1樓：綠色是陽光
十萬個為什歷來是最全、最好的小學生科普讀物，最適合小學生課外學習了。
如何提高小學生學習科普知識的興趣
2樓：使用者名稱用
**如何培養學生學習科學的興趣。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有句這樣的名言：「所有的智力活動方面工作都需要依賴興趣。」發展學生的興趣、愛好是小學科學教學最重要的途徑。
這主要是因為，小學生的智力發展水平還不是很高，對於科學知識的掌握還不首鏈可能很深刻，小學科學教學標準提出在小學階段主要是培養學生對於科學學科的學習興趣，而凱賣不是讓學生學習、學好、學透更多的科學知識，這樣做既不可能、不必要，也完全無法實現。因此，在小學階段的科學教學中，科學教學的主要目的就是發展學生對於科學的興趣和愛好。學生的學習興趣是由淺入深地逐步培養起來的，而不是一蹴而就的，在教學實踐中教師不能急於求成。
那麼者孫孫，如何根據小學生的心理特點來培養學生的興趣呢？下面我就根據自己的教學實踐，談談這方面的體會。
一、利用故事、動漫、謎語，引發學生興趣。
小學階段的學生天生好動，對於動態的、新奇的、活潑的事物具有先天的喜好，尤其愛看動漫謎語故事等。因此在科學課堂上我們就應該擯棄說教，用一些生動活潑的動漫或者謎語故事進行課堂引入，引起學生的興趣。比如，在教授水果植物時，教師可以**《果寶特攻》的動漫片，學生的注意力必定會被吸引到課堂上來；而有的教師善於引用謎語故事，如在講到昆蟲的相關知識時，有教師就出了這樣一則謎語：
圓圓空空一座城，城裡城外都是兵，哥哥穿著**甲，不知哪個是朝廷。在介紹「豬」的時候，有教師出示謎語：全身都是寶，能吃百樣草，吃飽就睡覺，走路直哼哼。
在這種情況下，學生爭先恐後地發言，學生的學習興趣被極大地調動起來了。當講到電學知識的時候。有教師引用了愛迪生從小酷愛發明，愛動腦筋，積極思考，勤於動手，最後經過千難萬險發明電燈的故事。
教師還可以將達爾文的故事引進課堂，講述達爾文從小熱愛大自然，利用課外時間常常到野外捕捉昆蟲、尋找各種礦石標本，撿拾貝殼採集各種動植物樣本的故事。這些故事不僅有知識性，有趣味性，而且還能夠激發學生的求知慾，促進學生有意想象的產生和發展。
科普的知識**，有沒有好的、適合孩子去學習的**推薦？
3樓：石垣評攔
個人感覺果殼網和松鼠科學會上的東東太複雜，太艱深了。上青少年之家的科普頻道，它的內容大都針對小學生、中學生會遇到的地理、氣候、科學等問題，挺新鮮全面的。
農業科普小知識小學生，適合小學生的農業知識
適合小學生的農業知識 一 蔬菜。帶小朋友觀察 觸控 採摘自己喜歡的蔬菜，展示蔬菜不同生長時期，介紹蔬菜的一生。二 多肉。準備多肉植物。盆栽土 小容器 製作多肉盆栽。三 種子。瞭解種子的萌發條件 種子的不同結構，辨識各種農作物的種子，手繪種子發芽過程。也可以親手種下人生第一株植物。四 動物。動物 投餵...
有沒有適合小學生做題學習的軟體有沒有適合小學生做題學習的軟體？
給你分享對我幫助很大的速讀記憶訓練軟體。我通過練習 精英特全腦速讀記憶軟體 來激發大腦潛能，提高學習和複習效率。速讀記憶是一種高效的學習 複習方法，其訓練原理就在於啟用我們 腦 眼 潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直...
小學生說笑話的句子，有沒有適合小學生聽的爆笑的笑話
鄉村開會。乙個鄉里開會，由於諧音，說 兔子們，們，不要漿瓜，太貴了。同志們，們，不要講話，現在開會了。主持人說 請。漿瓜。現在請。同志們，們，今天的飯夠吃了，大家都用大碗吧 求笑話，適合小學生，一講就笑 有一天，小明上學去，老師在課堂上問小明 小明，阿房宮是誰燒的？小明 老 老師，不 不是我燒的，不...