讀書有感朱熹帶拼音

2025-06-02 04:55:21 字數 2939 閱讀 5669

1樓:秦子筱

讀書有感朱熹帶拼音如下:

bàn mǔ fāng táng yī jiàn kāi ,tiān guāng yún yǐng gòng pái huái 。

半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。

wèn qú nà dé qīng rú xǔ ?wéi yǒu yuán tóu huó shuǐ lái 。

問渠那得清如許?為有源頭活水來。

釋文:半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣開啟,清澈明淨,天光、雲影在水面上閃耀浮動。要問池塘裡的水為何這樣清澈呢?是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。

觀書有感》是南宋著名的理學家朱熹的一首詩。這首詩描繪的是讀書的感受和體驗,表達了作者對知識的追求和對書籍的珍視。

這首詩的前坦宴開頭,「半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊」,描繪了乙個清澈明亮的水塘,就像一面開啟的鏡子,天空的光亮和雲彩的影子在上面盪漾。這一形象表現了作者內心的明淨和清澈,也象徵著書籍的明亮和智慧。問渠那得清如許,為有源頭活水來。

作者以水塘的水清澈見底為例,說明了人的心靈也需要不斷獲取新的知識,才能保持清明。他用「源頭活水」比喻不斷更新的知識,強調了持續學習的重要性。在「昨夜江邊春水生,艨艟鉅艦一毛輕」這一句中,作者以春水比喻新的知識,用鉅艦比喻書中的道理,形象地表達了只有當人的心靈像春水一樣清新,才能真正理解書中的深奧道理。

朱熹的寫作風格:

1、詞信攜匯精確、表達清晰。

朱熹的寫作風格慧銀非常注重詞彙的精確使用和表達的清晰。力求用最恰當的詞彙來表達思想,避免含糊不清或模稜兩可的表述。這種嚴謹的寫作風格使得作品在傳達資訊和表達思想上更為準確和清晰。

2、充滿理性精神、具有思辨性。

朱熹是一位哲學家,寫作風格反映了他的哲學思想。作品充滿了理性精神,注重邏輯和推理,善於運用對比和分析來闡述觀點。這種思辨性的寫作風格使得他的作品具有深度和說服力,能夠引導讀者深入思考和理解問題。

3、語言簡潔、風格清新。

朱熹的寫作風格沒有過多的雕琢和粉飾,語言簡潔明快,表達直接,沒有冗餘。這種清新自然的寫作風格讓人感到親切自然,有一種樸素的美感。作品往往能夠以簡潔明瞭的方式闡述複雜的哲學思想,使得讀者更容易理解和接受。

2樓:鑫觀世界

讀書有感:朱熹。

讀書使人開闊眼界,提公升修養,而在讀書的過程中,我也有幸讀到了朱熹的一些經典著作。朱熹是中國宋代著名的哲學家、思想家、文學家,他的思想對中國古代文化產生了深遠的影響。

在讀《四書集註》時,朱熹的思想給我留下了深刻的印象。他通過對《論語》、《孟子》、《大學》、遲鉛磨《中庸》這四本經典著作的註解和解讀,向我展示了一種修身齊家治國平天下的理想境界。朱熹激閉提倡道德修養,講究修身齊家治國平天下的全面發展,注重個體的道德品質與社會的和諧發展之間的統一。

他的思想強調了人的內外修養的互動關係,以及個體與社會的相互關係。在現代社會,這種理念依然具有重要的參考價值。

朱熹的作品對我而言有一定難度,因為其中的古文語言和思想深度有時候讓人困惑。但是,通過努力閱讀和研究,我開始慢慢理解他的思想,並從中汲取到了一些啟示。朱熹的著作充滿智慧和思考,他的思想在當今社會仍然可以給我們提碼鬥供許多思考和啟發。

在今天這個資訊快速傳播的時代,我認識到閱讀經典著作的重要性。經典著作裡所蘊含的智慧和思想,對於我自己的個人成長和思考方式都有很大的啟示作用。同時,我也明白朱熹著作的理解需要時間和耐心,需要不斷地思考和研究。

總而言之,讀書使人獲得智慧和啟示,朱熹的著作對我而言具有重要的意義。通過閱讀他的作品,我更加欣賞中國古代思想的深度和廣度,也更加認識到自己在學習和人生道路上的不足。讀書使我對世界和自己有了更多的認識,也激發了我進一步學習和探索的熱情。

讀了《朱熹的讀書法》你有什麼感想?你對讀書有什麼見解?

3樓:歡樂頌

朱熹。是我國歷史上著名的教育家,是一名學者型的高階官吏,官至煥章閣待制兼侍講,為宋寧宗。

皇帝進講《大學》.他一身直接從事教育活動達四十年之久,所到之處,熱心興辦教育,每每親子講學,他整理編撰的《四書集註》

成為元、明、清科舉考試。

的標準答案和學校的必讀教科書,其地位甚至高於《五經,影響著中國封建社會後期的教育長達數百年之久。朱熹的教育思想十分豐富,尤其是他的讀書。

法,至今仍然有著十分重要的借鑑意義。其主要內容是循序漸進、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志,現簡介如下。

循序漸進。循序漸進應當包含三層意思:一是讀書應該有一定的次序,不要顛倒。

以二書言之,則通一書而後又一書。以一書言之,篇、章、文、句、首尾次第,亦各有序而不可亂也。」二是應該根據自己的實際情況和能力,安排讀書計劃,並切實遵守它。

量力所至而謹守之」.三是讀書要紮紮實實地打好基礎,不可囫圇吞棗,急於求成。「字求其訓,句求其旨。

未得乎前,則不敢求乎後;未通乎此,則不敢志乎彼。」

熟讀精思。朱熹認為,讀書既要熟讀成誦,又要精於思考。讀書必須精熟、成誦。

誦數已足,而未成誦,必欲成誦;遍數未足,雖已成誦,必滿遍數。要記得正文,記得註解,「使其言皆若出於吾之口」.

虛心涵泳。朱熹極力主張讀書一定要虛心,即一字一句平心去讀,不能有一毫杜撰,不能先入為主,穿鑿附會,強使書上的意思合乎己意。所謂涵詠是指讀書時要反覆咀嚼,細心玩味。

切己體察。讀書時一定要將書上「聖賢言語,體之於身。」將自身入那道理中去,漸漸相親,與己為一。即要求讀書時不能只在紙面上做工夫,還必須將書中道理與自己的生活結合起來。

著緊用力。讀書時要「寬著期限,緊著課程。為學要剛毅果決,悠悠不濟事。」「要抖擻精神,如救火治病然,如撐上水船,一篙不可放緩。」

居敬持志。讀書須收斂此心,就是居敬。持志就要樹立遠大志向,高尚的目標,並要以頑強的毅力長期堅持。

朱熹的讀書法是他長期讀書經驗的總結,哲理性較強,其中包含著豐富的學習心理學思想。如「循序漸進」體現了量力性原則;「熟讀精思」體現了學思結合原則;「虛心涵泳」反映了客觀揣摩的思想;「切己體察」反映了身體力行思想;「著緊用力」凸現了積極奮發的意識;「居敬持志」包含了精神專一的思想。所有這些都值得我們仔細玩味,虛心學習和認真借鑑。

觀書有感其二朱熹,觀書有感其二 朱熹

朝代 南宋 詩人 朱熹 昨夜江邊春水生,艨艟鉅艦一毛輕。向來枉費推移力,此日中流自在行。古文中,艨艟 也可作 蒙衝 觀書有感 其二 詩句譯文 昨天夜裡江邊漲起了陣陣春潮,鉅艦大船輕盈得如同一片羽毛。向來行駛要白費很多推拉氣力,今天卻能在江水 自在順漂。點評 從以 鉅艦大船 作比喻,可能是朱熹所品評的...

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朱熹說過關於「讀書」的名言有什麼

1 循序而漸進,熟讀而精思。宋 朱熹 讀書之要 釋義 讀書的方法就是要慢慢來 一點一點進行。多讀幾遍,遇到問題多思考。2 讀書有三到,謂心到,眼到,口到。朱熹 釋義 讀書有三到,就是心到 眼到 口到。心思不在書本上,那麼眼睛就不會看仔細,既然心思不集中,就只能隨隨便便地誦讀,絕對記不住,即使記住了也...