1樓：吳邪與靈
綠葉的交響朗誦技巧就是富含感情，語調清晰不疾不徐，標註如下：
你種的樹在生長，我種的樹在生長，他種的樹也在生長。於是，在這片茂密的樹林裡，我聽見了綠葉的交響。一片綠葉，一支歌曲；一片樹林，一部合唱。
迎接著春風、春雨，吸收著空氣、陽光，有乙個金色的季節，他們天天在嚮往。嚮往著第一次抽芽，染綠了鳥兒的翅膀；嚮往著第一次結果，給生活送去蜜糖；嚮往著風和日麗，嚮往著鳥語花香。即使當喚羨亂秋風吹拂，綠葉變成紅葉、黃葉，也願像彩蝶那樣，在一起飛翔、飛翔，而後，又一起融進肥沃的土壤。
你種的樹在生長，我種的樹在生長，他種的樹也在生長。種樹人是親密的朋友，樹和樹也連起派猜了臂膀。正像我們常常喜歡暢談未來，我們也愛聽綠葉在春風裡交響。和檔。
2樓：東雯本壁
1. 語調：在朗誦過程中，語調是表現情感和態度的重配手要手段。對於綠葉的交響，應該採用清晰、自然的語調，既要避免過於平淡，也要避免過於誇張。
2. 節奏：在朗誦過程中，節奏也是表現情感和態度的重要手段。對於綠葉的交響，應該採此賀用穩定、勻整的節奏，既要避免過於急促，也要避免過於緩慢。
3. 停頓：在朗誦過程中，停頓也是表現情感和態度的重要手段。對於綠葉的交響，應該合理運用停頓，既要避免過於頻繁，也要避免過於長。
4. 發音：在朗誦過程中，發音也是表現情感和態度的重要手段。對於綠葉的交響，應該採用標準、清晰的發音，既要避免方言的影響，也要避免語音上的誤差。
5. 表情：在朗誦森賣派過程中，表情也是表現情感和態度的重要手段。對於綠葉的交響，應該採用自然、生動的表情，既要表現出對綠葉的熱愛，也要表現出對生活的積極態度。
以上就是綠葉的交響朗誦技巧，希望對您有所幫助。
綠葉的交響是誰寫的？
3樓：白雪丶
綠葉的交響。
金波）你種的樹在生長，我種的樹在生長，他種的樹也在生長。
於是，在這片。
茂密的樹林裡，我聽見了綠葉的交響。
一片綠葉，一支歌曲；
一片樹林，一部合唱。
迎接著春風、春雨，凳扒。
吸收著空氣、陽光，有乙個金色的季節，他們天天在嚮往。
嚮往著第一次抽芽，染綠了鳥兒的翅膀；
嚮往著第一次結果，給生活送去蜜糖；
嚮往著風和日麗，嚮往著鳥語花慧粗蠢香。
即使當秋風吹拂，綠葉變成紅葉、黃葉，也願像彩蝶那樣，在一起飛翔、飛翔，而後，又一起。
融進肥沃的土壤。
你種的樹在生長，我種的樹在生長，他種的樹也在生長。
種樹人是親密的朋友，樹和樹也連起了臂膀。
正像我們常常。
喜歡暢談未來，我們也愛聽。
綠葉在春風裡交響。
作者簡介：金波，生於1935年， 全名王金波。北京人，祖籍河北冀縣(現河北冀州市)。
1961年畢業於北京師範學院前陪中文系。歷任北京師範學院教授，中國作家協會兒童文學委員會委員，北京市作家協會理事，兒童文學創作委員會主任。1957年開始發表作品。
1979年加入中國作家協會。
金波先生大學時代開始文學創作。出版過詩集《回聲》、《綠色的太陽》、《我的雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《風中的樹》、《帶雨的花》、《我們去看海——金波兒童十四行詩》等二十餘本；童話集《小樹葉童話》、《金海螺小屋》、《蘋果小人兒的奇遇》、《眼睛樹》、《影子人》、《白城堡》、《追蹤小綠人》等多部作品；此外還出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲門》、《感謝往事》。評論集《追尋小精靈》。
選集《金波兒童詩選》、《金波作品精選》以及《金波詩詞歌曲集》等。
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