，尤其是要善於團結與自己意見不同的同志一道工作。
搞好班組管理是大家的事情，大家的事情必須依靠大家來辦。所以班組長只有發揚民主，依靠群眾，遇到問題多同組員商量，才能把蘊藏在職工中的智慧和力量充分挖掘出來，集思廣益，共同奮鬥。而如果班組長我行我素，獨斷專行，就會成為孤家寡人，單憑有天大的本事，職工不聽你的「吆喝」也就完了。
在實際工作中，常會遇到這樣的事，調車人員對編制好的調車計劃提出異議，這時對不同意見應當認真進行考慮，正確的應當聽從建議，錯誤的要耐心解釋，避免帶情緒幹活。切忌不可武斷，做傷人不利己的事。
9樓：網友
在工廠裡，班長就是乙個小職務，主要負責是十來個人的工作秩序，生活狀況，在工作所不不能錯什麼錯小錯都不能犯，所以，作為班長，必須以身作則幹好一切該乾的事情。
只有優秀的班組長能組建優秀的班組嗎?
10樓：
摘要。組建優秀的班組的不一定只是優秀的班組長。但是優秀的班組一般都有優秀的班組領袖。
組建優秀的班組的不一定只是優秀的班組長。但是優秀的班組一般都有優秀的班組領袖。
俗話說陵衫，火車跑地快，全靠車頭帶。乙個好的知稿班組，同樣需要乙個優秀的班組長，班組長組或許專業技術不是最強，但他有將一群人牢尺猛腔牢聚集在一起的魅力。
班組長是否具有禪殲卓越的影響力，直接決定著建立班組班組的成敗。乙個有高度競爭力、戰鬥力的班組，必須有「團隊精神」作引領，班組「團隊精神頌襲閉」的形成，往往就是班組長靠自身影響力引領的結果。乙個缺失影響力的班組長，不會帶出一支有凝聚力的班組。
也難以使野裂班組發揮出最大的整體威力。
判如首人多並不必然力量大」。並不是所有的群體組織都能獲得1+1>2的結果。如果要使班組團隊整體威力大於各部分之和，起主導作用的班組長自身就必須能產生感召力和凝聚力，使處在各個位置上的員工都能發橡跡揮出最大威力，從而創造出班掘陣列的最大威力。
班組作為乙個組織統一體首先就要 有乙個受人擁戴的班組領導擔任生產組長。
人生存和發展需要一種精神力滾培量的支援，因他的理念決定他的生存狀態，而乙個班組也是如此。只有那些具公升備行有影響力的班組長，能將班組諸位成員的個人精神，融會成共同的班組的團隊精神，吵譁這才是乙個班組興旺、發展的開始。
是還是否呢。
否。問一問自定義訊息】
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