1樓：釐
在馬列主義傳播到中國大地是時候，以***、***等為領導的共產主義者，在汲取馬列主義精髓的同時，結合中國實情，走「農村包圍城市」的革命戰爭道路，最終締造了社會主義新中國。試想，革命先輩們如果不是學而思、思而再實踐，而是一味生搬硬套，教條主義，那麼中國革命豈不是要斷送在王明之流的左傾教條主義者手中？文藝復興時期的大科學家伽利略，倘若不是在學習中獨立思考，「兩個鐵球同時著地」的實驗能在當時產生嗎？
人類能夠及早掙脫亞里斯多德的錯誤理論的束縛嗎？學而思，思而學，正是這些偉人成功的經驗，同樣也是人類進步的動力之源。今天正是「知識激增」的時代，知識的領域在不到乙個世紀的時間內，不知擴大了多少倍。
吾生也有涯，而知也無涯」，面對如此浩粻跡綱克蕺久告勳梗魔瀚的知識海洋，光靠死記硬背是不可能到達光明的彼岸的。因此美國教育界正在努力改革原有教育體制，力求培養學生的思考能力和創造能力，以適應明天的科學；歐洲、日本紛紛步其後塵，我們中國的教育體制改革也已經迫在眉睫、勢在必行。明天的創造型人才，正是要從今天學生中培養起來。
所以我們更應該做到，在學習中思考，在思考中提出獨到的見解，培養自己的思考能力，來等候明天的選擇。在學習中獨立思考，是學者、大師們成功的經驗，是人類進步的動力源泉，而培養學生這一能力，是今天的中國在明天得以崛起的希望。兩千年前的教育家孔子曾這樣說過：
學而不思則罔。」意思就是說，乙個人在學習中，倘若只知死記硬背，而不知加以思考、消化，那他就將毫無收穫。孔子的話是很有道理的。
乙個人從接受知識到運用知識的過程，實際上就是乙個記與識、學與思的過程。學是思的基礎，思是學的補充，這二者是緊扣的兩環，缺一不可。正如人體對事物的消化過程那樣，只學不思，那是不加咀嚼，囫圇吞棗；舉一而不能反三，那是未經消化、吸收，所學知識無法化為「己有」。
只有學而思之，才能將所學的知識融會貫通、舉一反三。學與思相結合，是掌握知識過程中是必由之路，古今中外成功者的事例無不證明了這一點。
這則寓言可以用成語來概括,這則寓言可以用一個成語來概括
紀昌學bai射 一文中用 du熟能生巧 來概括熟能生巧zhi 釋義 熟練了,dao就能找到竅門。專 出處 鏡花緣 三十一屬回 俗話說的 熟能生巧 舅兄昨日讀了一夜。不但他已嚼出此中意味 並且連寄女都聽會 所以隨問隨答 毫不費事。扁鵲治病 一文中用 諱疾忌醫 來概括 諱疾忌醫 釋義 諱 避忌 忌 怕,...
愛情是否可以用金錢來衡量，愛情可以用金錢來衡量嗎？
呵。那就要看什麼人勒。有些人把錢看的比什麼都重要。有些人則不一樣。其實說實話，個人覺得，有的錢再多又有什麼用 買得到愛情麼 買得到真實的人心麼 非也。不能。bai 買到的不是du 真感情 愛情需zhi要金錢來做鋪墊。如果你們dao兩個內都很窮，但 是卻擁有容最堅貞的愛情。可是，生活中處處都要用金錢而...
「青睞」可以用什麼詞來代替，喜歡可以用什麼詞來代替它大神們幫幫忙
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