1樓:匿名使用者
把10平均分成5份,每份是多少?注意:是平均分,這就是除法。
我應該如何教孩子除法
2樓:匿名使用者
首先要給孩子明確:每份分的同樣多就是平均分,這個環節最好讓孩子用學具來動手體驗,讓孩子用不同的方法來進行平均分配,比如說有12個蘿蔔,每隻小兔分4個,可以分給幾個小兔?當我們看到這個題目,最先關注的是孩子如何列算式。
我認為這時先要關注的是孩子是怎麼進行分配的,也就是說用什麼方法來分,只是孩子最先想到的是一個一個的按順序分配,那此時你就要問她,總共這樣分了幾次,用了多長時間。因為接下來我們要用不同的分法讓她比較,所以你要讓她關注時間,然後你再和她分享你的分法,比如說,你也是象她一樣一次一次的分,但是每次每人分到的是兩個,你再問問她,媽媽分了幾次用了多少時間?那她肯定會有啟發,她可能會和你試一次一次地分,這次每人分3個,結果用的時間又短了,分的次數又減少了,接下來,她可能就不讓你試了,因為她發現如果四個四個的分,那是最快的,所以她要當最聰明的孩子,最後你要總結地問她一下:
12個裡面有幾個4?然後讓她自己總結,這樣的分法就是看12個裡面有幾個4,這種分法也是平均分。其實我現在教高年級的時候,這種感覺特別深,我們這些孩子都是低年級的時候咱們家長關注的是式子有沒有列對,答案有沒能算對,而忽略了孩子對這個知識點真正的理解,所以造成了出錯的現象老是杜絕不了,還有這樣做的好處是:
讓孩子自己發現拿種方法更簡單更省力些,再加上咱的總結,這樣孩子在遇到問題時總是要找一種最簡單最省力的辦法,慢慢就養成的簡算的理念。
3樓:丁丁
先交乘法 說2x3等於多少呢 孩子說6 然後就問 多少乘以3等於6呢 就這樣以此類推
怎麼教孩子乘除法
4樓:茅玉蘭項綾
您好!乘除法對於低年級孩子是特別重要的。可能平時更多是計算方面版的,會算不等於會用權,孩子不懂什麼是乘法,自然弄不明白。
建議您從乘法的由來開始講起,乘法是加法的簡便運算嘛,所以有了乘法我們就少用加法了。同時乘法是幾個幾相加,所以乘法和加法是可以變來變去的。對於不會計算的乘法,也可以變成加法來計算。
另一方面就是乘法的應用,只有相同的幾個幾相加才可以,不同是不能用乘法的,通過一定的實際問題,比如數小棍,數鉛筆等,讓孩子在實際問題中看到,感受到乘法的好處以及乘法的意義,這樣之後再面對有乘法的應用題,自然會解了。
希望我的回答能夠令您滿意!
怎樣教小學生除法
5樓:0幸福de預兆
8個蘋果平分給2個人 每人分幾個? 類似的可以以實物教學 也可以**示意
6樓:匿名使用者
1、關鍵是培養學生學習的興趣,學生有了興趣,何愁教不好?他們自己也會學了.
2、掌握有效的教學方法.
3、教師自己要有文字解讀能力,課堂上要讓學生大膽說出自己的理解.
4、要重視教學,培養學生用「我手寫我心」.文章不在於技巧,關鍵在於富有真情實感.
5、掌握一些實用的教學法,多向名家學習,學習他們的課堂教學技能和方法,比如老一輩的教育家一些新課程改革後出現的特級教師的教學方法.
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