1樓：匿名使用者
世上有千千萬萬個可能：可能我明天就會消失，可能我明天會變成乙隻烏龜，如果真有這種可能，那就是上天給我的機會，我想，我希望我能變成乙隻小鳥。
假如上天給了我這個機會，我一定會好好珍惜！
假如我變成了乙隻小鳥，我會站在樹的頂端，眺望這擁有的美好一切；有時我會在家門前的松樹上嘰嘰喳喳地唱個不停，，這時，我便是乙隻百靈鳥。
假如我變成了乙隻小鳥，我會站在家門前的一棵樹上，靜靜地看著家中那些忙碌的身影：媽媽在做飯，爸爸在看報紙，還有，弟弟在寫作業。她們並沒有發現我不見了，當然，這只是我的猜測而已啦！
看著他們，我心中無比的喜悅。每次，每天，每個月，甚至每年，我都會帶來喜訊，這時我便是乙隻喜鵲。
往事便已是往事，不幸的事又發生在我身上了。當我變成了乙隻小鳥，我所謂的「家」已經被那些人類破滅了，所以為了不讓人類 繼續傷害我，只好逃離這個「是非之地」。我想，也許我再也見不到我原本的家人了，也許我會將他們忘記， 因為人類，所以選擇了忘記。
在我離開的一百個星期，你們還會記得在家門前原本一直站在樹上的那隻小鳥，一直注視著你們的小鳥不見了嗎？
如果你們還記得，我會為此感到很欣慰，因為你們還是很在乎我的，就算我離開了，你們也會覺得戀戀不捨。
就算我不在你們所在的這個地方，但是我還是會在遠方為你們起到，一直注視著你們！
噓……千萬被告訴被人喔！這是老天與我之間的秘密哦！
在此，我以人類的身份向全世界的人類們予以告誡：請保護那些受傷的小動物，不要再對它們作出任何的傷害了！
運用比喻、排比、重複三種修辭手法寫一段話,不少於100字
2樓：得書文化
秋雨 濃濃的濃濃是江邊霧色，清清的清清是秋雨校園。清秋裡最愛的是秋風，輕輕柔柔地，拂過臉頰，掠過眉尖，舒服得令人嘆息。而如果這微風還伴著細雨，給人的感覺尤為美妙。
斜斜風，細細雨，秋風伴著秋雨，歡快地跳起了狐步舞。拍在臉上，有些許涼意，而隨著那飄飛的裙角流動的雨獨有的清澈氣息，令人不醉而醺的感覺。偶爾還夾著一屢花香，淡淡的，甜甜的，直沁入靈魂深處，難以言喻的微醉的幸福感縈繞著。
而秋雨中的校園呢，更是美得令人屏息，平時的稜角分明多了幾分細緻，幾許柔情。充滿異國風情的歐式建築群，平日裡的渾樸厚重添了幾分輕盈，而那秀美的彎彎小亭呢？被雨披上了一層精緻的面紗，若隱若現神秘得有讓人一**竟的衝動。
用排比反覆比喻來描寫運動會場面
1 你的 汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧 在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強 2 你們揮舞著充滿力量的雙臂 看著實心球化成美麗的弧線 我著實在心裡佩服你們你們丟擲了自己的最佳水平 3 一根小小的木棒，連線的是團結和友愛...
土地的誓言哪些句子運用了排比,反覆 比喻 擬人 呼告
從小，我就在她的懷裡撒嬌，她總是那麼親切，哪麼和藹，那麼美麗。春，柔和的風穿過柳條，吹拂在她面上，鳥兒依附著她歡鳴，她用她那闊廣的胸懷孕育出了無數的花 草 樹 木。她安靜地躺在花海中，有了她，鮮花才能怒放，鳥兒才能歌唱，它們交織在一起，編出了唯美的圖畫。夏，花兒在她懷中盡情的盛開，她與湖水安靜地對望...
運用比喻,排比,反覆等修辭手法描寫場面（最好是描寫課間十分鐘或風景的），左右。好的加分
課間，這兒便是我們嬉戲 玩耍的地方。歡樂的笑聲飄蕩在校園的上空。池塘的正南方是學生宿舍，住校生每天在這裡就寢。寢室兩旁各是物理實驗室和化學實驗室。前面也有兩個花壇。西邊是長100米，寬50米左右的操場。操場中間有兩個籃球架。同學們課間活動，早晨出操，體育活動都在這裡下課時，操場上頓時沸騰起來，一上課...