1樓：我是龍的傳人
《自然之道》按事情發展的順序來寫的。
主要內容是：我們一行九人在南太平洋加拉巴哥島旅遊時，從嘲鶇口中解救了一隻探路的幼龜使得巢中其它幼龜得到錯誤資訊，以為外面很安全，隨即魚貫而出，結果數十隻幼龜成了食肉鳥的口中之食。通過這樣一個好心辦壞事的例子，揭示了大自然中的事物有它自己的生存之道，不能違背它的規律。
附《自然之道》全文：
我和七個同伴及一個生物學家嚮導，結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅遊。在這個海島上，有許多太平洋綠龜在築巢孵化小龜。我們的目的，就是想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。
太平洋綠龜長大後體重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出，爭先恐後爬向大海。從龜巢到大海需要經過一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜便可能成為食肉鳥的美食。
那天我們上島時，已近黃昏，很快就發現一隻大龜巢。突然，一隻幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躊躇不前時，一隻嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜的頭，企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對嚮導說：「你得想想辦法啊！」嚮導卻若無其事地答道：
「叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。」嚮導的冷淡，招來了同伴們一片「不能見死不救」的呼喊。嚮導極不情願地抱起那隻小龜，朝大海走去。
那隻嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。
然而，接著發生的事情讓大家極為震驚。嚮導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：
我們幹了一件愚不可及的蠢事。那隻先出來的幼龜，原來是龜群的「偵察兵」，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那隻幼龜被嚮導引向大海，巢中的幼龜得到錯誤資訊，以為外面很安全，於是爭先恐後地結伴而出。
黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無攔，成百上千的幼龜結隊而出，很快引來許多食肉鳥，它們可以飽餐一頓了。
「天啊!」我聽見同伴說，「看我們做了些什麼!」這時，數十隻幼龜已成了嘲鶇，海鷗，鰹鳥的口中之食，我們的嚮導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多隻幼龜，放進帽中，向海邊奔去。
我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。
不一會兒，數十隻食肉鳥吃得飽飽的，發出歡樂的叫聲，響徹雲霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。嚮導一邊走一邊發出悲嘆：「如果不是我們，這些海龜根本就不會受到危害。」
2樓：涼念若櫻花妖嬈
自然之道這篇文章是按先概括、再具體、後總結的順序連段成篇的。
3樓：天之好人
起因--經過--結果
是按照事情發展順序
自然之道是按什麼順序連段成篇的,我知道了什麼
4樓：匿名使用者
這篇文章是按先概括、再具體、後總結的順序連段成篇的。
((自然之道))一課按照什麼的順序?
5樓：天氣晴或雨不停
課文按照事情發展的順序，講述了一個發人深省的故事。
《自然之道》是義務教育課程標準實驗教材（人教版）四年級下冊第三單元的第一篇精讀課文，講述了作者和同伴及一個生物學家嚮導，結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅遊，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一隻探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧嚮導勸阻，要嚮導把幼龜抱向大海。接著，成群的幼龜得到錯誤的資訊，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。
雖然「我們」拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。
這個故事告訴我們，如果不按自然規律辦事，往往會產生與我們的願望相反的結果。
6樓：
課文按照事情發展的順序.
作者和同伴及一個生物學家嚮導，結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅遊，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一隻探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧嚮導勸阻，要嚮導把幼龜抱向大海。接著，成群的幼龜得到錯誤的資訊，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。
雖然「我們」拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。這個故事告訴我們，如果不按自然規律辦事，往往會產生與我們的願望相反的結果。
《自然之道》這篇課文是按————的順序來記敘的。主要寫了一隻小海龜，卻——————————的事。
7樓：匿名使用者
《自然之道》這篇課文是按事情的發展順序寫的。寫的是:由於我們可憐小海龜,便把海龜中的偵察兵給送到了對面的海上。卻沒想到,引發了一場悲劇。
自然之道這一課是按什麼順序記徐的？
8樓：流火
自然之道是按照事情發展的順序寫的，記述了我和同伴因為救一隻海龜而使更多的海龜收到傷害的事情，告訴我們:如果不按自然規律辦事,往往會產生與我們的願望相反的結果。 只有遵循「自然之道」,才能使人類與自然共存。
燈光,這篇課文是按什麼順序描述的
本文采用倒敘的手法,由天安門廣場的燈光 寫起,敘述過去的事情,結尾又回 回到寫燈答光。首尾照應,結構緊湊,文脈相通,含義深刻。課文的主體部分是對往事的回憶,對往事的回憶中,作者以細膩的筆調詳寫郝副營長在激戰前的神情和談話,而郝副營長在戰鬥中捨身為後續部隊引路的壯舉,作者卻用白描的手法 略寫 兩相對比...
故宮這篇課文，作者是按什麼順序介紹故宮建築的
空間順序。按照先總後分的順序，先概括說明故宮建築物的總體特徵，然後再具體介紹太和門 太和殿 中和殿 保和殿 乾清宮 御花園，而在介紹每一座建築物的時候，則又按照先外後內 先上後下的順序。這樣安排合乎人們觀察事物的習慣，是最合理的順序。哦破狗肉杏林紅豆泥放學咯跟新手機民謠 故宮一文是按遊覽順序介紹故宮...
四年級下冊語文課文9自然之道嚮導說的話並想一想嚮導為什麼會這
叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。這是嚮導對焦急的作者及其同伴說的話，言下之意是說，這是大自然的規律，是太平洋綠龜防護天敵 自我保護的手段。同時也用嚮導的話點明瞭課文的主題 自然之道，即大自然的規律。如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們願望相反的結果。課文 自然之道 文中為什麼嚮導會這樣說的話 ...