1樓：厄爾雲城
是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目的的必修課程。它是對原有的亮州公升體育敬老課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。它是學校課程體系的重要組成部分，是實跡源施素質教育和培養德智體美全面發展人才必不可少的重要途徑。
體育概論學到了什麼
2樓：喻又琴
體育的概念：體育是以身體運動為基本手段，促進身心發展的文化活動。
體育的三種形態：體育教育 競技體育 健身休閒。
構成體育功能的要素：事物的本質屬性和社會需要。
社會對已有的需求分為兩大方面：社會政治需要和經濟社會需要。
體育的本質功能包括健身功能、教育功能和娛樂功能 延伸功能有經濟功能和政治功能。
體育娛樂功能的表現形式：消除疲勞、消磨時間，能夠恢復人性、享受人生，發展自身潛能的活動。
體育參與分為直接參與和間接參與；直接參與就是參加到活動中去，間接參與是**他人的體育活動。
體育的經濟功能：
體育經濟已成為國民經濟發展的新增長點。
體育產業有利於優化產業結構。
體育的政治功能：
提高國家威望，振奮民族精神。
表明國家政治立場，為外交服務。
呈現安定祥和的社會環境。
確定體育目的的依據：
社會發展水平。
國家的政治需求決定體育發展的性質。
國家的經濟狀況決定體育發展的水平。
體育自身的特點與體育本身所具有的功能。
體育的功能不僅取決於體育自身的特點，還取決於人們對體育所能發揮作用的認識程度，反映了人們對體育效能的一種主觀認識。
怎樣理解體育的本質？
3樓：偉哥易中天意
一、體育的定義。
體育，是人們根據自然的、社會的需要，以身體活動為主要手段，實現人的全面發展的身體文化活動。
二、體育的分類。
1)作為體育方式、手段的運動部分；
2)運用這種手段、方式來實現體育的社會目的部分。
三、體育的本質。
體育具有雙重的本質；乙個運動的本質，即自然的本質；乙個是教育的本質即社會本質。體育的根本性質，正是由其自然質和社會質相互結合、互動作用來決定的。
體育的本質具有層次性：強身、遊戲、娛樂，是體育的初級(一級)本質；對人的品格的培養、教育，是體育的二級本質；促進人的自我超越、自覺創造、全面發展，是體育的高階本質。
體育區別於其它事物的本質屬性包括以下三個方面的含義：
第一，體育是教育的一部分，體育最近的屬是教育。
第二，體育是以增強體質，促進健康，發展身心為目的。
第三，體育是以「身體活動」、「自身活動」、「鍛鍊身體」為手段。
什麼是體育與健康教學評價？體育與健康教學評價主要有哪些功能
體育與健抄康課程教學評價是通過系襲統地收集課程實施過程中學生的學習成績 體育教師的教學情況等資訊，依據一定的標準和方法進行價值判斷的活動。教學評價的主要目的是對課程的教與學進行診斷，並確定課程目標的達成程度，它是不斷完善課程建設的重要依據和途徑。教學評價過程一般包括確定評價的目標 選擇評價的內容和方...
體育遊戲教學原則有哪些體育教學原則是什麼？
1 鍛鍊性原則 鍛鍊性是體育遊戲最本質的特徵。應根據參加 體育遊戲者年齡 性別以及實際活動能力等特點來確定相應的運動負荷量 動作難度和活動方式 根據參加體育遊戲的人數 時間 場地 器材等條件來確定個人活動佔時數和單輪活動的佔時總數及遊戲活動的路線等。如 人數較多時，應避免創編費時過多的輪流比賽的遊戲...
體育教學設計和體育教學計劃有什麼區別
體育教學設計是對某一個 課時 的教學任務如何進行而做的活動安排,體育教學計劃是對某一學段或某一學期的所有教學任務按周次或按活動所做的教學活動或周次的統籌安排。1 教學設計亦來 稱教學系統自設計,主要是運用系統方bai法,將du學習理論與教學理論的原理轉 zhi換成對教學目標dao 教學內容 教學方法...