如何培養教師的教學機智
1樓：匿名使用者
教學機智是課堂教學中一種無需預設、無法預知的精彩。它是教師在課堂教學中面對複雜的教學情景。迅速，準確，敏捷的做出判斷，處理，並保持課堂平衡、維持教學的一種能力。
教師的教育機智主要表現在哪些方面
2樓：渴思茶
按照您的問題的字面來理解，您問的教育機智應該是指的課堂上教師面對突發事件的應變能力。
其實，我理解教師的教育機智不僅指能隨心所欲駕馭課堂，更體現在教師日常與學生的交流中能對學生起到潛移默化的細節之中。
教師如何在教學過程中合理的運用教育機智？
3樓：網友
教育機智是一種智慧，它需要豐富的教學經驗和全面深厚的教育學理論做支撐，所以絕不是三言兩語所能講明白，而且每個學科的特點不同，面對的學生群體也不同，因此需要具體情況具體分析，所謂對症下藥，就是這個道理。
拿來主義是不行的。
招教什麼是教育機智，聯絡實際談談教師如何培養教育機智
4樓：說你也愛笑
教育理智指教師針對突發事件特別是學生的突發狀況，能夠迅速果斷及時的採取正確措施解決問題的能力。培養：1加強理論知識學習，並注意聯絡實際2豐富實踐經驗3注意反思方面吧。
比較準確的表達有點忘了。
5樓：久礙卟是久愛
教師應從以下三個方面培養教育機智：1，加強教育理論修養，不僅是知識，更重要的是教育理論思維能力和批判反思能力。2，注重實踐鍛鍊，獲得對教育實踐的感性認識和教育經驗，積累在不同教育情境下的恰當行為模式。
3，教師必須在理論的指導下，在有意營造的教育情境中，自覺地整理從事實中產生的並且由於事實而得到昇華的思想。
教師在教育過程中應表現出的教育機智有哪些
6樓：網友
a、b和e
教師的教育機智是教師在教育、教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學生活動的敏感性，能根據學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地及時採取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。是教師良好的綜合素質和修養的外在表現，是教師嫻熟運用綜合教育手段的能力。
選的答案必須突出教育機智中的意外性和隨機應變。而cd兩項沒有體現出意外突發性。
教師運用教學機智時需要注意什麼？
7樓：網友
教學機智是教師面臨複雜教學情況所表現的一種敏感、迅速、準確的判斷能力。
教學機智在課堂教學中的運用主要體現在對課堂偶發事件的處理上。
應充分為學生服務，全面關注學生。
1. 通過提高教師的思維能力與應變能力 , 培養他們處理教學突發事件的機智。
2. 通過提高教師的創新能力和反饋能力，培養他們優化課堂教學過程的機智。
3. 通過提高教師掌握教材的能力以及語言表達能力，為教師教學機智的形成奠定堅實的基礎。
8樓：小草大樹
一注意方式二要注意和學生的融合度。
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