1樓：網友
說他對朗誦有熱情，朗誦富有感染力，聲音有感情溫度，具有穿透力，希望他的聲音被大家聽到。
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2樓：網友
朗讀能發展學生的思維，激發學生閱讀的情趣，朗讀在閱讀教學掘巧中佔有重要的地位，學生通過朗讀鞏固字詞，通過朗讀感悟語言，理解課文，判慧鍵句子和詞語的大概意思，通過朗讀發展語言碧陸，發展思維和陶冶情操。
3樓：平池美里
1. 認為作文不態彎可捉摸難返芹寫，不感興趣；
2. 即使想寫也覺得無從下手沒話可寫，沒內容可寫；
3. 不夠自信，缺少作文給他們帶來的喜悅。針對上面的三個原因，結合本班的實際情況，談一些自漏閉畢己的做法。
小學生喜歡讀書的理由
4樓：鄭芬多老師
喜歡讀書的理由之一：讀書使我快樂。
書是我們的好夥伴，它使我們痴迷，不忍分離。獨處書房，攬一縷陽光，再捧上一本自己喜愛的書，這種悠閒自在的滋味便是快樂。一放假，我邊鑽進了書的海洋中，品味幾本好書，一種快樂的滋味令人沉醉。
一鑽進書的海洋，我便如同在進行一次奇妙的旅行，煩惱早就已經消失得無影無蹤，代之而來的便是無盡的快樂與笑聲。讀書帶給我快樂，我愛讀書！
喜歡讀書的理由之二：讀書使我明白了許多做人的道理。
從小的時候開始，媽媽便告訴我許多做人的道理，當我開始讀書後，我便學會了在書中尋找做人的道理。《夏洛的網》讓我知道了友誼的珍貴，夏洛與威爾伯的友誼令我們這些生活在21世紀的人感到羞愧，人們爭權奪利，為了金錢反目為仇，將乙份美好的友誼拋棄。難道人們所謂的美好生活便是這樣冷漠？
夏洛的網》便給了我們友誼的詮釋。讀書讓我明白了許多做人的道理，我愛讀書！
喜歡讀書的理由之三：讀書讓我認識了許多古今中外的人物。
在書中，我認識了機智勇敢的「愛國大夫」晏子，戰無不勝的大將軍廉頗，知天文、識人心、懂地理的諸葛亮，為人民除害的「打虎英雄」武松……我從書中學到了這些人物的優秀品質，他們是我學習的榜樣。在作家繪聲繪色地描述下，乙個個栩栩如生的人物造型便出現在我的眼前，從他們的語言、動作、神態中，我感受到了他們鮮明的性格。讀書讓我認識了許多古今中外的人物，我愛讀書！
喜歡讀書的理由之四：讀書讓我知道了許多自然界的秘密。
我知道了為什麼下雨前螞蟻會往高處搬家，明白了為什麼是先看見閃電後聽見打雷，認識了許多我們祖國的珍惜動植物……這些知識使我對動植物有了好感，在平常的生活中，我總會仔細地觀察動植物，做好記錄，經過整理，寫成調查報告。我喜歡與小動物交朋友，如小狗、小貓、小兔子等，見到它們我總有一種親切的感覺。現在在人類的破壞下，許多動植物都已經消失滅亡了，所以我更應該提醒大家保護動植物，不要讓它們傷心地流淚。
讀書讓我知道了許多自然界的秘密，我愛讀書！
如何讓一年級的孩子愛上朗讀？
5樓：網友
與他共同閱讀，並給他相應的鼓勵。
6樓：東二糖
讓孩子愛上閱讀需要乙個長期的過程，家長在這個過程中的作用非常重要。對於培養孩子的閱讀能力，有很多不同的方法，給大家簡單介紹幾種，總有一種方式能幫助您轉變孩子，讓他悄悄的愛上閱讀！為閱讀點贊！
1. 讀書給他們聽，堅持讀書給他們聽，不斷讀書給他們聽，每天讀書給他們聽。
2. 建立屬於孩子的家庭閱讀區，營造家庭親子閱讀氛圍。孩子能夠輕鬆愉快的在屬於自己的小小區域讀自己想讀的任何一種圖書。
使用閱讚的家庭圖書館功能，把家庭圖書掃瞄書本條形碼上架至家庭圖書館。以這樣形式，讓孩子感受到家庭的讀書氛圍。家長也可以及時瞭解到孩子最近在閱讀的圖書品類。
加強親子共讀，增進感情。
3. 給孩子做一些有趣的摘錄，包括閱讀建議，有趣的閱讀文字，甚至包括你認為的一些有意思的笑話和詩歌。也可以讓孩子做閱讀筆記，讓孩子把自己認為的好詞好句，讀書感想通過閱讚的讀書筆記功能及時記錄下來，同時還可以上傳閱讀**哦。
為孩子創造各種閱讀的驚喜。
4. 和孩子討論閱讀這件事，包括如何建立閱讀習慣，生字詞表，一起閱讀他們的課文。
5. 父母自己也要看書，有些父母自己很討厭看書，卻希望孩子愛上閱讀。其實，父母的行為會潛移默化的影響孩子。
希望以上內容能幫助您的孩子愛上閱讀！讓我們一起為閱讀點贊！
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