1樓：小謝
上個星期五，張老師對我們進行了數學第二單元的測試。
很多同學被填空題和操作題難住了。有的人這邊問問、那邊問問，有的人東望望、西望望，沒乙個認真的！我想，這都是因為平時張老師叫我們背的定義沒背，家庭作業不認真做上課不認真聽講的緣故啊！
試卷發下來了，我看到大部分同學都考得很差，連乙個考滿分的也沒有！教室裡所有的同學都在問答案。我回到座位上，我的試卷也被齊朵朵拿去看了，唉！
考試時，我也被填空題的第四題給難住了，我睡在桌上瞄同桌的卷子，但我絕望了，因為我同桌也被難住了。做操作題時，我用三角板拼角時，心裡就急得很，想！快做完了，要快一點！
就把角的頂點畫彎了。最後一題我不該錯，全班就只有我沒有寫等於符號，白白的丟掉了分。
我做錯的原因就只有乙個，就是：心很急。因為我心急，把定義忘記了；因為我心急，畫錯了角；因為我心急，沒有寫等於符號！
為什麼心急？是因為我一直想著要比別人速度快一點，一直想著不能輸給別人，我還沒有得過第一，所以我的心就變得更急！
我覺得，跌倒了還要爬起來才行，因為失敗是成功之母，所以，以後我們還能是全年級第一！
初一級上學期數學總結與反思
2樓：網友
這種東西要自己寫。
寫 以後莪要達到好多分。
這學期有什麼不足。
要看實際情況！
數學反思400字
3樓：匿名使用者
「數學史與數學教育」是國際數學教育研究的熱點論題。數學史的教育價值日益凸顯。我國數學課程標準關注數學史，旨在把數學史引入數學課堂。
然而，教學實踐中，對數學史「高評價、低運用」的現象普遍存在。研究資料顯示，中學數學教師的數學史素養不高是造成這一現象的關鍵原因。本文在剖析數學教師數學史素養內涵的基礎上重在**該素養的提公升途徑。
一、 數學教師數學史素養的內涵 數學史素養是數學教師專業素養的重要組成部分，是數學教師全面瞭解數學、優化數學知識結構、提高數學教學能力的重要基礎，也是搞好數學教學的重要保證。數學教師的數學史素養不同於數學史學家的數學史素養，它是為數學教學服務，並非純粹研究數學史。該素養包括三個方面：
對數學史的認識、數學史知識、運用數學史教學的能力。本文主要談及中學數學教師的數學史素養。 對於數學史，中學數學教師有著不同的認識。
部分教師認為，學生學習數學的目的是掌握數學知識，提高數學思維能力和解決實際問題的能力，而不是學習數學史。教學中摻入數學史只能侵佔寶貴的課堂時間，增加學生學習負擔。所以，他們忽視數學史，遠離數學史；也有部分教師認識到數學史對數學教學的重要作用：
激發學生學習興趣、深刻理解數學知識、指導教學實踐(歷史上數學家曾經遇到過的困難，課堂上，學生同樣會遇到)等，他們設計教學方案時，就會有意識地思考數學史，運用數學史。
數學反思400字的
4樓：武夷山大道
今天，數學期中考試成績出來了。老師把試卷發了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。
既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以後一定要端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。
首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關係。
總之，以後一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目後要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
看到自己可憐的分數，我感到很內疚。而且，我失分的題都是一些簡單的計算題。
x09當你問起我為什麼錯時，你們肯定會猜到我要說：因為馬虎。但是我不會這樣說，反而會說：
知識掌握得不牢固。老師教了許多做題的方法，而我卻用超常的思路解決一些簡單的題，導致了錯誤。
x09媽媽語重心長地告訴我：語文和數學就像乙個人的兩條腿，如果一條腿長，一條腿短，當然就走不成路了。雖然你的語文成績不錯，但數學成績不理想。
一定要把數學趕上，才能不瘸腿，才能走得穩，跑得快呀。我牢牢地記住了這些話。
5樓：空澄幾許
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準備不充分。***說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為乙個人，乙個完整的人，乙個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要幹什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。求採納。
6樓：笑靨
敬愛的xx老師 您好！ 鑑於這次考試的成績，我非常後悔，因為我沒有盡全力。考完後懊悔佔據了我的大腦。因此，我做出以下檢討。
1.以後做數學題認真細緻，讀好題，其實說粗心，是我基礎部分不夠強，我打算加強基礎，注重做題，不用題海戰術，講究細緻的功力。
2.對於上課，我以後一定認真聽課，不開小差，不做小動作，我會以這次的成績徹底地提醒自己，以後絕不再犯！
3.課後，我會多訓練，不已追求名次為目標，而已興趣學習為動力。我會多思考，不懂的問老師。
4.我會在家也好好督促自己，做作業時r認真檢查並改好昨天作業的錯，我會在訂正作業時認真做筆記。
5.我會自己給自己乙個錯題本，把每一型別的典型例題抄上去，因為我知道，所有的錯題擠在一起並不是好方法。
我發誓，y以後一定好好學數學，為我們班爭光！
初一數學期末考試反思
月考後的反思 時間如流水般淌過,轉眼間考試也已結束,試卷也發下來了.望著試卷上的分數,我驚訝了.因為這並不是我真正想要的分數.為什麼我不能考得再高一些呢 於是,我開始自我檢查.我平時不上課不認真，地理竟然還沒及格，為此,我想出了幾個辦法.1 在做題前,時刻要記得還有個 2 解答題時,不要急於下筆,要...
初一數學作業，關於初一數學作業。
1 設取含藥30 和75 兩種防腐藥水分別x克和y克。列式如下 x 30 y 75 18 50 x y 18 解得 x 10 y 8 所以得取含藥30 和75 兩種防腐藥水分別10g和8g。2 設上坡路與平路分別長 x km 和y km 列式如下 x 3 y 4 60 54 x 5 y 4 60 4...
初一數學題，初一數學題！！！！！
假設a團一共x人，則b團為 103 x 人。由於a團大於b團，則x 103 x。由此可得，x至少為52。1，假設x等於52，則b團為51人。則總 為52 45 51 45，不等於4860。故x不等於52，必須大於52。2，假設x大於52且不大於100，則b團小於51人，則b團的購買 就是50元每人。...