1樓：啥名字好呢呢呢
小學英語語法教學的重要性和必要性。
重要性：語言學家認為：語法是語言發生作用的框架，沒有語法，人們交流思想的公認形式就沒有一致性，就無法構成語言。
語法能力是交際能力的組成部分，是語言實踐能力的前提。語法教學是語言教學必不可缺的內容。國內當代著名外語教學法專家胡春洞教授指出：
語言既是交際工具，又是思維工具；既具有交際屬性，又具有認知屬性；既是功能體系，又是規則和知識體系。實踐性強的語言知識，特別是語法知識，可使學生越學越明白，越學越聰明，越學越容易，越學越輕鬆，從而激發學生深層次的、持久的學習興趣。語法教學在任何時候、任何階段、任何情況下都不能淡化。
必要性：任何一種語言都有它的規則。正所謂：
無規矩不成方圓。事實上，人們在學習和運用語言的過程中，總是自覺和不自覺地學習和運用著語法。當我們根本不給學生講語法的時候，學生語言表達錯誤百出，尤其是書面表達時，。
學習一種外語，如果不瞭解該語言的內部規則，就會影響學生準確地、成功地運用該語言進行交流。所以說，必須學習和掌握系統的英語語法知識，把握英語的基本結構，才能提高運用英語進行交際的準確性，從而提高英語的學習效率。
如何進行小學英語課堂有效教學
2樓：文庫精選
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如何開展有效的小學英語教學活動
3樓：文庫精選
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小學英語課堂教學中如何設計有效的教學活動。
眾所周知，小學生的英語學習幾乎都是在課堂裡教師的指導下進行的。目前，在小學英語課堂教學中，經過教師精心設計的教學活動，究其本身而言，對於激發和保持學生學習英語的興趣，吸引學生積極參與到課堂教學中來，達成預設的教學目標是起著巨大作用的。但，如果沒有經過精心的策劃，其效果可能就會與教師的設計初衷大相徑庭，達不到預設的教學效果。
新課程的教學理念是追求全人的發展，所以，英語課堂上教學活動的最終目的除了要達成顯性的語言知識和技能目標之外，還應該注重隱性目標的達成，比如：培養學生持久的學習英語的積極性，良好的英語學習習慣，學好英語的自信心，掌握學習英語的策略方法等。教師應該讓學生通過英語學習和語言實踐活動，不僅要逐步掌握英語知識和技能，培養和提高語言綜合運用能力，同時還要拓展學生的視野，汲取各方面的知識，發展良好個性，提高人文素養和科學素養，為終身學習和終身發展打下良好的基礎。
對於課堂教學活動的定義有廣義和狹義的概念之分。
廣義的教學活動指在以任務為驅動的英語課堂教學中，所謂活動就是學生在完成學習任務的過程中要做的具體事情，也可稱為步驟。 活動案例活動分析：4
三、活動的設計要和學生的生活背景或生活經驗相聯絡。
四、the student who is wrong loses the game.活動案例。
六、活動設計的難易度要在學生的「最近。
如何理解文學是語言的藝術怎樣理解文學是閱讀的藝術
如果以符號媒介型別來劃分，藝術可以分為四種型別 視覺藝術 聽覺藝術 語言藝術 綜合藝術。而文學使用的符號媒介是語言，以語言塑造文學形象，因而文學是一種語言藝術。語言藝術與其它藝術型別有很大的不同，其第一個基本特徵便是文學形象塑造 感知 的間接性，這也是我認為的最重要的特徵。文學形象由語言塑造，而語言...
如何理解小學一年級孩子學英語？不會音標學得好嗎？
個人認為小學一年級學英語，算是一種基礎的學習培養，可以讓孩子更好的理解學習語言，但是如果不會音調的話，肯定是學不好英語的，畢竟音標對英語是不可缺失的一部分。不會音標也能學好，就是比較吃力，只能通過大量的語境和記憶來學好單詞和句子。我個人認為一年級的孩子應該好好的學英語，還是應該先學習音標的，那樣可以...
怎樣快速理解英語句子的大意，如何快速理解英語句子的意思
如果要快速理解英語句子的大意，首先需要首先要學會挑句子關鍵的組成部分，先把你認識的單詞的意思，然後再把不認識的單詞試著猜一猜它的意思，儘量讓句子通順起來，如果要完全把一個認識的句子全部翻譯的準確無誤，那幾乎是不可能的，所以建議你還是先翻譯比較簡單的單詞，然後再猜比較難的單詞，畢竟在考試的時候，你總不...