骨氣立意用筆繪畫理論的術語作文怎麼寫

1樓：網友

骨氣立意用筆繪畫理論的術語作文如下：

範文一：橫豎撇捺，盡顯風骨華夏；潑墨點染，滲透中華風韻。俯拾中華繪畫之技藝，參透筆走龍蛇之神章，而給予你我紛繁的人生以盈盈啟示。

立意盡顯骨氣，用筆如椽就真章，昭示吾輩人生如繪畫：堅守骨氣，意矚高遠，付諸行動，此般方能大筆如椽擘畫人生輝章。

紅日初公升，其道大光，落筆生輝，氣行無疆，方落真章，精通繪畫的王國維先生曾與傳統繪畫理論不謀而合，人生所謂三重境界：一曰獨上高樓望盡天涯路，個人需以「立意」拾遠大理想，方能盡顯獨上高樓的「骨氣」追求；二曰為伊消得人憔悴，便為「用筆」之道，亦為人生的追尋過程，付諸實踐方能繪就理想藍圖。

三曰驀然回首時，望見人生的自我畫像已漸臻完善，充滿生命的精進與凱歌。吾輩繪畫之論啟人生之途，手握如椽大筆，立志顯骨氣，踐行就真章，為人生繪得圓滿，為國家鴻獻寫作巨集章。

範文二：骨氣」礫若泰山，「立意」遠矚碧宵，攜兩者滾滾同出拾得起筆之墨，塗繪製顏，探尋人生無限畫境可能。馬爾克斯曾在《百年孤獨》落墨：

只有用水將心上的霧氣淘洗乾淨，榮光才會照耀最初的理想。」骨氣為品格、為初心，立意為理想、為追求，骨氣是夢達遠矚的基石，而立意為彰顯骨氣的航標。

千萬紅軍跋涉途中矢志不渝，彰顯的是火紅的國家夢想，點燃的是中華民族滾燙的氣節；萬千扶貧戰士、追夢國人兼持接榫民族肇興之理想，折射出圓夢中國的民族品格與擔當，高風亮節，皆成核困沒楷式。無論對個體生命塑造，抑或對國家脊樑張揚，「立意」與「骨氣」為不朽真章。

範文三：立意矚碧海，骨氣滾滾出，此刻當以筆拓徵旅，用筆實踐繪就人生華章。車爾尼雪夫斯基曾一針見血地指出「實踐尺薯，是個偉大的揭發者，它揭露一切欺人與自欺。

人生如登山，攀登途中，實踐鑄就我們的力量與能力，正如用筆依靠畫家的功底和技巧。

王安石曾在《遊褒禪山記》中談到，應將物力志三者緊密結合，以致不落「幽暗昏惑而無物以相之」的境地，既已志氣高遠，當需與外物相處以磨礪生活，當需以力行實現理想與目標。沒改納有行走，便沒有道路。吾輩當以堅毅的骨氣，高遠的立意出發，以偉大的實踐鍛鍊自我，實現生命的勁力，繪就人生輝彩。

2樓：網友

骨氣立意用筆繪畫理論的術語作文怎麼寫如下：

第一法：以小見大：

即通過小人物，小事情，小場景，來反映豐富的社會內容，揭示乙個一般性的道理，現象或者重大而深刻的社會問題。需要我們從大處著眼處入手，由此及彼，借所選的具體的人、事、景、物來表達人類普遍的感情和抽象的道理，收到滴水藏海，見微知著的效果。

如法國都德的《最後一課》，就通過寫德國佔領法國時乙個小鎮學芹喚校上的最後一節課的情景：老師穿上節禮服，孩子們聽得特別認真，就連鎮上的郵遞員，鎮長，老頭都來認真地聽課，寫出亡亂首租國後人們內心深處的愛國之情。

第二法：以小寫深：

一樣》，審題時抓住中心詞「不一樣」挖掘：什麼不一樣？怎麼不一樣？不一樣有何意義？

思考後立意：雖生活優越，但謙虛謹慎，吃苦耐勞和別人不一樣式；在物慾橫流，攀比之風日盛的社會，我們堅持自我，安然樂道和別人不一樣；在留守家中，單親寡愛的情況下我們嚴格自律，自立自強和別人不一樣……從而確定了當代青年健康向上的精神風貌這一主旨。