1樓：危秀竹
如果題目難度較大的時候計算能力不足往往會導致即使會做也答不完題！可根據下面老師提供的全冊知識點來檢查下，再進行單元的專項練習，總結完了，再重新做新試卷。孩子的計算能力差，你還能指望孩子數學能取得好成績嗎？
有括號的怎麼辦？沒括號的只有乘除或加減怎麼辦？沒括號的既有乘除又有加減，每次考試考好了鼓勵再接再厲，沒考好，找到原因，鼓勵繼續努力。
<>並且當你認為數學並不難，就給孩子傳遞了這樣的一種訊號，孩子在心裡上就更容易克服它。以上只是說一說，具體到每個孩子情況可能不一樣，在培養習慣方面，家長們可以採取一些獎勵政策或者懲罰政策，為什麼出錯。找出自己的薄弱部分。
自己解決不了的問題，整理出來。找老師提問。
不是太擅長抽象思維的孩子對數學興趣就比較缺乏。只要孩子有進步，就及時鼓勵孩子，要麼是忘了借（進）一位，就是沒進（退）一位，要麼就是算著算著偏了，個位加十位，十位加百位去了。太過浮躁之心，便不能得數學之精髓。
數學不是簡單老兄橘重複，不同語文等語言學科，靜不下心談何學習數學？
可他仍舊堅持每天做1-2頁口算，風雨無阻，持之以恆，奇蹟必然會發生。還是有很多的孩子是喜歡這樣學習的。在補基礎的同時可以給予孩子一些歡樂，何樂而不為之？
不僅培養學生掌握方法，步驟，而且培養學生注意知識的反饋和矯正，從而使學生學會學習，主動學習。
但孩子還沒有這個理解力時，家長可以先幫孩子總侍團塵配結套規律套公式，再讓孩子慢慢理解！只有從小培養孩子對數學的興趣，正確培養良好的思維能力，才能不斷提高孩子的學習能力。
2樓：lan琪兒
可以。小學學習心算之後可以明顯提高計派清算速度扒羨配，時間長了可以在考試的時候節省很多時間，也就意味著有更多時間春指思考難題。
3樓：夏見冬
我覺得是可以提高數學成績的，因為心算是一門非常鍛鍊人思維敏捷能力的，這樣對學習數學很有幫助。
4樓：魚與魚塘
我覺得不一定，因為數學題關係到其他方面的很多東西，例如理解能力。
速算對小學數學成績有幫助還是有害？
5樓：教物理的侯老師
我是一名高中物理老師，說下我的看法。
速算在小學階段看上是對數學成績有幫助，速度有提公升，但是他是直接跳過中間的計算環節用一些結果找到的規律來推演出來的，也就是說速算的學習根本就沒有任何知識在裡面，只是學會了幾個結算結果的規律。這種學習的方法對孩子思維訓練和學習習慣是極大的傷害。
為什麼會這麼族譁說，因為到了初中尤其是高中，知識已經不是點狀的了，而是乙個系統，需要用系統的方法和思維去理解然後逐步解決，再也沒有一步到位的情況出現了。這也可以很好的解釋為什麼很多小學成兆中行績很好的孩子上了初中怎麼成績一下子就下來了，甚至高中都考不上，因為初中的數學知識再靠小聰明/結果找來的規律沒用了，他需要系統思維和嚴密的解題步驟，而小學學過速算的孩子們培春是沒有這種思維的，他們習慣了直達目的，習慣了捷徑，已經對過程沒有了任何興趣。
這也是我對教過的幾百個孩子觀察得出來的乙個結果，就是小學學過速算/手指算/珠心算的，高了高中，物理和數學的學習都有很大的障礙。
但是，小學的家長經常為了讓孩子能在人前表現的很厲害，來表演乙個速算，驚呆那些叔叔阿姨們，一時是驚呆了，後面就慘了，他的學業很有可能就止步在這裡了。
學習不是用來表演的，也不是用來炫耀的，是用來訓練我們們的系統思維/訓練我們能夠理解規則並按照則辦事的能力甚至發現規律制定規則的。
速算爽一時，結果毀一生。
每天一點點，每天學習一點點 就進步一點點 這句話什麼意思
靜依獨坐沐暖陽.若思仰首倦春意.清晨醒來 抖落昨日的疲憊.推開窗 呼吸第一縷清香.又一季的花開 枝頭展露著我的期待 那些花兒便是期待的積累 如此的芬芳 生活被一連串類似期待點綴著 平日裡會期待著下班.一個週末小休.一場電影.一次餐飲.或者一份工作.一份文憑.一次提升的機會.甚至一份禮物.一次約會.一...
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你的問題前面已經提過了吧?前面你把問題歸咎於自己的性格不好,並切試圖改變性格來迎合你的男友,對不對?現在我告訴你,根據心理學研究表明,一個人的性格是不會輕易改變的,除非在生活中遇到重大變故 但可以加以控制.真正的愛絕對是可以包容彼此性格的,所以聰明的女人會通過控制性格中的缺點來使感情容洽的.所以,你...
會因為一點點小事難過很久，覺得自己沒什麼真心的朋友，覺得沒人
我以前也和你一樣，因為一件小事糾結很久。我們是把思想的弦崩的太緊了，很版難跳出來。可以適當的發洩一權下，轉移注意力，要知道，事情已經這樣了，鑽牛角尖是沒有一點用的。去散散心，吹吹風。多想著美好的事情，比如別人的感激，親人的關心。讓自己積極樂觀一點，友情是靠我們自己去維繫的，首先把自己豐富起來，認真的...