1樓：90後不差錢總裁
課文第13自然段是重點段，這一大段是外祖父對「我」說的話，是對梅花和中華民族有氣節人物的讚譽，既有老人對孩子的希望和教誨，其實也是老人自己心靈的表白。當我們談到梅花的精神時，學生能說出「有品格、有靈魂、有骨氣」，進而從「愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣」中，體會到梅花的堅韌不拔，遇到困難不屈服。我順勢提出：
「外祖父僅僅是在讚美梅花嗎？他的一番話還讚美了什麼？」他們立刻認識到：
外祖父不僅僅是在讚美梅花，也在讚美我們中華民族有氣節的人物。然後讓學生回憶中華民族有氣節的人物時，將梅花和民族精神聯絡起來認真體會，對於理解老人的愛國心是水到渠成。
求幾個關於《梅花魂》的問題
2樓：
⒈梅花開了，讓我想起外主父。
2.外祖父教我唐詩宋詞。
3.外祖父對我弄髒墨梅圖發脾氣。
4.外祖父因不能回國而哭了。
5.外祖父送我墨梅圖。
6.外祖父送我繡有梅花的手絹
3樓：匿名使用者
第一件事是寫外祖父教作者讀唐詩宋詞；第二件事是寫外祖父對墨梅圖分外愛惜；第三件事是寫外祖父因不能回國而哭了；第四件事是寫外祖父把墨梅圖送給作者；第五件事是寫外祖父送繡梅手絹給作者。
4樓：寒冰族_國王
本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。
課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明瞭外祖父的愛國心。
本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花，是因為梅花是中華民族民族精神的象徵，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情，如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女，在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女。
對小學生來講，本課的難點較多。主要有以下幾點。
一是第二自然段中外祖父讀的一些古詩詞。「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句，意思是：一個人獨自在他鄉作客，每逢過節的時候格外思念故鄉的親人。
「春草明年綠，王孫歸不歸」是王維《山中送別》中的詩句，意思是：明年春天綠草如茵的時候，您能回來嗎？（「王孫」是古代對人的尊稱）「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子，意思是：
在空中隨風飄飛的落花，輕飄飄的，好像夜裡的夢；滿天無邊無際落著的雨絲，千條萬縷，就和這心裡鬱積的愁一樣多。
二是外祖父讚美梅花的一段話。這段話講了三層意思：第一層是讚揚梅花那種不怕嚴寒、不怕「風欺雪壓」的品格；第二層是說我們中華民族具有梅花那種「頂天立地，不肯低頭折節」的精神；第三層是對外孫女的勉勵，希望她學習梅花的品格。
三是課題。《梅花魂》中的魂，在這裡指精神。梅花魂，即梅花的精神。
梅花的精神就是那種「不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」的精神，這也正是中華民族的民族精神。
****jinhuier.***
二、學習目標
1.認識「撩、眷」兩個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.基本讀懂課文，感受外祖父對祖國無限眷戀的思想感情，領悟梅花那種不畏「風欺雪壓」的品格。
****jinhuier.***
三、教學建議
1.本課是略讀課文。教學過程應該是一個在教師組織引導下的學生自主學習、合作**的過程。
通過學生自主學習、交流討論，除了使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文外，還應力求使學生在下列幾方面有所感悟。
一是要讓學生弄清外祖父為什麼常常教「我」讀唐詩、宋詞，而且每當讀到「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」之類的句子，就流下眼淚。要讓學生懂得，唐詩、宋詞是中華民族文化瑰寶，它滲透著中華民族的民族精神。外祖父常常教「我」讀這些詩詞，目的是使「我」從小受到民族文化的薰陶；同時借教讀這些詩詞，寄託自己對祖國的思念之情。
每當讀到「春草明年綠，王孫歸不歸」這些詩句，就勾起了外祖父對祖國的無限思念，漂泊他鄉的濃濃愁緒，就不由得流下了眼淚。
二是要弄清外祖父愛梅花、送梅花圖和愛祖國之間的關係。可著重引導學生通過讀外祖父關於梅花的一段話懂得，在外祖父的心目中，梅花是中華民族的象徵，因此，他把梅花看得比什麼都珍貴。可見，外祖父愛梅花，實際上反映了他對祖國的愛。
2.課文中引用的一些唐詩、宋詞，有的表現了思鄉之情，有的表現了濃重的愁緒。教學時只要讓學生大體理解即可，不必作過多講解。如果學生有興趣，可把原詩詞抄錄給學生，讓他們自己讀讀。
3.本課語句含蓄，感情深沉，要指導學生通過反覆朗讀，加深對課文的理解；再在理解的基礎上，引導學生有感情朗讀，以便更好地體會課文的思想感情。
4.下列詞語解釋，僅供教師參考。
朵朵冷豔，縷縷幽芳：冷豔，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。冷豔和幽芳寫出了梅花的清高品格。
漂泊他鄉：指職業、生活不穩定，在遠方東奔西走。
葬身異國：指屍體埋葬在外國，也就是死在外國。
文壇：文藝界。
頗：很。頗負盛名就是名氣很大。
古玩：古董，即古代留傳下來的器物，是很值錢的東西。
玷汙：弄髒。
杭綢：杭州一帶出產的絲綢，是很珍貴的。
骨氣：剛強不屈的氣概。
折節：屈服。
秉性：性格。
隆冬：冬天最冷的一段時期。
無所謂：說不上。
眷戀：深切地留戀。
****jinhuier.***
四、參考資料
星島即新加坡，又稱獅城、星洲。
《山中送別》唐代詩人王維的詩作。全詩是：山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？
《浣溪沙》北宋詩人秦觀的詞。全詞是：漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閒掛小銀鉤。本資源來自金輝教育資源網
5樓：匿名使用者
支援1樓
五件事簡單點就是：
。（1）教「我」讀唐詩宋詞時悄然落淚；（2）因為「我」弄髒墨梅圖而發脾氣；（3）因為年紀大不能回國時，競像小孩子一樣哭起來；（4）離別前送「我」墨梅圖，並語重心長地教導「我」；（5）送我們上船，並增「我」繡著血色梅花的手絹。
6樓：匿名使用者
講了吟詩落淚珍愛梅花思國傷心贈墨梅圖送梅花絹五件事
7樓：匿名使用者
5\6\9\10\23\
8樓：匿名使用者
陳慧瑛,女，歸僑，福建廈門人，主任編輯，廈門市人大常委、人大僑臺外
事委員會主任；廈門市作家協會主席；四屆全國僑聯委員。大學畢業至今，在教育界10年，兢兢業業工作，多次被評為勞動模範、先進工作者；在新聞界10年，勇於開拓創新，職業道德好，對業務精益求精，除做好編輯、記者工作外，還寫出大量新聞、文學作品，為建設社會主義精神文明作出突出貢獻，先後被評為市、省、全國優秀新聞工作者，評上高階職稱，並於2023年被吸收加人中國共產黨。近12年來，一直從事僑務工作。
連續三屆擔任市人大僑臺外事委員會主任，分管僑、港、澳、臺、外事、宗教、民族、旅遊等，併兼任市作家協會主席、文聯副主席。在依法保護、立法監督、引進捐贈等方面真心誠意、身體力行地做了大量實事、好事，引進、協助引進大量僑臺捐贈，共約人民幣8000萬元左右。用於教育、醫衛、文藝等公益事業，獲得社會各界好評。
重視法制建設，積極做好立法工作。幾年來，帶領本委與**相關部門通力合作，成功地制訂了《廈門市臺灣同胞投資保障條例》、《廈門市歸僑僑眷權益保障條例》，並利用業餘時間參與本地文化建設，寫出大量反映僑臺特區生活的文藝作品，在海內外享有盛譽，多次榮獲市、省、全國華僑界、文藝界的重大獎勵。2023年中華全國新聞工作者協會授予其「全國優秀新聞工作者」榮譽稱號；2023年散文集《無名的星》榮獲中國作協「全國（七十年）優秀散文集」大獎；2023年榮獲***僑辦及中國僑聯等授予「全國僑界十佳」及「全國優秀歸僑知識分子」稱號。
2023年***授予其「為發展我國文化事業做出突出貢獻」的國家級優秀專家稱號。2023年榮獲聯合國「世婦會」中國組委會頒發的「為世界第四屆婦女大會作出特殊貢獻」的特別嘉獎證書。享受***特殊津貼專家。
業績載入《世界名人錄》（美）、《世界婦女名人錄》、〈〈世界優秀知識分子名人錄》（英）等辭書。2023年榮獲全國歸僑、僑眷先進個人稱號
9樓：匿名使用者
梅花魂的"魂"是什麼意思？
生活中有哪些人像梅花魂中的祖父一樣？
10樓：翰林學庫
《梅花魂》中描寫外祖父喜愛梅花的句子有哪些
五歲那年,有一回帶書房玩耍,愈是風欺雪壓,花開得愈精神、最有骨氣的,這清白的梅花,是玷汙得的嗎.她是最有品格、最有靈魂,我第一次聽到他訓斥我媽,他們不管歷經多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節.他們就像這梅花一樣.
一箇中國人,無論在怎樣的境遇裡,總要有梅花的秉性才好,不小心在上面六了個髒手印,外祖父頓時拉下臉來.有生以來：「孩子要管教好.
旁的花,便用保險刀片輕輕颳去汙跡,又用細調子慢慢抹淨.這梅花,是我們中國最有名的花?」訓罷!
幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節的人物,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈秀氣
梅花魂 課文中外祖父讚美梅花的一段話有哪三層意思
第一層是讚揚梅花那種不怕嚴寒、不怕「風欺雪壓」的品格； 第二層是說我們中華民族具有梅花那種「頂天立地,不肯低頭折節」的精神； 第三層是對外孫女的勉勵,希望她學習梅花的品格.
梅花魂中，外祖父用梅花讚美了怎樣的人
讚美了堅強不屈，在面對困難不低頭的人。
梅花魂第十三段外祖父說的這段話包含幾層意思並簡...
讚賞中國人像梅花具有高尚品質另外一層也表達了作者希望自己的外孫女能夠像梅花一樣具有高尚的品質
梅花魂第13段外祖父的這段話有什麼深刻含義
中華民族具有梅花精神的象徵。讓我做具有梅花精神的人
梅花魂外祖父對我說的話,這裡不乏老人對孩子的?
這一大段對梅花和中華民族有氣節人物的讚譽,是外祖父對「我」說的,這裡不乏老人對孩子的希望和教誨,其實,也是老人自己心靈的表白.他漂泊海外,中國人的氣節沒有變,對祖國的愛沒有變,就像他深愛的梅花一樣,有品格,有靈魂,有骨氣.
梅花魂課文中，外祖父為什麼要在我回國前一天贈我...
答：外祖父儲存這幅墨梅圖，正是讓自己保持梅花的秉性。離別的前一天晚上，外祖父把他那副珍貴的墨梅圖送給了「我」，並教育「我」要有梅花的品格，是想讓「我」成為一個有著梅花秉性的人。
在《梅花魂》中，外祖父為什麼那麼喜歡梅花？
因為梅花象徵著我們祖國的精神
梅花魂，外祖父儲存這幅墨梅圖是為什麼？現在把它...
儲存是因思念眷念y祖國又送給代表畫如人回到祖國也告訴孫女要做梅花精神一樣的人，要有骨氣、勇氣，堅強不屈的人
寫寫《梅花魂》我和媽媽在船上，船慢慢開動，與外...
孩子，你要走了，我捨不得你。
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