1樓：小瑫看世界
在國外，只需唸書那就需要申請註冊學籍，學籍的功效就等同於學生的「身份證件」針對學生未來轉校或公升學考試都至關重要。以國際學校。
為例子，對於小學初中2個班級段，全部入校新生國際學校都需要為其辦理學籍。
高中階段國際學校會根據不同狀況能為學生申請註冊海外學籍，也有一些父母考慮到為孩子儲存中國學籍。是否在高中階段儲存中國學籍，也是大家比較關心的問題。是否要儲存學籍，在於將來孩子的學業大方向，假宴賀如確立有國外留學意願，不顧及中國高考考試，是否存在中國學籍實際上毫無意義。
現階段大部分國際學校會到高中階段為孩子申請註冊國際學籍，國際學籍最關鍵的作用就是學生在國外學校的身份乙個有法律規定證明和確保，在申請海外大學時，也會更加親睞擁有國際學籍的學生。
中國國際學校有不少是國外學校設立的國外教學區或者校區，還有一些是和國外高中聯合辦學，入讀這種國際學校的學生，入學後會出現得到國際學籍。擁有國際學籍的優點在於，學生進行高中學業達到畢業要求後，會獲得海外高中學歷證書，在申請國外大學時能夠真正和國外本土的學生立在同一起跑線。
不論是入讀中國。
院校或陵祥梁是國際學校，學籍針對學生而言都是非常重要的乙個憑據。尤其是像北京、天津等地區，小學初中上國際學校現在也有硬性的政策規定，不符合的家庭，國際學校也無法讀！
大家都知道，針對學生申請國外大學，推薦信擁有舉足輕重的作用。擁有國外學校學籍和相對應高中學歷證書的學生，推薦信都由海外該校任課教師編寫。她們經過多年的學習培訓，掌握推薦信的寫作要點。
在國外，絕大部分學生的推薦信基本上選用二種方式，由任課教師撰寫後翻譯並簽名，或由出國留學機構捉刀，進行修改包裝和漢語翻譯，隨後讓老師簽名。前面一種，中國老師不瞭解海外針對尺運推薦信的需求，著重點不一致，沒法呈現學生的特徵；後面一種，通常套入模版，外國大學招生官容易在發現後產生懷疑，懷疑學生原材料的真實性。
2樓：娛樂咣卦
擁有國際學籍的學嫌談森生可芹畝獲得國外高中畢業證書，不僅國際認可侍蠢，且無政策風險。在申請海外大學時，也會更加青睞擁有國際學籍的學生。
3樓：小長學姐
能夠提高孩子的學習水平局正，如果讓孩子的學歷含金量變得更高，能夠提高孩子舉賣的學習氛圍，而且能夠讓孩子的學習變得更桐答悔好，也能夠讓孩子的思想更加開放。能夠提高孩子的學歷，提高孩子的學習水平，能夠讓孩子變得更加出色，提高孩子的學習技能，這就是國外學籍的作用。
關於孩子國籍和一些教育方面的問題
4樓：網友
首先，按照中國人民憲法，你加入了美國國籍，那麼你的中國國籍自動放棄，我國法律不承認雙重國籍。
其次，國籍的獲得可以出生地點獲得，你的孩子在中國出生，況且父親又是遼寧人，完全可以加入中國國籍。這個是沒有問題的。
再者，至於你的公公婆婆的意見，我們外人不便干預，屬於家庭內部的事情。我想只要你們家庭意見一致的話。應該是沒問題的。
5樓：來自白鷺湖辛勤的紫羅蘭
首先，第乙個問題，如果你的中國戶口沒有登出而且在公安局還有註冊，那麼你的孩子可以落戶到中國。如果沒有中國戶籍了，也可以落戶到中國，各地戶口准入政策不完全一樣，所以你應諮詢當地的公安機關。如果落戶到姥姥姥爺家，一般來說，可以以「投靠」的方式入戶。
其次，第二個問題，公婆不贊成孩子在國內接受教育，而你希望孩子在國內接受教育。媳婦和公婆之間的矛盾最好採取折中的辦法解決，你可以和他們說清楚你的想法分析利害，比如從中學或者大學開始國外教育都是比較流行的。
外國國籍在中國上學有學籍嗎
6樓：聰姐說法律
不一定，答扮需視具正宴體情況而定。根據我國國籍法的規定，外國公民在中國所生的孩子，能夠取得中國國籍有兩種情形：一是另一方為中國公民；二是父母為無國籍或國籍不明且定居在中國的。
中華人民共和國國籍法》 第四條父母雙方或一方為中國公舉舉銀民，本人出生在中國，具有中國國籍。 第六條父母無國籍或國籍不明，定居在中國，本人出生在中國，具有中國國籍。
怎麼去國外學習民航飛行,中國人可以成為外國民航飛行員嗎
就是出國而已加上生活費可能要破百萬了 樓上說的都是廢話,錢倒還好,主要是就業問題,自己學完後是不能直接進航空公司的,現在還沒有相關的政策,要想清楚,即使順利,戰線也是很長的 中國人可以成為外國民航飛行員嗎?你去國外幹啥啊,去香港不錯 但是人家招的基本上都是國外的 國外飛行員制度不是很好,因為人家飛行...
對孩子來說，培養孩子的興趣愛好有多重要？
很多父母在孩子的教育上面可以說是耗盡心血，尤其是在現在這個社會，各種培訓班層次不同，而家長們為了讓孩子不輸在起跑線上，在孩子剛開始蔽正上學的時候，業餘時間就已經被各種培訓班填滿了。雖然是件好事，但是也是一件壞事，尤其是對於孩子不喜歡的興趣班來講，更是一種折磨。雖然對於孩子來講，培養一種興趣愛好是非常...
獎懲制度對孩子來說有什麼好處？應該如何建立？
我認為獎懲制度能夠激發孩子的能動力，使孩子在進行一些枯燥任務的時候更快樂，更願意去達到一些有挑戰性的目標。建立獎懲制度的時候要看孩子的實際情況，比如孩子不愛學習，可以先給孩子定乙個比較低的分數，如果孩子達到了就給孩子乙個喜歡的玩具。但同時不能讓孩子認為自己的努力只是單純的為了獲得眼前的獎勵，而是要讓...