1樓:匿名使用者
在前邊,一個凶險的峽谷繞過山腳延伸而來。
2樓:匿名使用者
第二段寫了歐陽還積極
3樓:匿名使用者
寫歐陽海不顧危險救戰友,救旅客的事。
阿里山的雲霧第2段的段意是什麼
4樓:其實我早該知道
《阿里山的雲霧》第2段描寫了阿里山雲霧的靜態美。
朗讀時,要心態平靜,語調平緩,語速稍慢,有聲有色地讀出阿里山雲霧的靜謐之美。
這篇課文語言生動,意境優美,比較適合朗讀。要充分發揮朗讀的作用,在反覆朗讀的過程中,感受阿里山雲霧的美,激發熱愛大自然的思想感情,從中領悟作者的表達方法。
課文中處處透露著作者對阿里山雲霧的讚美和喜愛之情,朗讀時,要把自己的心融進課文描繪的意境中去,彷彿自己正在欣賞阿里山雲霧的美麗景色,自己也像作者一樣被阿里山雲霧的美景所陶醉,產生了「莫名的驚愕與喜悅」。
5樓:匿名使用者
全文可分三段。
第一段(第1自然段):講我們一路上盡情欣賞山間雲霧。
第二段(第2自然段):講雨後阿里山籠罩在雲海中,山與霧構成了一幅精妙的山水畫。
第三段(第3自然段):講阿里山的山風,使雲霧變化萬千,給人留下莫名的驚愕和喜悅。
6樓:不負我生
課文的第二自然段描寫了阿里山雲霧的靜態美。
朗讀時,要心態平靜,語調平緩,語速稍慢,有聲有色地讀出阿里山雲霧的靜謐之美。
7樓:818故事先生
第二段重點刻畫雨後阿里山的雲霧,薄厚不一,籠罩著山谷,山峰,樹林,朦朧綽約,神祕美好。就像一幅山水畫。表達作者對阿里山雲霧的喜愛之情。
8樓:蘭幽若夕
有原文麼,能不能把原文放一下
9樓:匿名使用者
你們都是**,20逼。
《魯迅先生珍息時間》:用「||」把短文分成三段,寫出第二段的段意。
10樓:囧囧麥科
審題、立意bai、構思,是學生面對作文du的必須步驟.
審題.就是在面對作文zhi
試題的時候,不忙dao著下筆,要仔細內閱讀試題內容,認真分析,弄清楚題目的含義、要求,以及試題所規定的體裁.審題非常重要,關係到文章內容是否符合題意.如果不看請試題的要求,不明白試題的體裁,就動筆而作,那樣寫出的作文就會出現跑題、偏題的情況.
在這樣的情況下,無論你的作文寫的多麼好,也只能是一聲嘆息,誰也愛莫能助.
立意.審題之後,就該考慮要寫什麼,要表達什麼,在心中有個大概的輪廓,就像我們讀到一本書裡的內容簡介一樣.這個思考的過程就是立意的過程,也是確定作文基本內容的過程,在這個過程中就知道了自己要寫什麼,這樣作文的標題就容出來了.
標題是作文的核心,作文是圍繞標題而寫的,有了標題立意,寫起來就順手了,就像迷失方向的時候看到指南針一樣,朝著那個方向奔跑吧.
描寫樹木的段落，描寫樹的好段
纖纖楊柳，紮根於河漫，清水滋潤，了無拘束 披髮於斷橋旁，與雨相伴，且聽風吟。從嫩綠的芽兒，漸漸凝成滿樹墨綠的髮絲。當其生長到歲月的末端，柳枝禿敗，然而新的希望又都化為漫天紛飛的絮蕊。那飛揚的柳絮同白雲融為一體，飄散到陽光不能尋覓的地方，也依然潔白光澤，迸發蓬勃的張力，隨後在悽清的純潔裡醞釀出新的生命...
老王,課文第1到7段和第8到16段所使用的表達方式有何不同這樣表達的作用是什麼
在這裡面表達方式是不同的如果永遠不同的表達方式來塑造人物形象的時候是非常必要的 老王這篇課文第1到7段和第8到16段所使用的表達方式有何不同這樣表達的作用是？打完這邊課文一到七到八到16 00表達了，如何想要的作用。老王課文中1到7段和8到16段所使用的表達方式有何不同這樣的表達的作用是什麼？可分成...
描寫植物的段落，描寫植物的好句好段
春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那麼絢麗奪目。田裡農民伯伯種的油料作物 油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少 勞動人民 蜜蜂...