1樓：網友
成功有賴機遇，英雄出自挑戰。機，就是天賜時機；遇，就是我們去闖蕩，去感受，去把握。老天爺廳兆是公平的，一棵草一顆露珠；天無絕人之路。
人生路上，我們會有很多次機遇，或當官，或發財，或發明創造……抓住乙個，你就會成功。問題是，機遇從來只垂青有準備的頭腦；沒有良好的自身貯備，即使機遇來臨了也抓不住。
機遇不只需要等待，還需要我們努力去創造。
在漫漫的人生旅途中，也許機遇只會降臨一次，也許它會無數次地光顧你。但是，你若不能及時地抓住它，它就會瞬間即逝。所以，能抓住機遇也是一種能力，它會幫助你在苦苦跋涉中來一次人生的飛躍，讓你目睹成功女神的微笑。
機遇往往是成功的關鍵。在現代社會上，機遇能給成功者帶來財富，也能給失敗者帶來希望慶伏昌。特別是在城市裡，機遇往往是一種不可缺少的要素。
不少成功的人也是依靠機遇去獲得成功和財富；而失敗的人卻可以從黑暗中看到希望，靠著機遇來重新找到光明，獲得新的生活。機遇不但能使人獲得成功，重新找到光明，從大體上看，還能使國家變得更加繁榮，更加富強。
但是，不是有了機遇那你就一定能成功的，有了機遇，要去珍惜，好好的把握，那麼你才能獲譽扒得成功，才能重新找到光明！
雪萊說道：「過去屬於死神，未來屬於自己，趁未來還屬於自己的時候，抓住它吧！」
人不能總等待機遇的到來，而要去發現機遇才行，好比我們不要以「幸運者」的身份去默默等待機遇，而要以「創造者」的身份去尋找機遇，發現機遇，然後抓住機遇，把握機遇，才能耳聞到勝利的號角之聲！
如何寫群像的作文？
2樓：匿名使用者
現實生活中，人是一切社會活動的中心。作品反映社會生活，主要就是反映人。 記敘文的乙個重要內容就是寫人。
寫人可以寫乙個，也可以寫幾個。所謂寫好人物群像，就是指圍繞一箇中心，描寫三個或三個以上的人物。這裡就重點談談如何寫好人物群像。
用敘事的方法寫一篇寫人作文，500字（初中）
3樓：網友
法國大v有電池剛入學。
以黃昏寫一篇敘事抒情的作文 600字的 速度啊
4樓：網友
黃昏的秘密。
一天、二天、三天……依舊是院門緊閉，我心中悵然若失。三個月前的乙個傍晚，小巷拐角處的院門口多了個很特別的斜躺在藤椅裡的老人。老人渾身整潔利落，t恤衫裹著瘦骨嶙峋的身體，稀疏的花白頭髮梳得油光，黃褐色略顯呆滯的臉上幾道刀刻般的皺紋寫出他一生的滄桑。
見我來了，老人吃力地舉起手，作敬禮狀向我搖擺。嘴唇努力地一張一翕，言語含混 不清，夾雜外地口音：「你——好啊」。
那熱切的目光使我很感動，忙對他擺了擺手，笑笑。老人放下手，呆滯的面孔露出滿足的笑容，渾濁仍保留溼潤的雙眸流露出慈愛和滿足。
一天、二天、三天……我已習慣和他招手致意，這使我感到有份溫馨和愛意。一天同家人談起，爸爸告訴我，老人剛從臺灣返鄉定居。他是解放前夕被國民黨軍隊拉走的，一晃四十餘年。
熬不住那綿綿鄉思，老人帶著平生積蓄和半癱瘓的身體，孑然一身，迴歸故里。他整日坐在那兒，享受著和煦的陽光，滿足地看著孩子們在旁遊戲，向每個路人致意……一天、二天、三天……有一天，忽然，緊閉著的院門上貼著白紙，小院靜靜地，小巷靜靜地，老人在無限好的夕陽裡滿足地走了……
晚霞只留下最後一抹紅，一輪明月懸掛東方。月兒盈盈，那日月潭中的月亮一定和故鄉的月亮同樣美，同樣亮，同樣圓。它們本來就是乙個月亮。
老人那溼潤的雙眸在我眼前幻成兩個溼潤的月亮，一邊盛著渴望，另一邊也盛著渴望……評點］本文不是抒發作者自己的感情，而是抒寫一位被同民黨軍隊拉到臺灣，四十餘年後迴歸故里的老人葉落歸根的滿足、舒心之情，老人的外貌、言語、行動、表情，都能表現出他內心的感情世界，作者懂得感情，並善於通過外貌、言語、行動、表情的描寫，把人物的內心感情世界展現出來。
5樓：子十一他弟
什麼年級？低年級可寫父母親或老師辛苦工作，早出晚歸，為子女或學生無私奉獻的愛。高年級的話，可以無實物了，幻想先烈們為了新中國浴血奮戰的場面。自己用心多寫，慢慢就會寫了。
請以「最美的風景」為話題寫一篇敘事抒情類初中作文
6樓：網友
你可以寫難忘的乙個人，難忘的乙個畫面 。其實在你心裡的地位高了，就會是最美的風景。
描寫蓮花的作文左右，一篇描寫蓮花的作文200字左右
在數不清的花中我最愛荷花 那是一個夏天，我來到池塘，看見幾朵荷花正開著 突然幾個小孩，有的拿著鉤子，有的拿著棒子向這邊走來，只聽見叭拉叭拉，池塘裡只剩下一些殘缺不全的葉子 我沒有覺得可惜，更沒有感到心痛，我想 它永遠都不會再開花了吧 幾天後，當我再次來到小池塘，居然看到荷花長出了新葉子，抽出了小花 ...
描寫小草的作文寫小草的一篇作文
我驚奇於小草那頑強的生命力，它沒有鮮花的美麗，也沒有樹木的高大與挺拔，但它有默默無聞 甘願奉獻的精神，有 野火燒不盡，春風吹又生 的頑強生命力。它甘願用身體來裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比荷花更高尚。它葳蕤于山川 平原 蓬勃在池沼 河岸。即使被人們遺忘的角落，坑坑窪窪，黑暗的地方，它也能頑強的生長，...
寫描寫老師的作文（左右），寫一篇描寫老師的作文（400字左右）
我的語文老師 瞧，這位身穿黑華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師 陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆 活潑 生動 有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那麼風趣 幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂...