1樓：匿名使用者
告別小學六年的生活也即將對這小學最後一個暑假說「拜拜」了，面對我們的是初中三年中緊張而有趣的學習生活。
初中三年我想應該沒有小學六年那麼輕鬆，初中的生活一定是在緊張忙碌的學習氛圍中度過的。
就快上初中了，預想第一天去上學的心情一定是愉快的，但是也應該有些緊張的吧，因為我現在面對的是個新的學習環境，那有那一張張陌生的臉孔，他們在我面前左右晃盪，讓我心裡不自覺產生了想和他們交朋友的願望。
鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什麼也沒做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺。也許每個人都會有不同的感覺，而我此時的感覺就是空白裡填充著一些緊張。當然這種緊張也是偶爾的。
是啊，生活不會只有一種感受，它會隨著時間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時，老師手拿粉筆在黑板上「刷刷」寫字的速度，嘴巴不聽閂動著的聲音，還有同學們坐在座位上一動也不動的神情，彷彿時間就在此刻凝固了。
想象著快放學時，老師的粉筆仍舊在「唧唧喳喳」寫個不停，而同學們再也不是一動不動了，有些有點心不在焉了，抬頭看看窗外，又低頭看看手錶，好象在說：「老師啊，停下您的粉筆吧，今天就到這裡了吧。我還要回家慢慢欣賞動畫片呢！
」也是，老師好象看穿了同學們的心思，手終於慢慢地垂了下了，就快放學了。看著老師佈置的作業，那如小山般的作業又不知要何時才做得完……
初中的生活更應該是快樂無比的。
上體育課時，同學們一反其他課的常態，開開心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂，想說什麼就說什麼，自由自在，多好啊！
當然快樂並不只侷限與此，在上課時學習到了從前沒有看見過的知識，不也是一種快樂嗎？在老師的提點同學的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂嗎！
初中的生活雖然沒有小學輕鬆，但是卻能得到更多知識，這樣才是最完美的，不是嗎？
2樓：璃茉茉
。是啊，生活不會只有一種感受，它會隨著時間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時，老師手拿粉筆在黑板上「刷刷」寫字的速度，嘴巴不聽閂動著的聲音，還有同學們坐在座位上一動也不動的神情，彷彿時間就在此刻凝固了。
想象著快放學時，老師的粉筆仍舊在「唧唧喳喳」寫個不停，而同學們再也不是一動不動了，有些有點心不在焉了，抬頭看看窗外，又低頭看看手錶，好象在說：「老師啊，停下您的粉筆吧，今天就到這裡了吧。我還要回家慢慢欣賞動畫片呢！
」也是，老師好象看穿了同學們的心思，手終於慢慢地垂了下了，就快放學了。看著老師佈置的作業，那如小山般的作業又不知要何時才做得完……
初中的生活更應該是快樂無比的。
上體育課時，同學們一反其他課的常態，開開心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂，想說什麼就說什麼，自由自在，多好啊！
當然快樂並不只侷限與此，在上課時學習到了從前沒有看見過的知識，不也是一種快樂嗎？在老師的提點同學的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂嗎！
初中的生活雖然沒有小學輕鬆，但是卻能得到更多知識，這樣才是最完美的，不是嗎？
3樓：匿名使用者
大家好，我是一個剛剛邁入中學大門的初一新生，我帶著充滿好奇和有著強烈求知慾望的心來到了神聖的殿堂。面對我們的是初中三年中緊張而有趣的學習生活。 初中三年我想應該沒有小學六年那麼輕鬆，初中的生活一定是在緊張忙碌的學習氛圍中度過的。
想必大家對我還不是很熟悉吧！下面我就給大家做一下自我介紹：一頭齊耳的長髮，一雙淡淡的眉毛下鑲嵌著一對黑溜溜的眼睛；看上去炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上戴著一副小眼鏡；一個高高的鼻子；一張不愛說話的嘴巴，這就是我。
我的愛好非常廣泛：打乒乓球、羽毛球…
記得四年級的時候，我對英語真得可以說是七竅通了六竅——一竅不通。，我這個人本來就要強，看著同學們在考試的時候總是能拿到理想的分數，自己卻不可以，心裡真得很不是滋味。也就是在這時候，我在心裡暗暗裡下決心：
我一定要趕上我們班同學，爭取超越他們！從那以後，我便開始為兌現自己的諾言付出努力：每週日都上3個小時的課外班；每天晚上都做練習……就這樣，憑著我對英語的執著，我的英語成績慢慢的提高了，這使得我別提有多高興了！
同樣，這也印證了中國的一句古話：世上無難事，只怕有心人！你們說，是嗎
沒有一個人是完美的，當然我也許多缺點。但其中最「致命」的還是我非常的馬虎。這個缺點已經伴隨了我六年了，我真得很想改掉它。
可是，我怎麼努力也無濟於事，總是在重要關頭出現一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點，還是那句老話：世上無難事，只怕有心人！
我相信，總有一天我會有我的優點戰勝我致命的缺點。
4樓：匿名使用者
我，中等身材，炯炯有神的眼睛，不高不矮的鼻樑，善聽知識的耳朵，參差不齊的牙齒。下面就請看看幾個關於我的故事------ 登龜山 那是一個星期天的上午，我和爸爸媽媽一起去登龜山。來到雄偉的龜峰前，我和爸爸決定去一睹龜峰風采，體會詩中「無限風光在險峰」的意境，而我的媽媽卻怎麼也不讓我們去登山峰，因為通往峰頂的階梯十分危險，非常筆直陡峭，像是從空中垂下的鏈子。
但是，我和爸爸仍然堅持要去登山峰，我們小心翼翼地一步一個腳印慢慢地往上爬，雖然在登山的過程中，我和爸爸都十分累，還感覺到前面的道路難行和危險，可是我們並沒有因此而停止不前。我們一路上相互攙扶互相鼓勵，克服了各種困難，終於爬到了山頂。我們終於感受到了「會當臨絕頂，以覽眾山小」的境界，領略到了「不畏浮雲遮望眼，只緣生在最高層」的景觀，體會到了「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」的哲理。
------勇於攀登、堅持不懈的我。 **公式 記得我在小學六年級的時候，我每次聽講都非常認真，因而六年級的練習題幾乎沒有我不會做的。然而，有一次做一道有關平方數減法的奧數題時，卻難住了我。
於是，我抱著「不解開此題，永不罷休『的想法，我苦苦地計算著，努力地尋找答案。我經過冥思苦想，推來翻去，不斷地推敲，我終於發現了平方數減法的公式------兩數平方的差等於兩數和與兩數差的積。 ------勇於**、盤根問底的我。
痛失考分 雖然我有許多優點，但我也有許多缺點。不信你聽聽------ 記得在前不久「博達學校」招生考試中，前面的題我都很順利地解決了，因而我很高興，得意忘形，就很馬虎的做完了最後一題。等我走出考場時，我突然意識到我最後一題做錯了，那正確的答案我想出來了。
結果，我距第八名僅差2分。 ------粗心大意、得意忘形的我。 聽完上面的幾個小故事，你對我應該有了一些瞭解吧！
你一定會說：「你是一個勇於攀登、堅持不懈、勇於**、盤根問底、粗心大意、得意忘形的人。」 想必你一定會問，我是誰？
告訴你吧，我乃閔集中學七（2）班董昕也。 指導老師：董德喜 評語：
此文結構條理清晰，層次分明，佈局安排合理新穎，有一定的創新性，注重了作文的整體結構。 習作通過事例來表現人物的性格，人物形象較為鮮明有個性，讓讀者看到了一個剛走進中學的「我」的形象。選材較為典型，但習作對材料的把握還不夠好，應圍繞人物的性格來選取材料，如：
對第一個材料應著重寫我怎樣攀登怎樣檢查的內容、寫我努力的情形以及我的心裡。 語言運用較好，引用詩句合理恰當，很好。 但習作沒有注意用細節描寫來表現人物，因而作文顯得較為空洞。
另外，習作應把人物其餘的主要個性也要在文中點出來，一筆帶過就行了。
初一作文《這就是我》600字以上
5樓：莫愛
告別小學六年的生活也即將對這小學最後一個暑假說「拜拜」了，面對我們的是初中三年中緊張而有趣的學習生活。
初中三年我想應該沒有小學六年那麼輕鬆，初中的生活一定是在緊張忙碌的學習氛圍中度過的。
就快上初中了，預想第一天去上學的心情一定是愉快的，但是也應該有些緊張的吧，因為我現在面對的是個新的學習環境，那有那一張張陌生的臉孔，他們在我面前左右晃盪，讓我心裡不自覺產生了想和他們交朋友的願望。
鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什麼也沒做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺。也許每個人都會有不同的感覺，而我此時的感覺就是空白裡填充著一些緊張。當然這種緊張也是偶爾的。
是啊，生活不會只有一種感受，它會隨著時間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時，老師手拿粉筆在黑板上「刷刷」寫字的速度，嘴巴不聽閂動著的聲音，還有同學們坐在座位上一動也不動的神情，彷彿時間就在此刻凝固了。
想象著快放學時，老師的粉筆仍舊在「唧唧喳喳」寫個不停，而同學們再也不是一動不動了，有些有點心不在焉了，抬頭看看窗外，又低頭看看手錶，好象在說：「老師啊，停下您的粉筆吧，今天就到這裡了吧。我還要回家慢慢欣賞動畫片呢！
」也是，老師好象看穿了同學們的心思，手終於慢慢地垂了下了，就快放學了。看著老師佈置的作業，那如小山般的作業又不知要何時才做得完……
初中的生活更應該是快樂無比的。
上體育課時，同學們一反其他課的常態，開開心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂，想說什麼就說什麼，自由自在，多好啊！
當然快樂並不只侷限與此，在上課時學習到了從前沒有看見過的知識，不也是一種快樂嗎？在老師的提點同學的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂嗎！
初中的生活雖然沒有小學輕鬆，但是卻能得到更多知識，這樣才是最完美的，不是嗎？
給好評吧！
6樓：匿名使用者
我認為我是一個樂天派，還是一個
完美主義者，因為我經常愛笑，而且凡事追求完美，儘管做到完美很困難。 我的同桌是個女孩，她經常說我很討厭，因為我太自戀，經常說「我是天才」這一類的話。其實我自己也這麼認為，不過我認為這沒有什麼不好的啊，自己表揚自己其實就是在自己鼓勵自己，而且這樣還能避免自卑。
我真不知道為什麼人們要把「自戀」划進貶義詞一類。 另一點，她說我太血腥。 這一點我很難評價，我很喜歡看電影裡打打殺殺的鏡頭（但我沒有暴力傾向，這點請注意），有時候我會認為電影中某人太殘忍，但是有時候卻又覺得他們很膽小，因為我老覺得他們……動作太小。
當然，這一點我不是好評價，所以我也不想說太多。 我認為我最大的特點就是很樂觀，而且不是一般的樂觀，有時老師批評我時我會偷偷的笑，弄的同學大笑不已而老師卻面紅脖子粗，看樣子有種想衝上來把我腦袋擰下來的感覺。當然了，這只是一部分，我經常的笑，就算成績不好也會笑，因為我相信兩種解決不了問題的表情中，笑比哭要好的多。
所以同學說我是樂天派。 我並不是很喜歡語文，從小學的第一節課開始我就恨透了語文這個學科，導致現在語文分數還老是拖我後腿。我也無奈，可是沒辦法，因為我無論如何強迫自己，我也不可能像聽其他課一樣那樣的興致勃勃。
我給自己創造了一條格言：凡事都有原因，沒有真正的「不為什麼」這一個詞。 我很討厭「隨便，好像，差不多」這一類的話，因為我不喜歡拿不定主義的人，所以我現在每當有人問我一個問題而我拿不準時，我會說出自己的答案，後面附上一句話「我不保證正確率」有幾次就因為告訴了別人錯誤的答案而害的別人不及格，而我卻反覆思考答對了這幾題，每當別人找我論理時，我都會很感激這句話，因為他幫我逃過了好多劫難。
我寫這篇文章沒有什麼目的，只是自我表現介紹一下。因為我是新來的，按照我的習慣，都喜歡先自我介紹。
初一第一單元作文這就是我,初一作文《這就是我》作文600字
最好寫自己喜歡的文章 找到自己遠一些並覺得自己能寫好 也就是有的寫 的素材適當的加一些此四字詞語或者成語 我覺得只要自己不嫌棄的作文就沒問題 開門見山的寫自己的樣子,在寫自己的性格,優點 缺點 最好有一個承接句 如 總會是我閃閃發光.最後再總結一下自己 這就是我 一個 的女 男 孩子 七年級上冊語文...
初一作文《我的朋友初一作文《我的朋友》，600字。
友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時候，指引著你前進。友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。友誼如 人的一生，不能沒有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我帶來歡樂。朋友，他使我遠離冷漠 虛假。朋友他給我無數的信心和快樂。題記 他，濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子...
初一作文《我的新老師》，我的新老師初一作文
初中了，一切都要重新開始，是一個新的人生起跑線。而在我看來，這兒的一切都是新的 新的同學 新的班級 新的規章制度 新的.我覺得，還是老師最重要，歷史上，人們就把敬愛的老師稱為春蠶 蠟炬 園丁 人類靈魂的工程師.可園丁如果不認真澆水,開出的花兒就不豔,老師如果不認真教學生,那學生就不會有什麼成就。在開...