1樓:飄雲流蘇
1、新打的小麥復經陽光晒透得發製出甜蜜蜜的味
bai道,非常容du易催眠和催夢。
zhi2、」他就地坐下dao,我磨磨蹭蹭,不想去拿,背書認字難不住我,我怕他看見那本悽慘的課本生氣。
3、父親是一個十分溫厚的人,我以為可以賴過去。
4、他覺出其中有什麼奧祕,逼我立即拿來,我只好進屋把書拿了出來。
5、父親看著我拿來的所謂小學一年級國語第一冊,他愣了半天,翻來覆去地看。
6、我垂頭立在他的面前。
7、父親摸摸我額頭上的「馬鬃」,欣慰地誇獎了我一句:「不錯。
8、書是攔腰斷的,只有下半部分,沒有封面,沒有頭尾。
9、我我的童年沒有幽默,只有從荒寒的大自然間感應到的一點生命最初的快樂和夢幻。
10、父親深深嘆著氣。
作家通過對他的第一本書的追敘,折射出20世紀初中國農村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣
牛漢的<<我的第一本書>>句子品析
2樓:匿名使用者
一,給同學複述這"第一本書"的故事,**下面的問題.
1."我的第一本書"僅僅指那半本課本嗎 你還可以作怎樣的理解
2.作者是懷著怎樣的感情追憶他的"第一本書"的
設定本題是希望在瞭解課文內容的基礎上,進一步挖掘本文的思想內涵和情感蘊含.
"我的第一本書",不僅僅指那半本課本,也指"我"人生的第一課.這人生的第一課,蘊含著生活的艱辛,人間的溫情,同學的友誼和上學的樂趣.
作者追憶"第一本書"的心情是沉重的,他是懷著敬重,珍愛的感情追憶"第一本書"的,同時感情也是複雜的,百感交集的,因為那本書裡深藏著苦難的生活和惡劣的學習條件與環境,同時也映照著那個時代人們不幸的命運,以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點樂趣和溫情.
二,聯絡全文內容,理解下列句子的含義,回答括號中的問題.
1.我的童年沒有幽默,只有從荒寒的大自然間感應到的一點生命最初的快樂和夢幻.(作者對童年的感覺是怎樣的 聯絡下文看,"生命最初的快樂和夢幻"是什麼 )
2.我的第一本書實在應當寫寫,如果不寫,我就枉讀了這幾十年的書,更枉寫了這幾十年的詩.人不能忘本.
(怎樣理解"枉讀了這幾十年的書""枉寫了這幾十年的詩" "人不能忘本"的"本"在這裡指什麼 )
設定本題是希望在理解課文的基礎上,對重點語句進行品評,以培養學生的語感.
1.作者對童年的感覺是辛酸的,"童年沒有幽默",寫其童年生活的艱苦而沉重,不僅自己家的生活是窘困的,幾乎所有同學都在生存的底線上掙扎,哪有幽默可言 但是,畢竟是童年,無論生活多麼艱苦,也抹不去與生俱來的童年的好奇,天真和淘氣,能和小夥伴們在一起,和小動物們在一起,回到大自然中間,就是快樂的(這也許是他們覺得上學有趣的一個重要原因吧),而且童年時代只要玩起來,什麼困苦都會忘.這就是生命最初的快樂.
2.這裡"枉"字可以理解為:白白地,無價值地,無意義地.
作者的第一本書,意味深長.它不僅表明第一次跨進學校的大門,走進了知識的世界,更重要的是,那第一本書裡鑲嵌著父親的深情,同學的友情,童年的樂趣和生活的苦難以及在苦難生活中抗爭的一段心路歷程.它既是求知的第一本書,更是人生的第一本書.
如果這第一本書不寫出來,那麼這幾十年的讀書和寫書(詩)則失去了意義,變得毫無價值,因為你忘記了知識的源頭和人生的起點,你忘記了過去,即忘本.作者最後說"人不能忘本",巧妙地運用了雙關的修辭手法,"本"這裡指課本,那第一本國語教材,也指人生成長曆程中最初的最有價值的奠基性的東西.作者所指主要是後者.
三,課文中的人物,除了"我"和"父親"外,還有同學二黃毛,喬元貞和老師"弄不成".這三個人的言行寫得不多,卻讓人難忘.試從中任選一個,在課文提供的資料的基礎上,發揮想像,虛構一個小故事(如《二黃毛的故事》).
追風箏的人 10個句子加賞析
3樓:匿名使用者
1:可是人就是這樣,總會活在某個時限內,那裡的世界也許是幾年之後連自己都無法理解的,但這又是我們無法突破的。為你,千千萬萬遍,遍體鱗傷還是會義無反顧,也許這就是人生,人生不是隻做值得的事情!
賞析:人生就是需要一種勇氣,一種即使是遍體鱗傷卻不放棄的精神,為了夢想義無反顧的精神
2:爸爸常說,甚至連傷害壞人也是不對的,因為他們不知道什麼是好的,還因為壞人有時也會變好。
摘抄10段精彩文句並賞析
4樓:匿名使用者
1.心靈的房間,不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心,會變得灰色和迷茫。
我們每天都要經歷很多事情,開心的,不開心的,都在心裡安家落戶。心裡的事情一多,就會變得雜亂無序,然後心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶,如果充斥在心裡,就會使人委靡不振。
所以,掃地除塵,能夠使黯然的心變得亮堂;把事情理清楚,才能告別煩亂;把一些無謂的痛苦扔掉,快樂就有了更多更大的空間。
賞析:人,只有量力而行,該放就放,當止則止,才能在輕鬆快樂的節奏中,收穫真正應該屬於自己的那份成功。
2.苦樂全憑自已判斷,這和客觀環境並不一定有直接關係,正如一個不愛珠寶的女人,即使置身在極其重視虛榮的環境,也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生,並不想去和百萬富翁交換鑽石或**。
滿足於田園生活的人也並不豔羨任何學者的榮譽頭銜,或**厚祿。
賞析:你的愛好就是你的方向,你的興趣就是你的資本,你的性情就是你的命運。各人有各人理想的樂園,有自已所樂於安享的花花世界。
3.微笑著,去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滾,就會失去雄渾,沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會失去壯觀,人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順,生命也就失去了存在的魅力。
賞析:微笑著彈奏從容的絃樂,去面對挫折,去接受幸福,去品味孤獨,去戰勝憂傷。
4.承受幸福。幸福需要享受,但有時候,幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。
當幸福突然來臨的時候,人們往往會被幸福的旋渦淹沒,從幸福的顛峰上跌落下來。承受幸福,就是要珍視幸福而不是一味的沉澱其中,如同面對一罈陳年老酒,一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事,只有細品慢咂,才會品出真正的香醇甜美。
賞析:人生是一種承受,需要學會支撐。支撐事業,支撐家庭,甚至支撐起整個社會,有支撐就一定會有承受,支撐起多少重量,就要承受多大壓力。
5.不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語稱起來不重,但稍有不慎,便會重重地壓到別人心上;當然,也要訓練自己,不要輕易被別人的話扎傷。
不能決定生命的長度,但你可以擴充套件它的寬度;不能改變天生的容貌,但你可以時時展現笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握自己;不能全然預知明天,但你可以充分利用今天;不能要求事事順利,但你可以做到事事盡心。
賞析:一個人的快樂,不是因為他擁有的多,而是因為他計較的少。多是負擔,是另一種失去;少非不足,是另一種有餘;捨棄也不一定是失去,而是另一種更寬闊的擁有。
6. 人生如夢。生命從無到有,又從有走向無,生生死死,構成社會和世界。
從人生無常這一點來說,人生有如夢幻。因此,一個 人只有活得有聲有色、有滋有味,才不枉到這世界上走一回。 「浮生若夢」, 「人生幾何」,從生命的短暫性來說,人生的確是一場夢。
因此如何提高生活的質量,怎樣活得有意義,便成了人們的一個永久的話題;「青山依舊在,幾度夕陽紅」,與永恆的自然相比,人生不過是一場夢。
賞析:從這個意義上來說,在這大自然的包容中,在這歷史的長河中, 「人過留跡,雁過留聲」,人來到這世界上走一遭,應當留下一點足跡,一點與山河同在的精神。
7.對於心靈來說,人奮鬥一輩子,如果最終能掙得個終日快樂,就已經實現了生命最大的價值。
有的人本來很幸福,看起來卻很煩惱;有的人本來該煩惱,看起來卻很幸福。
活得糊塗的人,容易幸福;活得清醒的人,容易煩惱。這是因為,清醒的人看得太真切,一較真兒,生活中便煩惱遍地;而糊塗的人,計較得少,雖然活得簡單粗糙,卻因此覓得了人生的大境界。
賞析:人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你,而是你撇不下它。 每個人都是幸福的。只是,你的幸福,常常在別人眼裡。
8.我可以把我的友誼在水彩畫幅創作的光彩熠熠,衷情中義。也許有一天,當時間流逝,早已不小心掉進了遺忘的心湖。
記憶的湖水沖淡了美麗的色彩,淡卻了當年的鐵膽錚錚之情,笑傲江湖,乘風破浪。那幅畫早已變的卻是齷齪不堪,不得不令人深深惋惜。
也許是女媧給人類創造了甜美彩畫,怕人類不珍惜,加點神水的斑跡,希望給人類帶來多姿多彩的畫面,在坎坷中鍛造人類的靈性吧。
賞析: 真不知是人心暫時停留了人生水彩的保值期,還是歲月沖淡了人生水彩的奪目光環。
9.幸福是要自己去尋找的,無論你在空間的哪一個角落,在時間的哪一個時刻,你都可以享受幸福,哪怕是你現在正在經歷著一場大的浩劫,你也應該幸福,因為你可以在浩劫中看到曙光,能從浩劫中學到很多別人可能一輩子都學不到的東西,當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。
賞析:靜下心來好好想想你所走過的路,體驗過的生活,你就會覺得其實你一直活在幸福的包圍圈中。
10. 人生如畫,生活本身是一副畫,但在涉世未深時,我們都是閱讀觀畫的讀者,而經過了風雨,辯別了事物,我們又變成書中的主角,在各自演譯著精彩.幸福更是一種感覺,幸福是一縷花香,當花開放在心靈深處,只需微風輕輕吹動,便能散發出悠悠的,讓人陶醉的芳香。我們!
都有責任!
賞析:每每想任性去做一件事的時候,心中總有個聲音在提醒自已,這件事不能這麼做,會造成怎樣怎樣的後果。這就是責任!
沙原隱泉
茫茫沙漠,滔滔流水,於世無奇。惟有大漠中如此一灣,風沙中如此一靜,荒涼中如此一景,高坡後如此一跌,才深得天地之韻律,造化之機巧,讓人神醉情馳。以此推衍,人生、世界、歷史,莫不如此。
給浮囂以寧靜,給躁急清冽,給高蹈以平實,給粗獷以明麗。惟其這樣,人生才見靈動,世界才顯精緻,歷史才有風韻。
賞析:人生並不是總是陽光明媚,並不總是春意盎然,並不總是鳥語花香,並不總是富有詩情畫意,有時也有暴風驟雨,有時也有陰霾,有時更有種山雨欲來風滿樓之勢,讓人不能承受,人生有時更像無邊無際的沙漠,還有的看似平坦的一片,剛剛踩實一腳,稍一用力,腳下就鬆鬆的下滑,用力由大,陷得由深,下滑也就由厲害,不由感嘆人生如此之複雜,讓你茫然、讓你在無所適從。
我們所要做的就是:認清人生之真諦,永遠不停地攀登、攀登、攀登..
牛漢我的第一本書概括牛漢我的第一本書概括100字
題目 我的第一本書 不僅僅指那課本，也指 我 人生的第一課。這人生的第一課，蘊含著生活的艱辛，人間的溫情，同學的友誼和上學的樂趣。我的第一本書 指的是小學一年級國語課本，它還有什麼其它含義？我的第一本書 還表明了這第一本書在作者人生中的分量。3 我的第一本書 僅僅是指那半本課本嗎？你還可以有怎樣的理...
《我的第一本書》概括牛漢寫的《我的第一本書》的概括300字
本文通過寫 我的第一本書 不同尋常的經歷，反映那個時代人們不幸的命運以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點樂趣和溫情。這些都是作者在那個特定年代真切的感受和體驗，有著獨特的感悟和思考。作者通過對他的第一本書的追敘，折射出20世紀初中國農村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。全文承載著一段感人肺...
我的第一本書牛漢，牛漢《我的第一本書》課後練習答案參考
引出本文話題 我的第一本書是60年前小學一年級的國語課本 接著著力寫 我的第一本書 的不同尋常的經歷，然後又寫出了 我 隨父親到崔家莊小學唸書，並交代了與書有關的幾個人的命運，文章最後呼應開頭，你能不能說的簡單點啊 牛漢 我的第一本書 課後練習答案參考 一 1 我的第一本書 僅僅指那半本課本嗎？你還...