1樓：匿名使用者
是小二班嗎？我昨天報了，今天去報可能都有點危險了，時間好的班級和座位都報滿了呀。
2樓：匿名使用者
我報了二個班，夏令營是下午3:25---5:05秋季班報的是週五晚上的6:50--8:30
3樓：匿名使用者
我昨天也去報小二班了，報的是週日晚上陳海燕的班，以後大家多交流啊。
華師附中奧數班
4樓：網友
華附奧班不中考。
大概明年5月十三號奧考，一共四科：語文、數學、英語+特長科特長科可以在奧數、奧物、奧化裡選。
考試中有高中內容。
華附初中本部參加奧考的人已經學玩了高中5本必修數學。
你就算華杯一等獎，在奧班也算比較廢的了，當然要考。
奧考考上了就不用中考了，奧考考不上，中考也基本沒什麼希望了。
5樓：網友
你可以去華師附中的網上看呀。每年4月份報名，5月份考。
【急】請問誰有2018年華師專插本政治暑假班的錄音和資料？
6樓：芳村李九妹
華東師範大學、華南師範大學、華中師範大學的簡稱，均為「華師」。
有誰知道華師數學學院的小學奧數班的
7樓：芳村李九妹
你所講的「華師」，是指上海市的「華東師範大學」、武漢市的「華中師範大學「還是廣州市的」華南師範大學」？
3校簡稱均為「華師」。
急!急！急！請問長春哪有比較好的奧數班啊？
8樓：
我知道乙個奧數班挺好的，在動物園附近，是退休的老師在家教幾個孩子，經驗豐富，講的非常好。在那學的孩子都很出成果的。費用也不貴，小班授課，不超過5人，您要有興趣，給我留言吧，我每天都上線的。
廣州一對一奧數培訓班在**？小學奧數補習去哪比較好
9樓：夜愛箐
要想學好奧數，首先要學好數學。勤奮成就人才：每乙個成功都是三分靠的上天「註定」，而七分靠的還是「打拼」。
即使再有頭腦，再有數學天賦的人，如果一味的在學習中懶惰，在數學方面也不會有很大的作為；而一些即使平平的人，在勤奮的督促下也能做到一番作為。勤奮是成功的階梯！ 廣州精銳教育 【白雲區】 白雲機場路學習中心一一400 8105 006轉1446 【番禺區】 番禺市橋學習中心一一一400 8105 006轉1445 【荔灣區】 廣雅學習中心一一一一一400 8105 006轉1448 【海珠區】 海珠寶崗學習中心一一一400 8105 006轉1438 海珠濱江東學習中心一一400 8105 006轉1444 海珠東曉南學習中心一一400 8105 006轉1443 【花都區】 花都學習中心一一一一一400 8105 006轉1447 【荔灣區】 荔灣陳家祠學習中心一一400 8105 006轉1441 荔灣芳村學習中心一一一400 8105 006轉1442 【天河區】 天河北學習中心一一一一400 8105 006轉1437 天河華師附中學習中心一400 8105 006轉1440 【越秀區】 越秀公園前學習中心一一400 8105 006轉1435 越秀區莊學習中心一一一400 8105 006轉1436 越秀中華廣場學習中心一400 8105 006轉1439
小學生該不該參加奧數培訓班
10樓：陽光語言矯正學校
目前的中國之所以成為乙個考試大國，正是由於目前的誠信度過低，除了考試、競賽，好像很難想得出更加公正、客觀的遴選人才的辦法。那些成天批評高考指揮棒的人可曾想過，如果取消或削弱高考，像美國一樣由老師參與推薦會發生什麼事情。相比之下，數學比文科、藝術更加客觀公正，而且考試成本又低，不像做實驗條件太高。
因此，中國青睞以數學競賽作為選拔人才的標準之一，也有其必然的道理。 筆者同不少家長交流過，發現並非所有家長都對教育無知。他們認為，從長遠的角度看，數學對於培養乙個人的邏輯思維能力和科學理性精神有著不可替代的作用，並且對孩子將來的大學專業和工作有實質性的影響。
如果小時候數學基礎沒有打好，長大以後再補根本沒有可能。從短期的角度看，家長也懂得，數學的相關性最好，數學可以很有效地帶動理化和計算機的學習，而補習文科的效果相對就未必那麼地好。在這兩點上，一批教育專家的「巨集觀觀點」與家長的「微觀觀點」有一定的合拍之處。
首先，從長遠角度看，奧數主要不以培養數學家為己任，而主要是為優秀學生提供一些機會，因此只能說奧數高手同數學家有較高的相關性。而一些奧數高手未能成為數學家的最主要原因不是奧數本身，而是急功近利，這一點陳省身看得最明白，他說，中國之所以出不了高斯，乃是因為聰明人都想著公升官發財。 根據哈佛大學教授霍華德？
加德納的多元智慧型理論，中國教育部進行了大面積的教改，並強化了素質教育，這是中國教育的一大幸事。人的八大智慧型區域是：言語語智慧型、邏輯數理智慧型、視覺空間關係智慧型、人際交往智慧型、自我反省智慧型、自然觀察智慧型，選拔人才不一定只看語文和數學的成績，需要孩子根據自身特點全面發展。
也就是明確指出奧數競賽不是選拔人才的唯一方式。通過減負，使學生可以根據自身特點全面發展不同的智慧型區域。
11樓：六塊腹肌郭德綱
奧數雖然說已經脫離了小公升初的範疇，但是對於啟發孩子智力，培養邏輯思維方式還是有重大作用的，週六週日反正也是閒著，要是孩子願意，報個班也行，我孩子就在邁思數學上的小學奧數拓展，他自己感興趣就行。
12樓：匿名使用者
其實要是。
來出於興趣來講的源話。可以bai參加，要是小孩子不願意去du
學，那不是白zhi費功夫。而dao且只要乙個學生去學奧數，那這場軍備競賽就還沒有結束，其實小孩子還是挺不易的，有人報名奧數班那報名的和沒報名的就有區別，報名學習奧數的就有優勢，現在國家不讓奧數加分其實主要還是對孩子的保護，畢竟奧數這個東西不是每個孩子都學的懂，就算孩子可以學懂遇到乙個老師的水平不夠那孩子還是耽誤了。你要是孩子需要報班可以去了解下 哈哈教育。
那裡老師很專業。
13樓：雲南萬通汽車學校
個人意見，不用，還是讓小孩空閒時間多一點會比較好。
14樓：溫江邁思數學
首先要搞清楚什麼是奧數。數學就是數學，所謂奧數，說的其實就是因為奧林匹克數學競賽而來的。其實，奧數也是數學，但更側重於發散思維，提高解決問題的技巧和綜合能力的運用，或者說，就是題目「難」點。
那麼，對基礎知識掌握比較好的學生，接觸學習一些進一步的解題技巧和方法，對提高他們的數學水平甚至智力水平，明顯是有好處的。
國家為什麼要禁止奧數教學？這還不是教委自己惹出來的？前些年，包括數學在內的國際、國內、各省、市中小學生奧林匹克競賽如火如荼，為什麼？
應為國家有政策，不同級別的競賽優勝者，有著讓人不可抗拒的獎勵啊，少則公升學加分，甚至免試進入重點學校。於是，不少的學生就奔著這個目標，拼命學「奧數」。甚至不少學生為了獲取到公升學的加分，不管基礎知識掌握的怎麼樣，也削尖腦袋往奧數擠，也有一些人甚至不清楚奧數的意義，看周圍的人都在學奧數，也跟風上，這樣，明顯影響了基礎知識的學習和掌握，確實有點拔苗助長，起到了不好的作用。
後來，國內不少有識之士對此提出了不同意見，最後，國家教委明令禁止。
其實，國家教委明令禁止奧數教育，也是一刀切，肯定不是乙個好的規定。對奧數，我覺得教委需要明令禁止的只需要禁止一切奧數競賽優勝者在公升學中的優惠，並適當減少奧數競賽的組織和舉行。這樣一來，少了功利思想的影響，奧數教學的熱度肯定就會降下來，並回歸到理性的範疇。
所以，我覺得，對中小學生來說，在學好基礎知識基礎上，適當學習奧數，是有益而無害的。但不能為奧數而奧數，不要把奧數看成是一門新的課程，而要清楚它其實就是數學教育的「提高班」。在學習中乙個好的學習習慣和學習方法無疑是比較重要的，會讓學習變得比較輕鬆~在者數學本身就是邏輯思維比較強的學科，還很抽象，孩子的思維能力差的話學習起來會比較吃力，可以讓孩子去參加下邁思思維的課程，是比較全面的思維能力，學習習慣，計算能力的培養課程，各方面都挺不錯的！
15樓：匿名使用者
利大於弊！關鍵是家長抱著什麼目的性去讓孩子參加的？盲目的跟風？還是單版。
純的只是想培權養孩子的思維能力？
家長要知道奧數其實就是數學的一種，只不過相比較普通數學要複雜一些！
奧數的好處1. 促進在校成績的全面提高，培養良好的思維習慣。
2. 使學生獲得心理上的優勢，培養自信。
3. 有利於學生智力的開發。
4. 數學是理科的基礎，學習奧數對於這個學生進入初中後的學習物理化學都非常有好處(很多重點中學就是因為這個原因招奧數好的學生)。
5. 很多重點中學招生要看學生的奧數成績是否優秀。
奧數的弊端這裡說的弊端其實是家長的初衷，現在國內好多家長為了盲目跟風為孩子報奧數培訓課程，為的就是讓孩子去參加所謂的「奧數比賽」！
我覺得這種情況會讓孩子對於學習產生抗拒心理，所以是一種弊端！
其實如果家長只是為了培養孩子的數學思維能力的話，建議可以幫孩子報乙個專業的培訓課程！
國內做的比較好的就是火花思維了！
奧數題，急急急急急
第一題 56平方分米 解 假設截去1分米的條為一份，所以 第一邊截去2分米，相鄰的第二邊截去1分米，共截三份 由於重疊部分為2x1 2平方分米，所以三份的面積為25 2 27平方分米 所以每份為9平方分米 即原正方形木板邊長為9分米 剩下的面積為 9 1 x 9 2 56平方分米第二題 40個 解 ...
奧數題急急急急
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求解一道奧數題，急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
設原來一個足球x元，一個籃球y元，依此可列方程組如下 100x 80y 2800，100 1 5 x 80 1 10 y 3020 整理並解該方程組得 x 12，y 20 所以，原來一個足球和一個籃球共x y 12 20 32元 皮皮和歡歡看到的人數是相等的 都不包括自己 以這個人數為總數 皮皮看到...