1樓:匿名使用者
一、1、有他bai們喜愛的演員; 別人都du在看; 隱含的色zhi情內容從未在影片dao中直接出現
版; 語言優美;特技效權果精彩; 故事情節緊張刺激(答4點即可)
2、說明人民的思想往往會誘使人們相信一點點**無關緊要;解釋有些電影和雜誌不適合孩子們看的原因
語文閱讀理解不能吃的蛋糕第三題答案!
2樓:夢島祭誓言不諾
得到的啟示:
我們要學會嘗試新事物,但也要學會剋制自己,不能對任何事物都充滿好奇。
或者:生活中總有「不能吃的蛋糕」我們要善於明辨是非,剋制自己。
初一語文課外閱讀題帶答案
3樓:匿名使用者
1看清題目!這很重要,別誤解了。
2文章多讀幾遍,弄清楚講的是什麼,中心要表達什麼,主要人物是什麼,一般來說,回答問題最後都要點明人物特點
3有些時候會出現選擇題,回答時可作參考,題目也很重要,是文章的精華,要抓住。
4大部分題目文章中會有句子、詞語、段落和有關內容出現,就要找準,概括就要抓住中心句和人物。
一般初中考試閱讀都是說明文和記述文``
1.說明文::如果是叫你找"這(或其他代詞)"的意思,你首先應該在該句的前後找,一般答案都在這附近.
問你句中用了什麼說明方法,大多就是:舉例子,列數字,打比方,做比較等等,,後面再+上,這樣清楚準確地表現了~~~..一般就行了...答題格式很重要.
2:記敘文::(找的,覺得還不錯,這類體型也很多,蠻重要的)閱讀題可能會考到,比如寫什麼感受啊,文章的寫作技巧之類的.
如果寫感受,引-析-聯,先寫「我被文章中的??感動了,特別是??的??
精神感動了我」(一些套話),然後從文章中找出來,「例如文中的??」(引用可以,概括也可以),然後分析,具體怎麼樣,最後寫「其實在現實生活中怎麼樣怎麼樣」,就結尾了!
如果是寫作技巧、文章的語言特色啦,你可以從以下幾個方面
(1)語言優美還是樸實
(2)修辭手法(比喻、擬人之類的)
(3)表達方式(抒情、議論)
(4)人物描寫、景物描寫等(寫它的作用,)
景物描寫:烘托??的氣氛、突出人物??
的心情、為下文作鋪墊(從這三個方面回答問題,記住:要靈活!如果題目是4分,就很有可能是2點,如果是6分,就很有可能是3點,不要硬生生的照搬!
)人物描寫:動作描寫、語言描寫啦,突出了人物??的性格特點,使??的形象更加生動飽滿(套話--拿分的關鍵,不要省略!)。
(5)插敘、順序、倒敘之類的(通常要你講倒敘的作用:增加文章的閱讀性,更加吸引讀者)
4樓:匿名使用者
〔甲〕中國的字畫藝術源遠流長。歷朝歷代,書法家、畫家,名家輩出,名作如林,如同星月交輝,共同創造了燦爛的東方文明。只要你涉足中國字畫的領域,你就會被中國字畫獨特的魅力所吸引,被中國字畫的博大精深所感染。
世界藝術大師畢加索看了張大千的畫後,慨然說道:「藝術在你們中國。」連「野獸派」畫家的代表人物馬蒂斯都承認:
「我的靈魂長來自東方的藝術。」客觀地說,真正能把握中國字畫神韻的還是中國人自己。歷代那些或幼稚或淡雅或燦爛的繪畫名品,本質上是書畫藝術家們以自己獨特的審美方式與主客體世界進行心靈對話的形象記錄。
這種對話有時達到了哲學化的高度——在「若坐、若行、若飛、若動」的縱橫筆畫之間,在「微茫慘淡」「有風致、有縹緲」的筆情墨像之間,蘊含著情思,體現著「道」,表現著對人格乃至對宇宙、生命的體驗。中國字畫在某種意義上標誌著華夏文明在古典文化藝術領域的最高水準,是中華民族的聰慧與創造力最集中的一種表現。
〔乙〕我愛好**。我經常被那寧靜如水、孔明如前的樂聲所陶醉。這次深山聽泉,我又產生了與聆聽樂曲相同的感受。
深夜聽泉,另有一番滋味。全聲浸著月光,聽來格外清晰。白日裡渾然一片的泉鳴,此時卻能分出許多層次:
那柔曼如聽琴者,是草叢中淌過的小溪;那清脆如彈撥者,是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者,應為萬道細流匯於深潭。清流拍打著卵石則輕重緩急,遠近高低,各自發出互不相同的音響。這萬般泉聲,匯成一曲美妙的交響樂,在這泉水的交響之中,彷彿能夠聽到歲月的流逝、歷史的變遷、生命的繁衍......我俯身傾聽著,分辨著,我的心猶如溶於水中隨泉而流,隨樂起伏。
又好像泉水汩汩濾過心田,沖走汙垢,留下純潔,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。泉水就是大山的靈魂。
我感覺用泉水盪滌過的心田,如同用**耕耘過一樣,能開出清新、典雅的花朵。
1.作者在甲文中的看法主要是什麼?
2.甲文中提到的中國字畫的「神韻」,從本質上說,它主要是指「字」的什麼和 「畫」的什麼?
3.甲文中提到「主客體世界」,主體世界指「人」即「人」的什麼。客體世界指「物」即什麼?
4.比較甲乙兩文,甲評述了什麼的美,乙文描述了什麼的美?
5.乙文用「樂聲」(喻體)喻 (本體)。它們之間的相似點是什麼?
語文閱讀題不愛吃的蛋糕的答案
5樓:匿名使用者
敵人圍bai
困萬千重,鄭國危在du旦zhi
夕,雖有一身本領,辯才dao天下內
無敵,但是從沒有得到容國君重用的燭之武,被國君緊急召見,「吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。」這一句就說明了鄭國對待他的不公正。燭之武沒有計較這一點,雖然兩方交戰,生死未卜;出使秦師,成敗難料;但是燭之武還是「夜縋而出」,勇入秦營,是責任使他知難而上、義無反顧
責任,讓燭之武不計前嫌;責任,讓燭之武深入虎穴;責任,讓燭之武面對強敵從容不迫,不卑不亢,用英勇和機智戰勝了敵人。
綻放著嬌媚的纓粟中潛藏著罪惡的魔爪,明正彬,這位讓人肅然起敬的緝毒英雄,忍著痛,用鮮血與勇氣在刀尖上不知疲倦地舞蹈。責任,讓他不知膽怯為何物;責任,讓他置生死於度外。
語文閱讀題怎麼做
6樓:百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員,檢視完整內
原發布者:qiaoxianhe
如何做語文閱讀理解題下表是根據《閱讀試題方法詳解》一書彙總出的解題技巧 1、說明文的型別:事物、事理說明文(從內容角度,根據說明的物件和目的)。事物說明文一般標題就是說明的物件;事理說明文找準開頭結尾的總結句。
因為說明物件是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個名詞或名詞短語,可以從兩個方面入手:一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。
事理說明文指出說明內容,形成一個短語:介紹了......的......(物件加內容)。2、說明文的語言:
平實、生動說明文(語言表達角度)。3、說明方法:一般回答三個字,要掌握幾種常見的說明方法,會分析在文中的作用:
1.舉例子:具體真切地說明了事物的××特點。2.分類別:
條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特徵/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚,避免重複交叉的現象。
3.列數字:具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。
4.作比較:突出強調了被說明物件的××特點(地位、影響等)。5.下定義:
用簡明科學的語言對說明的物件/科學事理加以揭示,從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。6.打比方:打比方就是修辭方法中的比喻。
生動形象地說明該事物的×特點,增強了文章的趣味性。7.畫圖表:使讀者一目瞭然,非常直觀形象地說明的事物的××特點。
8.作詮釋:對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的
7樓:不懂先生
語文閱讀做題,前提是要通過閱讀把文章想表達的意思理解透徹,然後根據題目的要求,聯絡上下文或整篇文章,進行整理、歸納、分析,有些可以直接用原文作答、有些需要經過你處理之後用自己的話作答等等。
要做好閱讀理解,首先要提高閱讀能力,包括閱讀速度、整理歸納分析、理解記憶等放方面。我通過練習快速閱讀來激發右腦潛能,提高閱讀、理解能力。掌握快速閱讀之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點,促進整理歸納分析,提高做題效率;同時可以節約大量的時間,遊刃有餘的做其它事情。
具體練習可以參考:《精英特全腦速讀記憶軟體》,安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習,每天一個多小時,一個月的時間,可以把你的閱讀速度提高5-10倍,記憶力、理解力等也會得到相應的提高,最終提高閱讀、學習效率,取得好成績。
閱讀技巧:在閱讀過程中必須養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣,使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候,要學著做點讀書筆記,記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等,一些優美詞句也可以摘抄一下。
首先,段落:掌握段意最方便的辦法是抓「主句」,也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次,抓住文章的脈絡主旨:
有的文章,標題就說明了中心思想,有的在文章開頭和結尾點明中心思想,有的則通過主要事件來表達中心思想,只要根據主要事件,就能很快確定中心思想。其三,對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點,要有意識的進行記憶,形成自己的思維導圖,促成更好的理解。
8樓:匿名使用者
不是怎麼做的問題,而是語言表達與閱讀理解能力的問題.讀得了,理解力強了,語言表達能力強了,就沒有哪個閱讀題能難倒你了!
9樓:人合長虹
其實,小學閱讀理解的重點是培養學生對語言文字的感受理解、積累和初步的運用能力。高年級的閱讀重點是提高閱讀的速度和質量,體會詞語的感**彩,句子的含義及表達效果,揣摩文章的敘述順序,領悟文章的表達方法等。而且閱讀理解並不像孩子想象中那麼難,只要明確解題要求,遵循一定的解題思路,掌握一些類似題的解題方法,大部分題還是很容易解答拿到高分的。
10樓:匿名使用者
我們也要考試了,3天后。。。
首先先看問題
,帶著問題去尋求答案,當然文章一定要讀懂,如果問題中有短文中的句子,把它從文中找出來,一定要聯絡前後文分析,先回答膚淺的,就是這句話寫了什麼,然後從修辭入手,但修辭後面一定要寫這些話:生動形象地寫出了...在回答事物的特點什麼的,最後要寫上作者想要表達的感情。
如果分析的是寫景的句子,別忘了寫景抒情,如果寫了一種比較有代表性的事物,別忘了託物言志,如果寫了環境的,一般都是襯托之類的,也別忘了個重要的修辭:通感、互文。總之,分析句子是隻要抓住修辭手法+表達效果+事物特徵+表達感情,一般不會錯。
再給你些可能用的到的:實寫,虛寫,虛實結合,動靜結合,以動襯靜,鋪墊,首尾呼應,承上啟下、先揚後抑,欲揚先抑,比興,反襯,倒敘,插敘。
我只是一位初一的學生,但是我的語文成績很好的,上次期末考的年級第一,語文狀元,嘻嘻。。
（風）的閱讀題答案，五年級語文閱讀題《風》的答案
一年四季都有風，人們常把春天的風叫和風，夏天的風叫薰風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。雖然它們都風，但是它們的脾性完全不同。春天，農民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野裡一片生機勃勃，溫暖的春風給人們帶來了歡樂。夏日...
六年級語文新閱讀的感想，六年級語文新閱讀的感想。50字
我在 快樂作文與閱讀 這本書的真情滑板欄目中的一篇文章 母親節的禮物 我讀後深受感動.我 的母親在一場車禍中死去,爸爸又找了一個後媽,我 對這個後媽非常敏感,生怕她在的飯菜中下毒.有一天,我 回來晚了,可後媽已經做好飯了,而且後媽一點也沒吃,我 就告訴我後媽 你一點沒吃是不是在飯裡下了毒呀 侯馬含著...
小學五年級下冊語文課內閱讀題小學四年級下冊語文閱讀題答案
去買本，然後有答案去抄！驕傲的徒 弟 有一個摔跤能手，精通了三百六十個摔跤絕技，沒有人能鬥過他。他有一個最 得意 高興 的徒弟，學完了他的三百六十個絕技，摔敗過很多人。於是，這個徒弟自鳴得意地誇起口來 老師比我年長，在摔跤技術方面，我完全和他相等，因此我能夠勝過我師傅。有人聽了他的話，似信非信，就找...