1樓：絲煙抹茶
運用方法如下：
1、注重語言，細節描寫
2、運用對比映襯的方法
3、精心構造富有個性化的矛盾衝突
《史記》人物形象，塑造，藝術手法，語言細節描寫；對比映襯；個性化矛盾衝突。
舉例如下：
1、 在《高祖本紀》、《項羽本紀》裡，司馬遷用了許多細節語言來刻劃人物，這些語言很具有個性。例如項羽見到秦始皇南巡時脫口說出：「彼可取而代也。
」在劉邦道歉時說「此沛公左司馬曹無傷言之。」
足見其粗豪率直的性格，而劉邦觀秦始皇喟然太息說「嗟乎！大丈夫當如此也！」話說的委婉曲折，能控制自己的感情，寫出他雖氣象不凡，但寬巨集而有大度的性格。
范增在鴻門宴上召項莊舞劍刺沛公時說：「……不者，若屬皆且為所虜。」
後來當劉邦脫逃時又說：「奪項王天下者，必沛公也。吾屬今為之虜矣！」表現了他老謀深算的性格。
2、對比映襯，是我國古代文學作品刻劃人物的重要表現手法之一。有時將正反面的人物映襯，使真善美在假醜惡的對比下顯得更加鮮明突出。有時將不同氣派作風的兩類人物對比，如綠葉扶持紅花，使中心人物更加鮮豔奪目。
《史記》中的《李將軍列傳》描寫李廣就是用的這種手法。
3、 在《史記》中，司馬遷把人物一生的言行故事化，歷史的運動也就溶化在這些故事情節之中了。矛盾衝突是構成故事的基礎，也是展示人物性格的關鍵。沒有矛盾衝突，人物就沒有活動的舞臺，性格也就無由表現。
《史記》塑造人物的經驗之一，就是精心構造富有個性化的矛盾衝突，通過一些緊張激烈的鬥爭場面，把人物迅速推到矛盾衝突的尖端，讓人物在緊張的衝突之中，表現他們膽識的高低，品德的優劣，靈魂的聖潔與骯髒，即表現他們各身的性格特徵。
2樓：匿名使用者
司馬遷著《史記》，其史學觀念在於「究天人之際，通古今之變，成一家之言」。 司馬遷探求的天人之際，並非承認天的神祕力量，而是重視天人之間關係的演變，從而瞭解 「古今之變」 的關鍵，探求出歷史動態發展變化的層面，最終完成「一家之言」。而他的撰述動機，主要有以下三方面：
一、司馬遷為了繼承其父司馬談編訂史書的遺志，完成撰述《史記》的巨集願 司馬氏世代為太史，為繼承孔子撰述《春秋》的精神，整理和論述上代歷史。《隋書·經籍志》說：「談乃據《左氏春秋》、《國語》、《世本》、《戰國策》、《楚漢春秋》，接其後事，成一家之言。
」可見司馬談有意繼續編訂《春秋》以後的史事。 元封元年，漢武帝進行封禪大典，司馬談身為太史令，卻無緣參與當世盛事，引為終生之憾，憂憤而死。他死前將遺志囑咐兒子司馬遷說：
「今天子接千歲之統，封泰山，而餘不得從行，是命也夫！餘死，汝必為太史，無忘吾所欲論著矣……」司馬遷則回答道：「小子不敏，請悉論先人所次舊聞。
」可知司馬遷乃秉承父親的遺志完成史著。 而《史記》以《封禪書》為其八書之一，即見其秉先父之意。
二、司馬遷想繼承《春秋》精神 司馬遷在《太史公自序》說：：「先人有言，自周公卒，五百歲而有孔子，孔子卒後，至於今五百歲，有能紹明世，正《易傳》、繼《春秋》、本《詩》、《書》、《禮》、《樂》之際，意在斯乎？意在斯乎？
小子何敢讓焉？」此正暗示其有明道義，顯揚志業人物的使命。 《春秋》的下限，到魯哀公獲麟之年，此後的史事就沒有完整的史籍記載。
司馬遷是紹繼《春秋》，並以漢武帝元狩元年「獲麟」及太初元年改歷下限，撰寫史記。 然而，司馬遷繼承《春秋》，不僅是要形式上承繼周公以來的道統，而且是重視《春秋》的性質，他在《太史公自序》說：「夫《春秋》，上明三王之道，下辨人事之紀，別嫌疑，明是非，定猶豫，善善惡惡，賢賢賤不肖，存亡國，繼絕世，補敝起廢，王道之大者也……《春秋》以道義，撥亂世，反之正，莫近於《春秋》。
」 可見司馬遷對「春秋之義」和「春秋筆法」心儀已久，這是他要承孔子的真意、秉承《春秋》褒貶精神，撰述《史記》。
三、司馬遷要肩負史家職責 司馬談早有整理上代歷史的計劃，可惜卻「發憤而卒」，臨終前叮囑司馬遷，認為「自獲麟以來，史記放絕。今漢興，海內一統，明主、賢君、忠臣、死義之士」甚多，司馬遷身為太史公，有完成論載上代歷史的任務。 司馬遷在《太史公自序》也指出身為太史的職責說：
「且餘嘗掌其官，廢明聖盛德不載，滅功臣、世家、賢大夫之不述，隳先人之言，罪莫大焉。」因此，司馬遷一心秉承先人世傳及「述往事以思來者」的責任感，決意撰述《史記》。
《史記》中塑造人物的人物形象主要運用哪些方法
3樓：
1、選材精當，剪裁合理
司馬遷在材料的取捨上進行了精心的安排，拋棄了那些歷史人物生活中某些次要的、非本質的東西，選取了最能表現人物性格特徵和思想情懷的材料，按照生活的本來面目，將他們生動地再現出來。
《淮陰侯列傳》是《史記》中文學色彩十分濃厚的一篇，作者選取韓信生平當中最有典型意義的幾件事來加以細緻傳神地鋪寫，突出韓信足智多謀、大將風度。韓信一生經歷戰爭甚多，如件件必錄，文章必顯平庸，作者正是考慮到這一點，著重描述了井陘之戰和濰水之戰。
作者通過一些典型的事件，闡述了他悲慘命運的成因，諸如他與高祖的論辯，不聽蒯通的勸告，與陳豨相交，處疑地而不自知，顯示了韓信善良、輕信的性格側面。正是這些事件的交相呼應，構成了韓信性格的多面性、鮮明性和豐富性。
2、精雕細刻，生動傳神
細節描寫是文學作品塑造藝術形象的重要手段之一。司馬遷寫人物傳記，除了抓住人物一生中的重大事件作濃墨重彩的渲染外，還非常注意選擇一些典型細節作精雕細刻，從而很好地表現人物的性格特徵，揭示人物的精神風貌。
劉邦是司馬遷筆下最生動的人物之一，因而關於劉邦的細節描寫也是最多的一個。這些細節環環相扣，進一步刻畫出劉邦深謀遠慮、城府深深、知民意、順民心、善納諫、志在天下的政治家形象。可以說，劉邦性格的多面性和複雜性通過細節描寫刻畫了出來，劉邦的形象也因此而栩栩如生。
3、鋪寫矛盾衝突，逼出人物形象
把人物放到矛盾鬥爭的急流漩渦當中去刻畫，最容易揭示其性格特徵和精神世界。司馬遷以其敏銳的藝術觀察力和卓越的寫作技巧，自覺不自覺地運用了這一藝術規律來進行創作，塑造了一大批血肉豐滿、獨具特質的歷史人物形象，給《史記》這部鉅著添上了厚重的一筆。
《項羽本紀》中項羽這一形象的塑造就充分體現了這一點。可以說項羽是《史記》中塑造得最為成功、最為鮮明豐滿、最具有悲劇色彩的藝術形象之一。
作者飽含對這一人物的同情、惋惜，以複雜而又充沛的感情，把他置於「鉅鹿之戰」、「鴻門宴」和「垓下之圍」三個關係到其畢生事業成敗的重要事件中加以集中描繪和刻畫。
這三場鬥爭，在劉、項二人的角逐中，具有最終決定誰主天下的重大意義。正是在這樣強烈的矛盾衝突中，項羽這一形象逐漸豐滿起來，成為後人敬重而又同情的悲劇人物。
4、兩兩對照，烘托人物
司馬遷撰寫《史記》人物傳記，大量運用了對比手法。《魏公子列傳》中，魏王的昏聵平庸與魏公子的胸有成竹、從容大度是一對比；平原君的不識人、假愛士與魏公子的知人識士是一對比；侯嬴的陰鷙深謀、老成持重與魏公子的寬厚慈和、熱誠仁愛是又一對比。
亦有不同的傳中人物遙相比較的，如《項羽本紀》和《高祖本紀》，處處形成鮮明對比。
從個人氣質上比，劉邦狡詐善變，項羽忠厚守成；從政治才幹上比，劉邦有遠見卓識，項羽目光短淺；從政治方針上比，劉邦順民心、重民意，項羽逆民心、輕民意；從處世態度上比，劉邦冷酷無情，項羽重情重義……比較之中，二人之短長，讀者一目瞭然。
5、語言獨到，突出個性
《史記》人物傳記的語言豐富多彩，準確生動，給人以極為深刻的印象。司馬遷的高明之處在於，他能夠準確地寫下那些在特定的語言環境下最能表現出人物性格特徵的話，這就是所謂個性化的語言，這是司馬遷描寫人物的又一重要手段。
《淮陰侯列傳》中韓信與劉邦的論將兵才能的對話，《張丞相列傳》中模仿周昌口吃的話，《魏其武安侯列傳》中反映竇嬰厚道、耿直及灌夫粗獷豪爽、敢作敢為、好打不平的話語等等，都寫得非常精彩，很好地突出了人物的個性特徵。
6、深入人物內心，豐滿人物形象
要使人物形象傳神、豐滿，就不能離開對人物內心活動的窺視和表現，因為小到人物的一個動作、一句話，大到人物做某件事，都必定反映了他當時簡單或複雜的心理，能夠抓住這一瞬間人物的心理並將之表現出來。司馬遷作為史學家，做到了運用心理描寫刻畫人物而不惹失實之嫌。
如《蕭相國世家》中對劉邦和蕭何互相猜疑的描寫，《高祖本紀》中高祖自疑而隱於芒、碭山澤岩石之間的描寫等等，都寫得極為生動，鮮明地刻畫了人物形象。
4樓：匿名使用者
（1）精巧的剪裁和安排。對史料進行剪裁取捨和組織安排，以突出歷史人物性格特點。《史記》還首創了「互見法」的形式來刻畫人物，以突出人物鮮明的個性，並保持人物性格的豐富性和完整性。
（4分）
（2）《史記》還善於把歷史事件故事化、情節化、戲劇化，善於在緊張激烈的矛盾衝突中刻畫人物性格。（4分）
（3）運用對比手法，烘托人物。司馬遷善於使用對比襯托的方法，突出人物的性格特點。（3分）
（4）善於運用文學細節描寫來展示人物形象。《史記》不但善於選取重大事件來塑造人物形象，也善於通過瑣事來顯示人物的性格特徵。（3分）
（5）注意人物的心理描寫。在《史記》中，司馬遷對重要人物的心理活動都有精心描繪，而且方法靈活多樣。有時通過人物內心獨白；有時以眉目表情；有時藉助詩歌書信或歌謠民諺；有時通過夢幻占卜，等等。
（3分）
（6）在特定的環境和場面中凸顯人物特點。描寫緊張激烈的環境和場面，把人物置入尖銳的矛盾衝突之中去塑造。（3分）
《史記》在描寫人物形象時運用了哪些藝術手法
5樓：禚誠續念
用神勇之筆寫神勇之人；在特定的環境和激烈的矛盾衝突場景中刻畫出人物的靈魂；多角度透視法；個性化的語言；
結合具體事例,分析《史記》的人物形象
6樓：gold橙汁
一、韓信
《淮陰侯列傳》中通過三次戰爭就樹立出了韓信「戰必勝、攻必克」的足智多謀的戰略家形象。在與魏王豹的戰爭中，魏豹「盛兵蒲阪，塞臨晉」。「乃益為疑兵，陳船欲度臨晉，而伏兵，以木罌否缻渡軍，襲按邑」。
井陘之戰。韓信率兵數萬與趙軍二十萬戰於井陘。韓信抓住時機迅速出擊，違背常規靈活使用兵法，「背水為陣」，詐敗誘敵，然後出奇兵「馳入趙壁，皆拔趙旗，立漢赤幟兩千」。
「趙將雖斬之，不能禁也」。終於以少勝多，「大破虜趙軍，斬成安君於汦水上，禽趙王歇」。這一戰，充分顯示了韓信善於觀察掌握敵我形勢，靈活運用戰略戰術的卓越軍事才能。
二、項羽
《項羽本紀》寫作上獨具匠心，代表了《史記》傳記文學的最高藝術成就。 第三節文字最為精彩。項羽的一生雖然短暫，但經歷大事頗多，戰陣就有七十多次。
司馬遷確認鉅鹿之戰、鴻門宴、垓下之圍三大事件在項羽一生中極為關鍵，於是擷取這三個重要的橫斷面，採用多種藝術手法，再現項羽威猛剛強、激昂慷慨、視死如歸的壯烈形象，項羽的品格、氣質、才識、膽略、武藝等，在這些事件中表現得最為充分。其他史實穿插其間，補充前因後果，豐富了項羽的完整形象。
三、李廣
李將軍列傳》中的一個場景： （李廣）嘗夜從一騎出，從人田間飲。還至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止廣。
廣騎曰：「故李將軍。」尉曰：
「今將軍尚不得夜行，何乃故也！」止廣宿亭下。
這像是一個很好的戲劇小品。
李廣人物形象描寫「為人長，猿臂」，蔡澤「易鼻、巨肩、魋顏、蹙齃、膝攣」等等。
具有逼真的文學表現效果；在尖銳的矛盾衝突中，最容易展示人物的性格。
四、劉邦
微賤時嫂子不給他飯吃，父親也不喜歡他，成功之後劉邦不肯忘記把他們嘲弄一番。
司馬遷特別注重表現人物命運的巨大變化，如寫那些建功立業的大人物，常寫他們在卑賤時如何受人輕視的情形
五、李斯
《李斯列傳》一開始就是這樣一段： （李斯）年少時為郡小吏，見吏舍廁中鼠食不潔，近人犬，數驚恐之。斯入倉，觀倉中鼠食積粟，居大廡之下，不見人犬之憂。
於是李斯乃嘆曰：「人之賢不肖，臂如鼠矣，在所自處耳！」乃從荀卿學帝王之術。
通過生活細節的描寫，是文學作品塑造人物形象、表現人物性格、展現其內心世界的基本手段。
以《項羽本紀》為例,說明《史記》塑造人物形象用了哪些方法
談到這個問題來,我們可從歷自史和感情兩方面解bai讀司馬遷的著史方法 從史實du 角度看zhi 1 項羽曾是一時豪傑,自命 dao西楚霸王 也算是有國有號,自成一朝 2 本紀 並不是劃分人物身份的標準,只是給這個人物在歷史上的定位,認為這個人物在史上的作用很大,功同帝王,不一定要非是帝王 起碼司馬遷...
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