1樓：匿名使用者
（一）幼兒的全面發展是幼兒自身應有的需要和權利。1998年11月20日聯合國大會一致通過了《兒童權利公約》，公約指出生存與發展是兒童的基本權利。《規程》中的第六條也體現了對幼兒發展權利和保護的重視。
二）幼兒的全面發展應是指幼兒體、智、德、美等幾大方面都發展。由於體、智、德、美這幾方面是乙個有機的結合體，它們彼此相互聯絡又相互作用，因此，幼兒園課程要能推動幼兒的這幾方面都發展，要進行整體設計。（三）幼兒的全面發展具體來說應是幼兒的身心各方面和諧發展。
幼兒的發展除了身體的、認知的、語言的發展，也應有社會性的、情感的、交往的和道德的等方面的發展。（四）幼兒的全面發展應是指通過教育促進每乙個幼兒在原有水平上得到充分發展。（五）幼兒全面發展應是引導幼兒生動活潑、主動地發展的過程。
教師設計的活動應符合幼兒的需要，讓幼兒充分地活動、主動地活動，力求使幼兒的活動性貫穿於活動發起、進行和結束的全過程中，使幼兒的活動達到預期的目的且能充分發揮其創造性。（六）幼兒的全面發展是與適應未來社會對人才素質的要求緊密關聯的。培養全面發展的人才是時代的召喚和社會的需要，我們的幼兒教育應順應社會的需要，在幼兒教育現有目標基礎上滲透未來社會對人才素質的要求。
幼兒人際交往的目標是什麼
2樓：情感幫助小姐姐
幼兒人際交往的目標其實是非常簡單的，就是希望他可以變得開朗活潑自信，可以去融入其他小朋友的氛圍，去表達自己內心的想法，去感受歡樂的氣氛，去學會人與人之間的相處。
3樓：笨笨男孩
幼兒的人際交往，我覺得他們並沒有什麼目標，畢竟他們的年齡太小了，而且他們也不明白自己的人際交往目標是什麼，只要玩的開心就可以了。
4樓：遙遙令嗣
幼兒人際交往的目標就是認識了幾個小朋友，並且和小朋友一塊兒玩耍就可以了。
簡述學前兒童同伴交往的意義。
5樓：網友
1.同伴交往有助於幼兒學習社交技能和策略。
2.同伴交往是幼兒積極情感的重要後盾。
3.同伴交往促進幼兒認知能力的發展。
4.同伴交往有助於幼兒自我概念和人格的發展。
6樓：匿名使用者
幼兒與同伴交往有助於幼兒提高與人溝通交流的能力，學會與同伴合作的意識，學會分享，懂得人際關係的處理問題。
7樓：網友
有助於日後朋友之間的友誼，
關於人際交往，朋友的，關於人際交往
物以類聚，人以群分。人的精力有限，不可能面面俱到，和能讓自己開心的朋友在一起，只要經營好三個朋友圈子就夠了。一個是談心的，一個是玩樂的，一個是工作的。應該和他說明，你很在意他說話的態度，雖然朋友間開玩笑可以稍微過些，但大放寬胸懷，主動交友，別等別人跟你交往，你要主動 集大家之看法，希望對你 年齡大了...
人際交往最好的尺度，人際交往的尺度
人際交往最好尺度，見面只說三分話，不可會拋一片心。人與人之間的交往，需要把握好怎樣的分寸與尺度呢？與人相處是一門學問，人與人想要有很好的關係，那就必須要把握一定的尺度，這個尺度也是因人而異的。人與人之間的相處，不論處在什麼角度，最舒適的狀態都要有一定尺度的間隔，並非密切無間就是舒適，拿捏好間隔的尺度...
社交和人際交往的關係社會交往和人際交往的概念區別是什麼？
社交關係就是社會上人與人的交際往來。指社會上人與人的交際往來，是人們運用一定的方式 工具 傳遞資訊 交流思想的意識，以達到某種目的的社會各項活動。當今時代，經濟和社會環境的變化使得人與人之間的交往顯得更加重要。因為我們只有不斷地與各類人員進行交往和資訊溝通，才能不斷地豐富自己 發展自己 擴充自己。社...