1樓：匿名使用者
滿了5就進一位，比如16≈20 1314≈1310
2樓：匿名使用者
如果後面的數大於或等於五那麼前面的數加一，小余五，前面的數不加也不減。
3樓：匿名使用者
四舍就是小於四的都不要，五入就是等於或大於的都要。
4樓：位迎真
少於五的捨去，大於五的進。
5樓：匿名使用者
小數點後是4或少去了，大4個位加1
6樓：匿名使用者
大於五近一，小於五捨去。
小學數學小數四捨五入的口訣
7樓：晴毅
小數四捨五入的口訣：尾數長短無所謂，只看尾數最高位，如果夠5就進1，否則全部都捨去。
四捨六入五成雙是一種精確度的計數保留法。這裡"四"是小於五的意思，"六"是大於五的意思，"五"是舍入位之後的尾數逢五的話看前一位，奇進偶不進。如保留一位小數，因為2是偶數，所以是。
又如，因為3是奇數，所以是。
從統計學的角度，"四捨六入五成雙"比"四捨五入"要科學，它使舍入後的結果有的變大，有的變小，更平均。而不是像四捨五入那樣逢五就入，導致結果偏向大數。
例如：，若按四捨五入取一位小數計算：
按"四捨六入五成雙"計算，，舍入後的結果更能反映實際結果。
8樓：蹬可愛河岸
給你現編乙個吧：
尾數長短無所謂，只看尾數最高位，如果夠5就進1，否則全部都捨去。
9樓：網友
尾數長短無所謂，只看尾數最高位，如果五，如果夠5就進1，否則全部都是去。
10樓：3梧葉飄黃
尾數畫橫線，最高位打點。
小學四年級的四捨五入法要怎樣才能弄懂
11樓：英貞
比如說114四捨五入到十位，沒有到5，是四，就要捨去，就是四捨五入到110，如是115，四捨五入到十位就是120。低於5的捨去，比5大的進一位。如是134999，四捨五入到萬位，就看比他小一位的千位，是4，就捨去，四捨五入134999就變成130000.
不管他後面多大，。都只是130000，不可算入。祝你學習進步，天天開心。
12樓：沐浴知識的春風
比如說114四捨五入到十位，沒有到5，是四，就要捨去，就是四捨五入到110，如是115，四捨五入到十位就是120。低於5的捨去，比5大的進一位。如是134999，四捨五入到萬位，就看比他小一位的千位，是4，就捨去，四捨五入134999就變成130000.
不管他後面多大，。都只是130000，不可算入。祝你學習進步，天天開心。
你這個如果想學會是很簡單的，只要你確立了是十位百位和千位，然後在那個位置後面的超過半數的都要進位，超不超過半數的就應該舍掉？
13樓：昂思菱
歷來不讓我偽裝，說偽裝不好做真正的自己所以才是一直都是那麼信任你。
手機安裝收入高低5481375194，顯示電腦壞了故障，修辭手法文章姿勢意思作者感情英雄聯盟 班級群裡老師家長同學聚會。
2. 第一次哭是因為你不在第一次笑是因為遇到第一次笑著流淚是因為不能擁有你。
3. 歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得掌握的青春年華，中間飛快流淌的年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬於自己的卻並不多。看庭前花開花落，榮辱不驚。
4. 有些的時候，正是為了愛才悄悄躲開躲開的身影，躲不開的卻是那份默默的情懷。
5. 愛到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有隻到失去才看到其實那最熟悉的才是最珍貴的。
6. 有時，愛也是種傷害殘暴的人，選擇傷害他人，善良的人，選擇傷害自己。
7. 走了帶著我全部的愛走了只是一句分手忍著眼淚看著你背影，好想最後在抱你一次。
8. 淋過雨的空氣，疲倦了傷心，記憶裡的童話已經慢慢的融化。
9. 既然愛，為什麼不說入口，有些東西失去了就在也回不來了。
10. 相愛是種感覺，當這種感覺已經不在時，卻還在勉強自己，這叫責任！分手是種勇氣！
當這種勇氣已經不在時，卻還在鼓勵自己，這叫悲壯！當女人面對愛情時，在大致相同的表現上會有細微的差別，而同乙個地方是判斷女人真實想法的最佳方式。
她愛得越深，她的表現就越多。你發現了，要仔細地珍惜，不要後悔直到你錯過。女人付出真情，會有這些「特別」的表現，男人別不明白。
小學四年級的整數四捨五入法的方法
14樓：朋全亥雪
四捨五入是一種精確度的計數保留法，與其他方法本質相同。但特殊之處在於，採用四捨五入，能使被保留部分的與實際值差值不超過最後一位數量級的二分之一：假如0～9等概率出現的話，對大量的被保留資料，這種保留法的誤差總和是最小的。
這大概也是我們使用這種方法為基本保留法的原因吧。
例如π，便被四捨五入，大多保留下了。但是，有的時候不可以用四捨五入的方法，而要用「進一法」和「退一法」。例如，288個學生春遊，45人一輛大巴，算下來是輛大巴，但是必須進一才可以不讓人多出來，不讓車少，不讓車變成小數，則需要7輛大巴。
再例如，1016公升汽油，要給汽車加油，20公升一輛，平均可加輛，但是必須退一才可以不讓車多出來，讓油少，不讓車變小數，則可以給50輛汽車加油。
通常 ,木工所接觸的製作圖 ,都採用公制，且以公釐(mm)為單位，製作的面積從幾十公釐到十多二十公尺不等，只要配合實際尺寸，對小數點作適當的刪除，又能使誤差不超過一 公釐，就應該施行四捨五入法 .應該在哪一位置施行四捨五入呢？ 以公釐為單位來說，假如它在第三位，我們就在第四位作四捨五入，先看第四位：
如果是4或者比四小，就把它捨去；
如果它是5或者比五大，也把它捨去，但要向它的左邊單位上進1.這種方法就叫四捨五入法 .
小學四年級數學題：四捨五入求出近似數問題？
15樓：網友
加拿大：997100 （ 100 ）萬平方公尺印度：3288000 （ 329 ）萬平方公尺緬甸：
677000 （ 68 ）萬平方公尺法國：357000 （ 36 ）萬平方公尺希臘：132000 (13)萬平方公尺。
16樓：酷酷凌
解：加拿大：997100 近似 （ 100 ）印度：
3288000 近似 （ 329 ）緬甸：677000 近似 （ 68）法國：357000 近似 （ 36）希臘：
132000 近似 （ 13）
17樓：kt喵貓
加拿大：997100 （100萬 ）印度：3288000 （329萬 ）緬甸：
677000 （68萬 ）法國：357000 （36萬 ）希臘：132000 （13萬 ）
18樓：網友
加拿大：100
印度：329
緬甸：68法國：36
希臘：13
小學四年級小數的四捨五入求最大值 最小值用什麼方法.例如:19.54. 8 0.
19樓：聽雨那年那月
你說的不太明白，是不是乙個小數四捨五入後得到乙個小數，則原小數最大是多少，最小是多少？
例如：乙個三位小數四捨五入後得到，則這個三位小數最大是多少，最小是多少？
解：四捨五入有兩種情況，一種是四舍，一種是五入。
四舍即當第三位是4，或者比4小時，要捨去，五入是第三位是5或者比5大時，要向前一位進一。
捨去後得到，則小數部分的第二位必定是4，五入後得到，則小書部分的第二位必定是4-1=3。
可以看出四舍原數較大，取捨去的最大的即。
五入原數較小，取五入的最小的即。
不知是不是你所要求的這樣。
如果不懂，可給我發訊息，把具體題目發過來我在仔細給你分析。
20樓：路廷謙夷靜
在迴圈小數的情況下。
按要求如果需要保留一位小數，如：，這些小數點後面的數字比5大的小數通常是運用四捨五入向前進一。
四年級下冊四捨五入法
21樓：我愛紅包吧
前言四捨五入法設計說明： 「四捨五入法」是計算中常用的湊整法，這一知識是學生第一次正式學習。但對學生來說，它確實不是全新的學習內容，因為在前面的教材中學生已接觸過一些估算、湊整的內容，為此已作了很好的鋪墊。
四捨五入法」在日常生活中的應用非常廣泛，根據這一實際情況，我們進行教學設計時，注意從學生已掌握的知識點出發，從學生身邊熟悉的事物入手，通過一些例項使學生體會到用「四捨五入法」來表示一些事物的數量很方便，記憶容易。這樣學生既認識到「四捨五入」法的實用性，又提高了學生的學習興趣；從而引導學生在探索、感悟、理解方法的同時，又深刻體會到數學與日常生活實際的聯絡。根據教學內容的編排特點以及學生的實際情況，我們認為本教學內容分兩課時進行教學比較合適。
小學四年級三位數除以兩位數怎麼算如果四捨五入呢
22樓：網友
解：（1）三位數除以兩位數通過列豎式，比如100除以15=6...10,10090100
四捨五入的話，取整數，則保留一位小數，先保留2位，然後第二位小數四捨五入，進位到第一位小數。
小學四年級數學簡算四年級數學下冊簡便計算題1000道
1.不計算，把下列相等的算式用線連起來。76 2 5 125 4 8 125 32 180 15 810 45 76 10 180 3 5 254 200 254 102 98 810 9 5 2.用簡便演算法計算下列各題。1 99 15 2 115 98 3 67 43 157 4 853 189...
求小學四年級數學拓展題小學四年級數學拓展題答案
你都不給我們題目看,我們怎麼知道你叫我們回答哪道題,如果你是想要求題內和答案,容那麼我可以給你找幾道 84千克黃豆可榨12千克油,照這樣計算,如果要榨120千克油需要黃豆多少千克?每榨1千克豆油所需豆子 豆油的千克數 所需黃豆數 84 12 120 所需黃豆數 你都不把題目寫出來,誰還去找一下四年級...
小學四年級的數學題，小學四年級數學練習題
一個五邊形由三個一樣的三角形拼成，這個五邊形的五個角的和是多少度？每個角各是多少度？180 3 540 每個角根據三角形形狀的不同而不同 5個角相同的個數是2 2 1。由三個一樣的三角形拼成一個五邊形不可能拼成正五邊形，所以不可能每個角各是72度.2 一輛汽車的車牌號是一個五位數，小明做倒立時發現車...