1樓：無名之人
學習型社會
不僅是一個學術的概念或教育的概念，而且是全面小康社會發展的一個重要目標和重要內容；小康社會是未來社會形態的綜合性、整體性特徵，而學習型社會則是未來社會形態的文化的、教育的特徵。
正是從這個意義上，學習型社會的提出和實踐，不僅具有與國際社會接軌的普遍意義，而且實際上已經成為建設具有中國特色社會主義現代化偉大事業的一個重要組成部分。
2樓：o囧︵囧
建立學習型社會是我國全面建設小康社會的重要目標，具有重要的理論和實踐意義：
學習型是社會發展形態層次上更高階的社會形態，它超越了傳統工業社會的模式，
以資訊社會、知識經濟為其深厚的生存背景和發展空間，在知識經濟的條件下，表現為學
習型社會；
學習型是與體制創新相適應的社會制度，創新是學習型社會發展的靈魂，體制創新
必然推動社會持續變革，變革是學習型社會的本質特徵和基本任務；
學習型是21世紀人們新的生活方式。個人與城市是建立學習型社會的重要載體；
構建學習型社會的大廈，必須有許多學習型組織和學習型個體作為基石才能建成；
學習型是更適應先進生產力發展的組織模式，是從經驗管理到科學管理，再到學習
利組織管理的機制和模式。
領導幹部是社會成員中的精英、骨幹，是社會各級組織的核心人物。培育學習型領導，不僅是建立學習型社會的重要組成部分，而且是建立學習型社會的關鍵環節。 ■
3樓：匿名使用者
提高去國民眾文化素質
4樓：丁丁銀行
發展****理念,貫徹學習思想.
建設學習型社會有什麼意義？
5樓：匿名使用者
十六大報告提出全面建設小康社會的奮鬥目標,學習型社會作為小康社會的重要文化特徵被提出.建立學習型社會是個體不斷完善和發展的需要,是全面實現小康社會的需要,是提高黨的執政能力的需要.學習型社會的目標和要求是學習意識的普遍化、自覺化,學習體系的社會化、開放化.
學習型社會的實現是一個過程,要從宣傳、價值評價、行為引導等多方面培養人們的學習意識;構築終身教育體系,為學習型社會奠定良好的社會基礎;還要為人們的學習提供物質和制度等保障. 建立學習型社會是我國全面建設小康社會的重要目標，具有重要的理論和實踐意義：
學習型是社會發展形態層次上更高階的社會形態，它超越了傳統工業社會的模式，
以資訊社會、知識經濟為其深厚的生存背景和發展空間，在知識經濟的條件下，表現為學
習型社會；
學習型是與體制創新相適應的社會制度，創新是學習型社會發展的靈魂，體制創新
必然推動社會持續變革，變革是學習型社會的本質特徵和基本任務；
學習型是21世紀人們新的生活方式。個人與城市是建立學習型社會的重要載體；
構建學習型社會的大廈，必須有許多學習型組織和學習型個體作為基石才能建成；
學習型是更適應先進生產力發展的組織模式，是從經驗管理到科學管理，再到學習
利組織管理的機制和模式。
領導幹部是社會成員中的精英、骨幹，是社會各級組織的核心人物。培育學習型領導，不僅是建立學習型社會的重要組成部分，而且是建立學習型社會的關鍵環節
什麼是學習型社會？如何建立？有何意義？
6樓：匿名使用者
學習型是社會發展形態層次上更高階的社會形態，它超越了傳統工業社會的模式，以資訊社會、知識經濟為其深厚的生存背景和發展空間，在知識經濟的條件下，表現為學習型社會
學習型社會是對現代社會發展特徵的一種理論描述，是指在資訊社會中，隨著科學技術的迅速發展，資訊與知識的急劇增長，知識更新的週期縮短，創新的頻率加快，對人的素質的要求提高，人力資源的重要性增加，學習就成為個人、組織，以及社會的迫切需要。
所謂學習型社會，就是有相應的機制和手段促進和保障全民學習和終身學習的社會，其基本特徵是善於不斷學習，形成全民學習、終身學習、積極向上的社會風氣。
其核心內涵是全民學習、終生學習。就像是座標上的兩個數軸，全民學習、終身學習，從兩個維度標示了人們的學習與其生存、發展的關係。
學習型社會是20世紀60年代由美國學者哈欽斯首先提出的。20世紀70年代，聯合國教科文組織提出：人類要向著學習化社會前進。此後，許多國家相繼開展了學習型社會建立活動。
如何建立：
1、學習型社會要求學習行為的社會化和普遍化,它包括學習型公民、學習型組織、學習型城市、學習型政黨、學習型**等內容。
2、要求學習行為的持續性和長久性,個人要終身學習和教育,企業要不斷學習與變革,國家要始終保持競爭的動力和創新的活力。
3、建立學習型社會,要大力加強國家資訊網路的建設、改善知識傳播的技術條件;創造鼓勵學習,促進創新的文化氛圍,培育重視知識、重視人才的觀念和機制。
意義：學習型社會是時代發展和社會進步的產物，它對學習的要求比以往任何時候都更強烈、更持久、更全面，全社會的人只有不斷地學習，才能應對新的挑戰。學習型社會不是自然而然地形成的，需要人們根據實踐發展的要求，努力建設學習型家庭、學習型組織、學習型企業、學習型社群和學習型城市等等。
擴充套件資料：
當代人需要具備的基本能力或關鍵能力
（1）算術與識字能力；
（2）數學、科學與技術的基本能力；
（3）外語；
（4）資訊與計算機技術應用能力；
（5）學習如何學習的能力；
（6）社會能力；
（7）創業精神；
（8）大眾文化。
國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交的報告《教育——財富蘊藏其中》，則進一步簡明地提出了終身教育必須建立在學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存四個支柱上，這四個支柱也可以視為一個人四個方面的素質或能力。
其中特別是學會學習的能力更是一項核心能力，學會學習也就是學會生存，學會創業，學會創造，學會發展，學會適應並跟上時代前進和變化的步伐。
7樓：匿名使用者
學習型社會是對現代社會發展特徵的一種理論描述，是指在資訊社會中，隨著科學技術的迅速發展，資訊與知識的急劇增長，知識更新的週期縮短，創新的頻率加快，對人的素質的要求提高，人力資源的重要性增加，學習就成為個人、組織，以及社會的迫切需要。
建立方法：
1、要加快教育體系的制度建設。我國**提出，本世紀頭20年，我國要基本普及高中階段教育，掃除文盲。從基本普及九年義務教育到基本普及高中階段教育，從基本掃除青壯年文盲到消除文盲，這將是我國教育事業發展的又一次歷史性跨越。
實現這一目標，再加上同一時期其他教育的發展，我國人口受教育程度將提高到10—11年左右。這是一項巨大的工程，需要全社會堅持不懈的努力。各級**擔負著重要的責任，要政策到位、措施到位、工作到位，為實現全民教育的目標提供堅實的制度保證。
2、要努力形成全民學習的環境。黨的十六大報告提出，必須尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，這要作為黨和國家一項重大方針在全社會認真貫徹。勞動、知識、人才、創造，都離不開學習。
在全社會要形成一種尊師重教、崇尚知識、獎掖人才的良好社會氛圍。
以努力學習為榮，以銳意創新為榮，以積極進取為榮，以創造性勞動為榮。全民學習，人人學習，把教育擺在優先發展的戰略地位，推進人才整體性資源開發，這樣我們就能把眾多的人口造成的負擔，轉變為巨大的人才資源優勢。
意義：1、在以知識經濟為主要特徵的21世紀，科技和人才在經濟和社會發展中的地位、作用日益突出。綜合國力競爭的核心是人才的競爭，人力資源是一切資源中最寶貴的資源。
實現經濟和社會發展，關鍵在人。可以說，誰掌握了知識和人才，誰就掌握了主動權。
2、知識是人類進步的階梯，教育是人力資源開發的基礎，學習是提高人的能力的基本途徑，善於學習的民族才是大有希望的民族。
8樓：匿名使用者
一是什麼是學習型社會
學習型社會是對現代社會發
展特徵的一種理論描述，是指在資訊社會中，隨著科學技術的迅速發展，資訊與知識的急劇增長，知識更新的週期縮短，創新的頻率加快，對人的素質的要求提高，人力資源的重要性增加，學習就成為個人、組織，以及社會的迫切需要。
學習型社會是美國學者羅伯特·哈欽斯於2023年首次提出的。聯合國教科文組織國際教育發展委員會編著、被譽為當代教育思想發展中里程碑的著名報告《學會生存》，特別強調終身教育和學習型社會兩個概念，把學習型社會作為未來社會形態的構想和追求目標。從此，終身教育和學習型社會的理念就在國際社會迅速傳播開來，成為許多國家、地區、社會團體推進和實施教育改革和發展的指導原則，成為社會發展和社會進步追求的一個重要目標。
如何建設學習型社會
1、充分發揮教育的功能。
建立比較完善的現代國民教育體系，是建立學習型社會的題中應有之義。為了滿足人們多樣化的教育需求，我國正逐步建立起基礎教育、職業教育、**教育和高等教育相互銜接，正規教育與非正規教育相結合，職前教育、職後教育與培訓相互貫通，學校教育、家庭教育、社會教育相互配合的終身教育體系。
2、做到讓學習成為一種生活習慣和生活方式。
①活到老，學到老，終生學習
②充分發揮網路的作用
全民學習、終身學習、是 「學習型社會」的核心內涵。每個公民都應樹立終身學習的理念。在學習型社會，學習是人們的強烈願望和實際社會的「第一需要」，時時學習，處處學習。
3.國家也要為人們的學習提供物質條件和手段，推動教育資訊化和構建終身教育體系，使每個公民隨時隨地地接受教育。
建設學習型社會的意義
建設學習型社會是我國全面建設小康社會的重要戰略目標，具有重要的理論和實踐意義：
（一）學習型社會是社會發展形態層次上更高階的社會形態
學習型社會超越了傳統工業社會的模式，以資訊社會、知識經濟為其深厚的生存背景和發展空間，在知識經濟的條件下，表現為學習型社會。
（二）學習型社會是與體制創新相適應的社會體系
創新是學習型社會發展的靈魂，體制創新必然推動社會持續變革，變革是學習型社會的本質特徵和基本任務。
（三）學習型社會是21世紀人們新生活的家園
學習型社會為21世紀的人們獲得全面發展、活出生命意義營造良好的氛圍。
（四）各類學習型組織是學習型社會的基石
構建學習型社會的大廈，必須有許多學習型組織和學習型個體作為基石才能建成。
（五）學習型組織是更適應先進生產力發展的組織模式
學習型是從經驗管理到科學管理，再到學習型組織管理的機制和模式。
學習型組織 知識型企業的重要意義是什麼
首先，你要理解什麼是學習型組織，什麼是知識型企業。學習型組織是彼得聖吉在 第五項修煉 中提出的，織是指通過培養瀰漫於整個組織的學習氣氛，充分發揮員工的創造性思維能力而建立起來的一種有機的 高度柔性的 扁平的 符合人性的 能持續發展的組織。學習型組織具有下面幾個特徵 1 組織成員擁有一個共同的願景 2...
求問學習型社會有何特點，學習型社會有什麼特點
鄭孟煊 人人都會學習，學習才能生存 發展，自古都是如此。而現在提出要構建學習型的社會，其特點在 呢？與一向以來講的學習有什麼區別呢？下面試作分析。一 學習由不甚被重視的狀態提升到支配生活的地位。傳統社會的學習，只是人們整個社會生活中不很被重視的部分，是作為人們工作 生產 生活的一種準備活動。人們總是...
域名回購重要意義是什麼，域名回購重要意義是什麼？
一個能代表企業品牌和公司的域名，不僅有利於品牌升級 品牌保護，同時還能夠提供 的訪問量和註冊量，達到免費的廣告效應。而如果一個企業的域名一旦被人搶注，這對於企業品牌的威脅就像一個不定時炸彈，對企業造成的流量以及品牌聲譽的損失將會是巨大的。曾經有人評估，yahoo 光域名的價值超過了1億美金，對於一些...