1樓:網友
1、要學會退一步,讓孩子掌握主動權。讓孩子自己思考。
如果盲目地大包大攬,那對於孩子來說,他就會形成惰州磨性思考。
對於孩子不會做或者是寫得不好的題目,分兩點。第一,就是孩子為什麼寫不好?是習慣原因還是懶惰因素?給他擦了重寫。寫不好,再寫。讓他知道如果寫不好的結果是什麼。
2、對於孩子不會做的題目要分析孩子為什麼不會做,是孩子上課沒有聽?還是孩子理解不到位或者是題目難度已經嚴重地超出孩子們的認知範圍。這樣就可以真正瞭解孩子學習狀態。
因為上課原因不聽不會做的,讓孩子翻課本。理解不到位的,讓他讀題,家長輔助。對於超出孩子認知理解的,家長會的,幫助孩子講解,如果不會的,可以問老師或者是其他的渠道。
第一招:先寫作業雖沒錯,人性執行留時間。
寫完作業再玩「,這是老師和家長們的共識,孩子也接受這個規則,但是在執行方面,我們好像過於粗暴。
孩子放學回家,第一句話劈頭蓋臉就是:」快寫作業去,困純寫完再玩!「換位思考一下,咱們工作一天,終於下班回來,一進門一家汪跡咐老小就開催:
快做飯去!做完飯了再歇著!」你說咱是啥感受?
所以啊,人類何苦為難人類,放學後,讓娃吃會,玩會,休息好了,沒有抱怨,寫作業才能更順利。
第二招:作業專案理順好,按序完成不忙亂。
現在的作業真是花樣百出,數量繁多,有的佈置給孩子,有的佈置給家長,如果不把作業整合起來,很容易掉項。
所以開始之前,我們需要把當天的任務按照科目一項一項地列出來,分清輕重緩急,按照順序,井井有條往下做,就不會漏項掉項,忙亂無章了。
2樓:墨曼珍
這罩局改需要我們去認真積極的調整自己的心態,並且多和孩子交流,能夠達到乙個比較默契的程度,總之我們要把這個當成一件開心臘談的事情去完成,這樣的物判話就是可以緩解這種焦慮情緒的。
現在教孩子寫作業太累了?
3樓:真真情感說
作為乙個家長,我非常理解您的擔憂和焦慮。教孩子學習並非易事,尤其是在孩子學習上遇到困難時。關於您提到的孩子記不住單詞和句型的問題,我建議您嘗試以下方法:
1. 創造有趣的學習環境:讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習,可以提高他們的學習興趣。可以嘗試通過遊戲、歌曲或者有趣的故事等方式,讓孩子在自然環境中學習新的單詞和句型。
2. 分階段學習:不要讓孩子一下子記住太多的內容,可以將學習內容分成若干個階段,每個階段掌握一部分。當孩子對之前的內容比較熟悉後,再逐漸增加新的學習內容。
3. 制定合適的學習計劃:合理安排學習時間和內容,避免孩子過度勞累。每天安排一定時間進行復習,並確保孩子有足夠的休息時間。
4. 制定獎勵機制:為了激發孩子的學習興趣,可以設立一些獎勵機制,比如當孩子記住一定數量的單詞或句型後,給予他們一些獎勵,如小禮物或者表揚。
5. 多練習:讓孩子多參與口頭或書面的練習,通過不斷地實踐,加深他們對所學知識的理解和記憶。
6. 家長陪伴與支援:給孩子提供乙個支援和關愛的家庭環境。在他們學習的過程中,多給予鼓勵和支援,讓他們感受到家長的陪伴和關愛。
請嘗試以上方法,希望對您和您的孩子有所幫助。請記住,每個孩子都有自己的學習進度和特點,我們要耐心引導他們,充分尊重他們的成長過程。祝您和您的孩子學習進步!
4樓:網友
首先,孩子背單詞或句型時,需要有乙個系統化的方法和計劃。家長可以和孩子一起制定乙個計劃表,每天背誦的單詞或句型數量要適量,不宜過多。可以逐步增加難度和數量。
其次,可以使用一些多感官教學法,比如把單詞或句型貼在牆上,讓孩子邊看邊讀,或者讓孩子邊聽邊跟讀等等。多種方式可以讓孩子通過多種感官來學習和記憶。
另外,孩子記憶時需要有興趣和情感投入。家長可以通過遊戲、故事、歌曲等方式,讓孩子感到有趣和愉悅,提高孩子的情感投入,有利於記憶和理解。
最後,家長需要有耐心和信心。背單詞或句型是乙個需要時間和精力的過程,不可能一蹴而就。家長需要和孩子一起堅持,相信孩子能夠做到,給予孩子鼓勵和支援,讓孩子感受到自己的進步和成就。
5樓:網友
當事人是放大縮小報告會1
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