1樓：匿名使用者
個秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經回巢，不時地啼叫幾聲；不遠處，在小橋流水近旁的稀疏村舍裡，人們正在準備著晚餐，炊煙縷縷。這時，乙個人牽著一匹瘦馬獨自緩緩行進在古道上。看來，這是個異鄉人，他將投宿何方呢？
在作了這樣的鋪墊之後，作者才形象地揭示了作品的主題：異鄉人望了一眼即將西沉的夕陽，不禁嘆臘喚道：「斷腸人在天涯。
黃昏時的一棵被枯藤纏繞的老樹上落著乙隻黃昏歸巢的烏鴉。飛沙捲過小鎮。乙個人的身影出現在小鎮古道的盡頭，他牽著一匹因飢餓和勞累過度的瘦馬。
不，不應該這樣說，應該說說是茄賣瘦馬在牽著他。他，因家庭所迫不得不在外流浪。他的眼睛早已失去了往日的光芒，取代這光芒的是迷茫，彷徨。
小河在夕陽的映照下波光粼粼，幾戶人家的小屋雖小卻格外溫馨。這顫局逗時他想到了那個家，那個大宅院；想到了美食，滿桌的山珍海味；還想到媽媽……一想到媽媽，他那久違的淚水劃過了臉龐。
2樓：匿名使用者
把這首詩解釋一下再添上自己適當的想像，比如運用一些修辭手法。擬人比喻排比等等。
3樓：匿名使用者
在他意思的基礎上稍加補充。
古詩寫成短文怎麼寫
4樓：玉
古詩寫成短文方法如下：
古詩改寫短文是一種寫作訓練方法，要想改寫一篇優美的短文，也需要一些方法和技巧要理解原詩的原意。古詩一般都是以描寫景物為主，我們在改寫時一定要把握特定的時間，地點和景物。這是古詩借景抒情的依據和人物活動的背景。
要準確理解作者的意圖。古人寫詩的目的不是描寫景物，而是抒發自己內心的感受。所以在改寫時需要深入瞭解古詩的內容，以及作者生活的年代、生活背景，才能設身處地瞭解作者的感受。
要合理的聯想和想象。在改寫時不要純粹翻譯詩句，改寫的內容不能脫離古詩詞原來的意境，在符合古詩詞原意的基礎上可適當地進行想象、創新，行文過程中適當運用一定的修辭手法，比如比喻、擬人等，可令改寫的文字更加生動。
描寫人物可適當運用語言描寫、心理描寫、動作描寫。補充背景材料。在改寫一些古詩時，還可以根據詩山纖的內容特點和自己的理解情況，適當地補充季節特徵、天氣狀況、地理環境、人物身份逗蔽仿、事情起因並咐等方面的背景材料。
這樣一來，就能進一步使改寫的內容更加具體，生動形象。
用5句詩寫一篇短文
5樓：得書文化
白雲山頭雲欲立，白雲薯旅山下呼聲急，枯木朽株齊努力。
槍林逼，飛戚歲將軍自重霄數仔凳入。
七百里驅十五日，贛水蒼茫閩山碧。
橫掃全軍如卷席。
有人泣，為營步步嗟何及！
將古詩《牧童》改寫成短文將古詩牧童改寫成短文
牧童 唐 呂岩 草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。充滿生機山野間，極目所見的六七裡內，碧草連天，鋪滿大地，晚風徐徐中，傳來了三四聲悠揚且隨意的三四聲笛聲，原來是歸來的牧童輕快地吹弄。天色漸晚，暮雲合璧，歸家的牧童已經飽餐一頓，這時明月東昇，夜色漸濃，如此良辰美景吸引著牧...
船過安仁寫成短文怎麼寫船過安仁寫成一篇短文怎麼寫50字
在一個晴朗的日子裡，宋朝詩人楊萬里正坐在小漁船裡欣賞著安仁美麗的風景。小船的影子倒映在河面上，船槳一撥水面，河水就在太陽的映襯下，泛起粼粼波 光，這景色真美 忽然，楊萬里看見不遠處也有一隻小漁船，船上坐著兩個小孩子。他們本是用槳划著小船，可突然卻停下了。只見他們竹篙收起，也不划船了，卻 撐起一把傘，...
幫我把張雨彤我愛你寫成一首詩,謝謝
張府佳人美如玉 雨潤花蕾香飄逸 彤蘭十里香飄逸 我慕春風柔情意 愛如碧水漾漣漪 你我相逢通靈犀 張在陽春平碧中,雨中綠樹萬人家。彤庭左右呼無瑕,我自傾心暫將居。愛君水閣宜閒詠,你我同行笑連花。親愛的我愛你 誰幫我把這句話寫一首詩 謝謝 親爰的你在何方 我爰你牽動衷腸 月兒明閃動銀光 日映暉光照四方 ...