1樓：睜開眼等你
你應該**有問題，首先arcsinx裡的x就不可能超過±1
2樓：網友
你倒數第二步是怎麼得出最後一步的，算到倒數第二步不是可以直接算出等於pi/8嗎。
3樓：網友
定積分計算不需要變數回帶，按照倒數第二行計算就可以了。
定積分計算題，最終結果是5/6，但是我算得4/6，過程如圖，不知道是哪算錯了，求解答
4樓：風中_誓言
如果題目沒有錯的話，答案就是2/3，沒有任何問題，5/6肯定是錯的。
定積分計算不論怎麼算最後結果一定相同麼？請看第八題，我的和答案不一樣，答案是三分之根號三減三分之派
5樓：網友
t的上限就錯了，應該對應x=2時，t是根號3
老師，數學計算題大題，不定積分，最後結果沒有加c，會被扣多少分？還是一分不得？
6樓：pasirris白沙
這並無一定之規。
1、如果這道題是10分，或12分、15分、20分、、、正常的教師，最多隻會扣一分，或半分。
若題目總得分在十分以下，更不應該多扣分。
若扣分多過一分者，顯然是大驚小怪，小題大做。
甚至是刻意為難、惡整學生，毫無疑問，教師的品行出了問題。
2、有些教師，可能不扣分，好像顯得過於寬容，甚至有灌水之嫌。
其實，即使不扣分，也不一定是灌水，也在情理之中。
例如推導積分的遞推公式reduction時，積分常數，是不寫的。
寫不為過，不寫也不為過，也屬正常。
遞推公式，要的是遞推的關係，而不是拘泥於積分常數。
遞推公式出來了，運用時，再加進常數，沒有絲毫不妥。
再說，在廣泛使用的分部積分公式中，一般也是不寫積分常數的。
只有將分部積分公式運用到具體不定積分時，才寫出積分常數。
3、其實，扣不扣分，扣多少分，是乙個測試，能測試教師的理性程度有多高。
扣分高於兩分，百分之百，這個教師跟學生有仇，這個教師枉為人師。
不定積分計算題一道，最後一步跟答案想法有出入，幫忙看下我想的對不對，謝謝！
7樓：網友
肯定是答案對了，明顯你加的是多餘的，你的推論不能成立。
定積分計算問題，從2π到最後12π是怎麼來的？
8樓：網友
把原來被積函式中的x-3拆開，前面一半是偶函式，後面一半是奇函式，然後根據。
偶函式在對稱區間的積分等於一半區間積分的2倍，奇函式在對稱區間的積分為0
就得到圖中的結果了。
9樓：超級大超越
求面積？旋轉體體積？
10樓：咕嚕嚕
前面的2π合併到積分裡面之後，由於前後兩個式子形式，上下限一樣，就變成了。
2π-x）cosx/(2π-x) dx 約去，就成結果的式子。因為cosx在乙個週期內，x軸上下面積相等，結果為零。
定積分計算題，答案劃線部分沒看明白，麻煩大神幫忙解答一下
11樓：豆賢靜
首先，解答過程見**。
最後，怎麼得出這個結果？答：把x=0直接代入這個極限就行。
如果f（0）不存在，那麼此時可以稱x=0為瑕點，那麼就是反常積分。這樣的話，所求極限就不一定存在。
數學計算題數學計算題
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計算題，要過程，計算題，要過程
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第一問是這樣的吧！9 4 1 4 1 2 10 4 1 2 10 4 5 10 2原式 11.5 4.5 3 11.5 4.5 3 7 3 10 1 7 2 35 2 5 5 35 2 35 2 5 7 35 2 5 7 35 14 35 7 35 1 5 1題沒看懂 2題是 11.5 4.5 3 ...