1樓：阿虞學長
如何提高自己的氣質。
一：沉穩。1）不要隨便顯露你的情緒。
2）不要逢人就訴說你的困難和遭顫耐遇。
3）在徵詢別人的意見之前，自己先思考，但不要先講。
4）不要一有機會就嘮叨你的不滿。
5）重要的決定儘量有別人商量，最好隔一天再發布。
6）講話不要有任何的慌張，走路也是。
二：棚猜細心。
1）對身邊發生的事情，常茄和春思考它們的因果關係。
2）對做不到位的執行問題，要發掘它們的根本癥結。
3）對習以為常的做事方法，要有改進或優化的建議。
4）做什麼事情都要養成有條不紊和井然有序的習慣。
5）經常去找幾個別人看不出來的毛病或弊端。
6）自己要隨時隨地對有所不足的地方補位。
三：膽識。1）不要常用缺乏自信的詞句。
2）不要常常反悔，輕易推翻已經決定的事。
3）在眾人爭執不休時，不要沒有主見。
4）整體氛圍低落時，你要樂觀、陽光。
5）做任何事情都要用心，因為有人在看著你。
6）事情不順的時候，歇口氣，重新尋找突破口，就結束也要乾淨利落。
四：大度。1）不要刻意把有可能是夥伴的人變成對手。
2）對別人的小過失、小錯誤不要斤斤計較。
3）在金錢上要大方，學習三施（財施、法施、無畏施4）不要有權力的傲慢和知識的偏見。
5）任何成果和成就都應和別人分享。
6）必須有人犧牲或奉獻的時候，自己走在前面。
五：誠信。1）做不到的事情不要說，說了就努力做到。
2）虛的口號或標語不要常掛嘴上。
3）針對客戶提出的「不誠信」問題，拿出改善的方法。
4）停止一切「不道德」的手段。
5）耍弄小聰明，要不得！
6）計算一下產品或服務的誠信代價，那就是品牌成本。
六：擔當。1）檢討任何過失的時候，先從自身或自己人開始反省。
2）事項結束後，先審查過錯，再列述功勞。
3）認錯從上級開始，表功從下級啟動。
4）著手乙個計劃，先將權責界定清楚，而且分配得當。
5）對「怕事」的人或組織要挑明瞭說。
對自己氣質,性格等的認識稱之為
2樓：匿名使用者
第一，氣質具有天賦性。氣質是由生理機制決定的，乙個人從呱呱墜地版開始，就具有了與眾權不同的氣質特點。在日常生活中，只要留心，就可以發現，同樣是嬰兒，有的愛哭、愛鬧、愛動，有的安靜、有的平穩怯生，這說明，先天的生理機制構成了個體氣質的基礎。
第二，氣質具有穩定性和可變性。乙個愛激動的領導者，往往不等下屬把情況彙報完就急不可耐地發表自己的看法，甚至大發雷霆。他不僅在企業裡是這樣，對外談判時也可能表現出搶先發言等現象，像這樣並不因活動內容、動機、目的不同而表現出不同氣質的現象，就是氣質的穩定性。
3樓：
應該也是屬於自知自明一類的把。。。
掌握各種氣質型別及行為傾向對現實生活和學習有什麼指導意義
4樓：demon梓
氣質就是我們平常所說的「脾氣」、「性情」，是一種意識傾向。氣質就是指人的情感發生的速度、強度，情感發生的外部表現和活動性等方面的特徵的綜合。神經型別氣質主要特徵個別施教興奮型膽汁質精力充沛、易激動，熱情、急躁培養耐心、沉著、自制力活潑型多血質活潑、愉快、敏捷好動，精力旺盛，效率高。
對沒有興趣的工作則厭倦、懶惰，不能持久。培養刻苦鑽研，做事有始有終的精神，要嚴格要求，建立合理的生活制度。安靜型粘液質穩定、沉默寡言，不易受激動，工作遲緩，但有堅持性。
培養敏捷工作的習慣，組織參加各種活動。抑制型抑鬱質敏感怯弱，體驗豐富而內向，動作緩慢無力多鼓勵、支援，培養自信心和緊張工作的習慣瞭解學生的氣質型別，對教育工作的意義1、瞭解學生的氣質型別，幫助學生髮展積極的品質氣質型別本身不分好壞，各種氣質型別的學生都可以成為品學兼優的人才。
典型的四種氣質型別分別有什麼樣的心理特性和行為表現?你的氣質特點是怎樣的,
5樓：葉孤楣紅
現代的氣質學說仍將氣質分為四種典型的型別。
膽汁質。 choleric temperament)。這種人情緒體驗強烈、爆發迅猛、平息快速，思維靈活但粗枝大葉，精力旺盛、爭強好鬥、勇敢果斷，為人熱情直率，樸實真誠，表裡如一，行動敏捷，生氣物勃、剛毅頑強；但這種人遇事常欠思量，魯葬冒失，易感情用事，剛愎自用。
多血質。 sanguine temperament)。這種人情感豐富，外露但不穩定，思維敏捷但不求甚解，活潑好動、熱情大方、善於交往但交情淺薄，行動敏捷，適應力強他們的弱點是缺乏耐心和毅力，穩定性差，見異思遷。
黏液質。 phlegmatic temperament)。這種人情緒平穩、表情平淡，思維靈活性略差但考慮問題細緻而周到，安靜穩重，踏踏實實、沉默寡言、喜歡沉思，自制強，耐受力高、內剛外柔，交往適度、交情深厚；但這種人的行為主動性較差，乏生氣，行動遲緩。
抑鬱質。 melancholic temperament)。這種人情緒體驗深刻、細膩持久，情緒鬱，多愁善感，思維敏銳，想象力豐富，不善交際、孤僻離群、踏實穩重，自強；但他們的行為舉止緩慢，軟弱膽小，優柔寡斷。
在現實生活中，單一氣質的人並不多，絕大多數人是四種氣質互相混合透，兼而有之的。我國一項有關大學生氣質的研究發現，在調查的364名大學單一氣質的人佔3407%,混合氣質的人佔。
如何理解氣質是表現在人們心理活動和行為
6樓：多地域的文化
主要表現在情緒體驗的快慢、強弱、表現的隱顯以及動作的靈敏或遲鈍方面，因而它為人的全部心理活動表現染上了一層濃厚的色彩。它與日常生活中人們所說的「脾氣」、「性格」、「性情」等含義相近。氣質是人的個性心理特徵之一，它是指在人的認識、情感、言語、行動中，心理活動發生時力量的強弱、變化的快慢和均衡程度等穩定的人格特徵。
7樓：漫聊聊
動力特徵是指心理活動的強度，速度，穩定性和指向性。
氣質是個人生來就具有的心理活動的動力特徵。對於這個概念我們可以這樣來理解：氣質不是推進我們活動的心理原因，在現實生活中，我們每乙個人的氣質特徵並不完全相同，在各個待業中都有不同氣質型別的人，同一件事，不同氣質型別的人都可以從事，但這並不意味著氣質型別的不同對我們所從事的活動毫無作用。
同樣一件事，讓不同氣質型別的人來做，有的人喜歡快馬加鞭，儘早把它做完，有的人則喜歡慢條斯理、勞逸適度地進行；對同樣的不幸，如高考落榜，有的人可能整天悶悶不樂，茶飯不思，甚至終生耿耿於懷，而有的人則可能失望一段時間，就很快從失敗的陰影中走出，或者重考或者從事別的工作。
簡單的說就是這個動力特徵並不會推動人們去做什麼事，而是決定乙個人在做事情時的具體表現，是慢是快，是仔細是粗心。
8樓：唯獨你
好衝動、情感發生快、強烈而持久，動作迅速而強烈，對自己的言行不能控制，反應速度快，但不靈活。具有這種型別特徵的人，在情緒反應上易受感動，情感一旦發生就很強烈，久久不能平靜，易同人們發脾氣，性情暴躁、易怒，情緒不能自制。
在行為方面的表現：積極參加各種活動，有創新精神、工作積極，遇到困難時能以極大毅力去克服困難。
膽汁質的優點是有毅力、積極熱情、有獨創型。
不良表現是缺乏自制性、粗暴和急躁、易生氣、易激動。
這型別的人要注意在耐心、沉著和自制力等方面的心理修養。
多血質型別的特徵是： 情緒不穩定、情感的發生迅速而易變，思維語言迅速而敏捷、活潑好動。
在情緒反應上表現為快而多變，但不強烈，情感體驗不深，但很敏感。
在行為方面表現為活潑好動、機敏、愛參加各種活動，但常常有始無終。
該型別的人適應性強、善於交際，待人熱情，學習上領會問題快。但也表現出、輕率、不忠誠等。
該型別的人要注意在刻苦鑽研、有始有終、嚴格要求等方面的心理修養。
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如何提高自己的氣質，什麼是氣質，如何提高自己的氣質
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