1樓：網友
5月17日市科協、市教育局、市環保局共同在我們八步實驗小學組織開展了主題為「感知科學歷李，放飛夢想」的科普大篷車進校園活動。
莊嚴的公升旗儀式結束後，老師帶著同學們來到塑膠球場參觀科技展覽。我們來到塑膠球場，一看，這裡人山人海，而且全是四年級的同學，只見他們有的在認真看科技品的說明；有的在親手做試驗；有的正在談論自己懂得的科學知識……老師讓我們自由參觀，我們像出籠的小鳥一樣，狂奔向科技品。我走到乙個展畢爛襲覽區前看了看：
乙個透明的塑料大盒子裡裝著乙個個小盒子。我看了看說明書，才知道，這玩意是個考智力的，要按照說明方法去做，我照著說明去做，左移移，右移移，就是移不到準確位置，看來還真有些難度。展區裡還有各種科技品：
有關水壓上公升的、液體變化的……正當我瀏覽時，乙個聲音傳到我的耳邊：「發立體眼鏡啦！」我聽了，好奇地走過去，只見兩位阿姨站在兩個櫃子前發著立體眼鏡，櫃子旁被領取眼鏡的同學們擠得水洩不通。
人少一些後，我才上前去拿了一副眼鏡，我的目光投向了兩排圖畫，手兄圖畫才是立體的。突然，兩個問題從我腦海裡閃過：為什麼我不看圖畫時周圍不是立體的，而看圖畫時就是立體的呢？
難道圖畫與眼鏡有關係？我先把問題放一邊，繼續**起來。我仔細看著圖畫：
乙隻遠古恐龍正張著虎口般的大嘴衝我襲來！我嚇得眼鏡都掉了，再定晴一看，原來是嚇唬人的啊，還好是虛驚一場。再看看美麗的圖畫；一群群五顏六色的魚兒在圖畫裡自由自在地遊著；成雙成對的鳥兒在一望無際的天空中飛翔……我彷彿自己也變成了乙隻可愛的動物，與其它動物遊戲、聊天……直到走時，我才依依不捨地離開了展覽。
晚上，我開啟電腦，上網一查，才知道，立體眼鏡與圖畫有特殊關係——它們都有相對應的物質，這樣才能立體。看來科學可真神奇啊！
這次科普大篷車進校園活動，讓我學到了許多以前不知道的知識，真是大開眼界。
看了一場3d水火表演，科技技術令人驚歎，想寫一篇文章，不知以下一空咋填：這是一場（ ）和（ ）的結合。
2樓：網友
作文嗎 你用乙個排比：
這是一場水和（建議用與）火的結合！
這是一場科技與技術的結合！
這是一場時代與文明的結合！
求未來3d列印技術的發展趨勢，希望快點，俺要作文⋯
3樓：網友
有很大的發展前景，特別是在醫學，考古的領域有重要的應用。普及到普通人家的生活中只是時間問題。但同時也存在一定限制，據說3d列印技術甚至可以列印出小口徑槍械，可能被濫用。
總體來說優勢大於劣勢，需要相應的管控。
求互動3d技術相關**
4樓：劇擾龍晨
web3d中文站的技術**模組。
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