1樓：go經驗豐富的
寫讀後感要注意。
首先要設定乙個境界 把你讀的文章引出來 後面加一句 讀了之後深受感觸等話語。
再把文章的主要內容概括出來。
然後把你的想法另起一段寫出來 要是自己的真情實感然後結合自己的生活實際談談你對這個文章的觀點最後公升化主題。
簡單說就是四個步驟：引，議，聯，結。
希望對你有幫助。
開啟智慧之門讀後感1000字
2樓：匿名使用者
今天，讀了蘇霍姆林斯基之《給教師的建議》，有相見恨晚之感。 教師的時間和教學各階段的相互依存性 所有中年級和高年級教師的時間預算表都取決於你，你在教學和教育工作中是創造精神的締造者。小學面臨著許多重要任務，而其中佔據首位的任務就是：
要教會兒童學習。 中年級和高年級學生在學業上落伍，這主要是他們不會學習、不會掌握知識的結果。 在小學裡，你要教會所有的兒童這樣閱讀：
在閱讀的同時能夠思考，在思考的同時能夠閱讀。必須使閱讀能達到這樣一種自動化的程度，即用視覺和意識來感知所讀材料的能力要大大地超過"出聲地讀"的能力。前一種能力超過後一種能力的程度越大，學生在閱讀時進行思考的能力就越精細，--而這一點正是順利地學習和整個智力發展的極其重要的條件 學生的智力發展取決於良好的閱讀能力。
我建議小學教師提出這樣乙個努力目標：到四年級結束時，一定要使兒童掌握迅速地、半自動化地書寫的能力，--只有在這樣的條件下，他才能夠順利地學習，教師也就不必經常操心去克服學業落後的現象了。應當努力做到，使學生在書寫的同時進行思考，使字母、音節、詞的寫法不要佔據於他的注意的中心。
你還可以向自己提出乙個更具體的目標：你給學生講述一點什麼，讓他們一邊聽講一邊思考你所講述的內容，而同時還要把他自己的思想簡明扼要地寫出來。應當在三年級就教會學生做到這一點。
如果你達到了這一目的，我敢向你保證：你的學生永遠也不會成為落伍的、不及格的學生，他們學會了自己去獲取知識，這也就節約了中、高年級教師的時間，保護了他們的健康。」 談談對"後進生"的工作 我曾試用過許多手段來減輕這些學生的腦力勞動，結果得出一條結論：
最有效的手段就是擴大他們的閱讀範圍。 學生思考得越多，他在周圍世界中看到的不懂的東西越多，他對知識的感受性就越敏銳，而你，當教師的人，工作起來就越容易了。 這兩篇文章的閱讀讓我更深的意識到閱讀的重要性。
不光是對優秀生很重要，對後進生也很重要甚至更重要。作為語文教師，重視大量的閱讀這是必然的。
閱讀開啟人生之門讀後感
3樓：舒暢還恬靜灬哈士奇
2)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。
3) 聯——聯絡實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。
4)結——總結全文，昇華感點。「讀」的內容不放鬆。
簡愛讀後感，簡愛讀後感1000字
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在我成長的過程中，有一位 無聲 老師伴著我 書。書，是我最喜歡的一個物品，之所以使我喜歡，是因為它能 告訴 我許多道理，教會我怎樣做人。我也特別喜歡讀書，遇到有趣的書能逗得我哈哈大笑，遇到感動的書能使我淚流滿面，遇到武打書能使我融入其中，總之，無論什麼樣的書，無一個我不愛讀的，雖然有的書讀不懂，但也...
父愛讀後感，《感悟父愛》的讀後感（1000字）？
父 愛 讀 傅雷家書 有感。十月七日。可知一個成了名的藝術家，處處要當心，無意中得罪了人，自己還不知道呢！我現在順便告訴你，就是要你以後做人，好好提高警惕，待人千萬和氣，也不要亂批評人家，病從口入，禍從口出，這幾句話要牢牢記住。因為不瞭解你的人，常常會誤會你驕傲自大，無緣無故的招來了敵人。載自 傅雷...