1樓:tian天之驕子
改雙重否定:
趙國人怎麼能不說他不好呢!
趙國人沒有乙個不說他不好的!
2樓:ok頭花木良心
改為雙重否定句:
趙國人沒有一。
個不說他好的。
3樓:權岑
改成雙重否定句是,趙國人不得不都說他好。
人們都說他是乙個好人改為雙重否定句怎麼改?
4樓:白菜
人們不得不說他是乙個好人。
這句話本身就是乙個真理改為雙重否定句是什麼?
5樓:狼小子
這句話本身就是乙個真理改為雙重否定句是這句話本身就不能不是真理。雙重否定句是指一種句式,即否定兩次,表示肯定的意思。
陳述句改雙重否定句的方法步驟根據句子意思,選擇恰當的雙重否定詞。替換或刪去原句中「要、得(děi)、都、應該、只好、一定、必須、肯定」等詞語。刪去原句中「很、非常、十分、分外、更加」等表示程度深的詞語。
檢查改後的句子是否讀得通順。
陳述句改雙重否定句,在句中適當位置加上兩個否定詞,例如「不得不」、「不能不」、「難道」……不」……不可能不」、「不會不」、「怎麼會」……不」、「不是不」等,並刪掉原來的肯定詞,就變成雙重否定句了。
秦王沒有辦法,只得客客氣氣的地把藺相如送回趙國。改為雙重否定句。
6樓:blackpink_羅捷
解析:雙重否定句作用:
否定句中有一種雙重否定句,句子裡前後連用兩個否定副詞,如「不……不」 「不是不」 「不能不」 「不會不」等、「非……不」 「沒有……不」等格式。對雙重否定句的意思的肯定與否定、語氣的輕與重以及此句式與反問句的連用等問題,有些同學容易弄混搞錯,下面就來談一談。
意思的肯定與否定。雙重否定句有一定的表達效果,但運用雙重否定要注意全句意思表達的準確,不能把肯定或否定的意思弄混了,這在考查病句的試題中常出現。
7樓:慧聚財經
秦王沒有辦法,只得客客氣氣的地把藺相如送回趙國改為雙重否定句:
此句出自課文《將相和》,《將相和》出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由「完璧歸趙」「澠池之會」和「負荊請罪」3個小故事組成。《將相和》這出故事宣揚的是:
海納百川,有容乃大;將相和,平天下。
將相和》的大致內容:
戰國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國,不辱使命,完璧歸趙,所以被封了上大夫;又陪同趙王赴秦王設下的澠池會,使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞,封藺相如為上卿。老將廉頗認為自己戰無不勝,攻無不克,藺相如只不過是一介文弱書生,只有口舌之功卻比他官大,對此心中很是不服,所以屢次對人說:
以後讓我見了他,必定會羞辱他。」藺相如知道此事後以國家大事為重,請病假不上朝,儘量不與他相見。後來廉頗得知藺相如此舉完全是以國家大事為重,向藺相如負荊請罪。
之後兩人合好開始盡心盡力的輔佐趙王治理國家。
8樓:詹軒
秦王沒有辦法,不得不客氣的把肖盧先中回來。
9樓:可愛的佩琪
改成否定句為秦王沒有辦法,(不得不)客客氣氣地把藺相如送回趙國
人人人都說俺家鄉好改為雙重否定句
人人都說俺家鄉好。改為雙重否定句 沒有人不說俺家鄉好。加涅的學習分類 加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面,對於訊號學習普遍都是熟悉的。二是刺激一一反應學習。加涅認為,這一層次的學習相似於桑代克的 嘗試錯誤學習 和斯金納的 操作性學習 它只...
陳述句改反問句和雙重否定句的例句
陳述句 我愛你反問句 難道我不愛你嗎?雙否 我不是不愛你 你是一隻寂寞的小鳥。你真的是一隻寂寞的小鳥?你不會不是隻寂寞的小鳥。陳述句改雙重否定句 雙重否定句 來雙重否定源句是使用兩個否定副詞來表達肯定含義的句子。例如 不 不 沒有 不 非 不 等。雙重否定句的肯定語氣比一般肯定句強烈或委婉。例如 他...
陳述句改雙重否定句練習,陳述句改反問句和雙重否定句
在句子中加上 不得不,不能不.等強調詞語,起強調作用 一定得去 就是 不得不去 之類的 陳述句改反問句和雙重否定句 陳述句改反問句要加 難道,不,怎麼 等反問詞。句末還要加 嗎,內呢 等反問詞。去掉句容號加上問號。如 陳述句 不勞動,連棵花都養不活,這是真理。改為反問句 不勞動,連棵花都養不活 這難...