1樓：網友
新課程不是學生成績好壞的最重要標準，最重要的是老師能把新課程的知識教給學生。所以我對實施的建議不是很多，只要是個好老師教就行了。
2樓：江南過客過江南
以學生為中心，以課本為導向。
3樓：網友
尊重歷史，還原歷史，讓歷史脫離政治。
新課標對歷史教學提出了哪些建議
4樓：會哭的禮物
一、 堅持正確的思想導向和價值判斷。
要引導學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀和歷史唯物主義觀，要堅信歷史是人民創造的，培養學生良好的愛國情懷如教育引導學生學唱《國際歌》的教學建議。
二、 充分激發學生的歷史學習興趣。
教師在教學中，要通過知識、語言、表情、動作創設良好的教學情境，調動學生學生的積極性，提高學習效率，化解學習中的困惑、壓力使學生在愉快中學習、成長。
如結合《開國大典》一課內容新課標要求組織學生**《開國大典》等影片，學唱《我的祖國》等歌曲，培養學生愛國主義情懷，激發愛國情感，調動學生學習的熱情。
三、 注重對基本史實進行必要的講述 引導學生對歷史進行正確的理解，對史實進行正確的判斷。
四、 引導學生學會學習，學會思考。
注重對學生學習方法的思考，養成**式學習的習慣。
五、 注意歷史知識多領域、多層次的聯絡。
歷史知識要注重時間脈絡，既要注重縱向聯絡，又要考慮橫向聯絡，掌握每一歷史知識。
六、 提倡教學方式、方法和手段的多樣化 可以開展課堂討論、小組**、課外實踐等多種有益於教學的活動，改變傳統教學方法。
如《鴉片戰爭》一課新課標要求**《林則徐》電影，收集林則徐有關的資料等。
七、 注重培養學生的創新意識和實踐能力 引導學生參加校外的歷史考察和社會調查，在實踐中發現問題解決問題。
如《十一屆三中全會》新課標指出要組織學生開展課外社會調查活動，瞭解家鄉變化。
新課標對歷史教學提出了哪些建議
5樓：秉燭求學
1、歷史等文綜學習，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學習效率。要找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。
2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的「眼腦直映」式的學習、複習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度提高倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。
學習中還要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
歷史教學如何體現新課改理念
6樓：獅子一怒沖天
課程呈現內容多樣，不是有的學校會穿古裝衣服，演古裝劇等。
歷史教育的歷史和歷史學，歷史學與歷史教育的區別
新華字典 對於 歷史 的解釋是 1 自然界和人類社會的發展過程 2 過去的事實內 容3 過去事實的記載。4 指歷史學。歷史，有廣義與俠義之分。廣義歷史 客觀世界運動發展的過程，可分為自然史和人類社會史兩方面。狹義歷史 人類社會發生 發展的過程。英國詩人雪萊曾這樣寫道 歷史，是刻在時間記憶上的一首迴旋...
《中學歷史課程標準》與歷史教材之間有什麼關係
中學歷史課程標準是對歷史的一個概括的提綱，而歷史教材則是詳細的歷史內容 教材基本是按照課標編寫的，但教材中的內容比課標多，課標的總結性比教材高，課表更注重的是知識的遷移彙總，還有歷史觀點。請問，現在陝西省高中歷史課本是哪個出版社出版的？共幾冊？陝西人民教育出版社 2010陝西省普通高中新課程歷史學科...
本科師範類歷史學專業，考研準備考學科教學（歷史）算跨專業嗎
1 本科抄師範類歷史學專業，考研準備考學科教學 歷史 不算跨專業。師範類專業報考教育學碩士屬於相同學科。2 是否跨考都不重要，即使是歷史學專業報考學科教學也一樣可以。大部分專業都允許跨考而且沒有什麼要求。具體檢視招生單位公佈的專業目錄。您好，我是山師歷史學 師範類 專業的學生，請問如果考研想考學科教...