1樓：網友
喜雨亭記》是敘事散文。文章從該亭命巧巨集畢名的緣由孝芹寫起，記述建亭經過，表達人們久旱逢雨時的喜悅心情，反映了作者儒家重農、重民的仁政思想。文章句法靈活，筆調活潑，在風趣的對話中輕鬆含蓄地發表見解。
開篇點題，為全文之綱。第二段敘修亭經過，點明修亭之人、時間、地點及周圍環境。第二段寫久旱民憂，大雨民喜，把修亭與喜雨聯絡起來，以憂襯喜。
第三段離議論於對話之中絕公升，進一步說出亭與喜雨之關係。最後一段以歌作結。
2樓：啦付付付
亭以兩名，誌喜也。古者有喜，則以名。
物，示不忘也。周公得禾，以名其書；
漢武得鼎，以名其年；叔孫勝敵，以名。
其子。其喜之大小不齊，其示不忘一。
也。予至扶風之明年，始治官舍。為亭於堂。
之判團北，而鑿池其南，引流種木，以為休。
息之所。是歲之春，兩麥於岐山之陽，其佔為燃哪有年。既而彌月不雨，民方以為。
憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民。
以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏。
相與慶於庭，商賈相與歌於市，農夫相。
與忭於野，憂者以喜，病者以愈，而吾。
亭適成。於是舉酒於亭上，以屬客而告之，「不。
五日不雨可乎？「日：「五日不皮衝碼雨！
麥。w十日不兩雨可乎？「日：1十日：0
則無禾。〞無麥無禾，歲且荐饑。
喜雨亭記的閱讀答案
3樓：匿名使用者
答案：17．(3分)(1)跟從，隨從 (2)第二年 (3)下雨(各1分)
2)憂愁的人因此歡樂，生病的人因此痊癒，我的亭子正好建成。(2分)
19．(4分)關心人民疾苦(2分，意思對即可。答「喜雨」給1分) 與民同樂(2分，意思對即可)
20．(4分)駢散結合，句式整齊而有變化，並在句末多用「也」字，富有節奏感和迴環美。
喜雨亭記閱讀答案
4樓：守護q彩夢
喜雨亭記（節選）
蘇軾 予至扶風之明年，始治官舍，為亭於堂之北，而鑿池其南，引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥於岐山之陽，其佔為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。
越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶於庭，商賈相與歌於市，農夫相與忭①於野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。
於是舉酒於亭上，以屬客而告之，曰：「五日不雨可乎？曰：
五日不雨則無麥。」「十日不雨可乎？」曰：
十日不雨則無禾。」無麥無禾，歲且荐饑②，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子③雖欲優遊④以樂於此亭，其可得耶？
今天不遺斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三子，得相與優遊以樂於此亭者，皆雨之賜也。其又可忘也？」
注】①忭（biàn）歡樂 ②荐饑：連年饑荒 ③二三子：你們 ④優遊：悠閒自得。
10、解釋下列語句中加點詞的意義（3分） ①予至扶風之明年．．(既而彌月不雨．( 以屬．客而告之( )
11、下列語句中加點的文言虛詞意義和用法相同的一項是（ ）2分）
a、始治官舍，為亭於．堂之北 每自比於．管仲、樂毅。
b、是歲之．春，雨麥於岐山之陽 陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之．壟上。
c、憂者以．樂，病者以愈 不以．物喜，不以己悲。
d、越三月，乙卯乃．雨 劌曰：「肉食者鄙，未能遠謀。」乃．入見。
12、翻譯文中劃線的句子。（3分）
則吾與二三子雖欲優遊以樂於此亭，其可得耶？
13、《喜雨亭記》一文表現了蘇軾 的思想感情，這種思想感情與歐陽修在《 》一文中所表現的思想感情是相通的。（2分）
答案10、①第二年 ②下雨 ③通「囑」，勸酒。
11、c12、那麼，我與你們即使想在這座亭子中悠閒自得地享樂，難道做得到麼？
13、關心民眾疾苦或與民同樂（意思對即可） 《醉翁亭記》
喜雨亭記的作品原文
5樓：手機使用者
喜雨亭記。亭以雨名，誌喜也。古者有喜，則以名物，志1不忘也。周公得禾，以名其書2；漢武得鼎，以名其年3；叔孫勝狄，以名其子4。其喜之大小不齊，其示不忘一也。
餘至扶風5之明年6，始治7官舍。為亭於堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥8於岐山之陽，其佔9為有悶輪兄年10。
既而彌11月不雨12，民方以為憂。越三月，乙卯13乃雨，甲子14又雨，民以為未足。丁卯15大雨，三日乃止。
官吏相與16慶於庭，商賈17相與歌於市，農夫相與忭18於野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適19成。
於是舉酒於亭上，以屬20客而告之，曰：「五日不雨可乎？」曰：
五日不雨則無麥。」「十日不雨可乎？」曰：
十日不雨則無禾21。」「無麥無禾，歲且荐饑22，獄訟繁興，而盜賊滋23熾24。則吾與二三子，雖欲優遊25以樂於此亭，其可得耶？
今天不遺斯26民，始旱而賜27之以雨。使吾螞襲與二三子得相與優遊桐禪以樂於此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？
既以名亭，又從而歌之，曰：「使天而雨珠，寒者不得以為襦28；使天而雨玉，飢者不得以為粟。一雨三日，伊29誰之力？
民曰太守。太守不有，歸之天子。天子曰不30，歸之造物31。
造物不自以為功，歸之太空。太空冥冥32，不可得而名。吾以名吾亭。
喜雨亭記中先敘作亭，再記雨，再寫喜樂，抒發了作者什麼感情
首先題目是喜雨亭記，先寫亭是對題目的照應，雨也跟題目喜雨息息相關，一般是以景入情，情景相生，亭歲蔽跟雨渲染了作者的主觀感受，更好地表達了作者的情告扮，形象生動，也更富有感染力，然後再喜樂乎友州，結合作者來答，可以說作者對這個亭的喜愛，不過更確切的綜關全文來說，體現了作者與民同樂的情懷。喜雨亭記表達了...
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