高中語文答題技巧有哪些高中語文答題技巧有哪些

2021-05-23 01:56:15 字數 5110 閱讀 5504

1樓:啟超

一)語文閱讀分析常用名詞

一、表達方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明

2樓:fairytale筱荼

觀冷靜,不受時空限制,便於敘事和議論。  答題示例:但幻想畢竟是幻想,封閉終不能封閉。

幾多和番公主的幽魂,帶著環佩的響聲在月夜中歸來了。幾多寒霜凍硬的弓弦,射出了斷喉的利箭。薊門被踏平,燕臺被摧垮,呼嘯著風聲的寶劍,掀翻了太液秋波。

由是人們發現:邊牆不再是屏障,紫塞(注:指長城)不再是嶔奇。

它變得可笑,彷彿受盡了時間與空間的嘲弄。在風沙剝蝕下,它過早地衰老了。  所以我說,你是一個文化愚鈍的標誌,長城!

(節選自2023年全國卷《長城》)  問:這篇散文中,⑴作者主要用第二人稱寫長城,這樣寫的好處是什麼?⑵第六段的結尾改用第三人稱「它」,原因是什麼?

  答:⑴將長城擬人化:a.

便於與長城對話,b. 便於抒發感情。⑵因為這句話承接「由是人們發現」而來,寫的是「人們」的感受,而不是作者直接向長城抒懷。

有關歸納內容要點的題型:   提問方式:請概括某一段(或全文)的內容要點。

  答題模式:分三步走,第一步劃分本段的層次,第二步提取要點詞語,第三步整合答案。  答題示例:

母親愛花,我也跟著愛起花來。家住在石門鄉間,前後有兩個小小的院子,於是,也種了不少雜七雜八的植物,按著季節,也會開出不少好看的花。有時候在廊前一坐,桂花送來淡淡的清香,覺得自己好像也安靜古雅了起來。

夏天的傍晚,茉莉會不停地開,摘下兩三朵放在手心裡,所有青春的記憶都會隨著它的香氣出現在我眼前。我想,我愛的也許並不是花,而是所有逝去的時光,在每一朵花後面,都有著我珍惜的記憶。(節選自席慕容《花的世界》)  問:

本段寫我愛花的原因,可以歸納為三點,請概括寫出。  分析:四句話中很顯然前兩句各是一層,後兩句是一層。

再提取每層的要點詞「母親的愛花」「安靜古雅」「珍惜的記憶」,最後整合答案。  答:(1)受母親的愛花的影響 (2)花讓自己變得安靜古雅(3)花裡有自己珍惜的記憶。

  有關鑑賞人物形象的題型:   提問方式:請簡要分析文中的主人公的形象  答題模式:

按總分(分總)來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析,然後再從幾個方面作定量分析;也可以先從幾個方面作定量分析,然後再用一句話作定性式的總括。  答題示例:

女主人很快發現了我的反常行為,她嗅到了屋子裡的油煙味。即刻提出了質疑。那時我正站在廚房裡陶醉地聽著三兄弟的叫聲,我已經能夠準確地分清他們聲音中的微小差異了,有一個不叫我就會心事重重。

女主人說,傻瓜蛋,有吸油煙機不用,你有神經病啊?我剛給她幹活時,她對我的稱呼是四個字——文學青年。這四個字用她地道的北京話發出來,顯得無比的惡毒。

僱用我三個月後,她叫我的就是這三個字——傻瓜蛋,她說之所以沒有解僱我,是因為我看上去不像別的人一樣嚇她一跳。  我示意她小聲一點,低聲說,煙囪裡有一窩小麻雀,他們是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍(好像我是個什麼怪物),扭身走出了廚房,在門口她從牙縫裡擠出了兩個字——農民。

我喜歡這個稱呼,雖然它同樣惡毒,但我確實是個地地道道的農民。我認為做個農民並不可恥。(節選自安勇《煙囪裡的兄弟》) 問:

文中的「女主人」是個怎樣的人物形象?請用一句話加以概括,並舉一例說明。  答:

是一個鄙視進城打工農民的城裡人形象。如:從牙縫裡擠出了兩個字——農民。

(或無比的惡毒地將「我」稱為「文學青年」「傻瓜蛋」等)  說明文閱讀  一.說明方法  1.舉例子:

具體形象 2.打比方:生動形象 3.

作比較:突出強調 4.分類別:

條理清晰 5.列數字:具體準確 6.

下定義:科學準確 7.引用:

更具體  二.說明語言  1準確性 2平實和生動  記敘文閱讀  一.修辭方法  1.

比喻:生動形象 2.擬人:

形象生動 3.誇張:突出特徵 4.

排比:加強語氣 5.反問:

態度鮮明,增強語氣  二.表達方式  1.記敘 2.

議論 3.抒情 4.描寫 5.

說明  **閱讀  環境描寫: 1.渲染氣氛 2.

烘托情感 3.表現任務性格或主題 4.推動情節發展  議**閱讀  論證方法  1舉例論證:

具體有力 2.道理論證:具有權威性 3.

比喻論證:生動形象 4.對比論證:

全面深刻  句子作用是:(1)總領全文【在開頭】(2)承上啟下(3)引出下文(4)提綱挈領【在最後】  高考閱讀和詩詞鑑賞答題公式詩歌鑑賞解題技巧  *第一種模式 分析意象、意境型  提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?

  提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

  解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。

它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。  答題步驟:

  ①描繪詩中展現的圖景畫面。並準確概括考生應抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩,二要用自己的聯想和想像加以再創造,語言力求優美。

  ②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等,注意要能準確地體現景物的特點和情調。

答題示例:  早行 陳與義  露侵駝褐曉寒輕,星斗闌干分外明。  寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴。

  此詩主要用了什麼表現手法?有何效果?  答:

主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮,星斗縱橫,分外明亮,反襯夜色之暗;「草蟲鳴」反襯出環境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早,心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。

  *第三種模式 分析語言特色  提問方式:這首詩在語言上有何特色?  提問變體:

請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。  答題步驟:

  (1)用一兩個詞準確點明語言特色。  (2)用詩中有關語句具體分析這種特色。  (3)指出表現了作者怎樣的感情。

  答題示例:  春怨  打起黃鶯兒,莫教枝上啼。啼時驚妾夢,不得到遼西。

  請分析此詩的語言特色。  答:此詩語言特點是清新自然,口語化(步驟一),「黃鶯兒」是兒化音,顯出女子的純真嬌憨。

「啼時驚妾夢,不得到遼西」用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。

*第四種模式 煉字型  提問方式:這一聯中最生動傳神的是什麼字?為什麼?

  提問變體:某字歷來為人稱道,你認為它好在**?  解答分析:

古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談,得放在句中,並結合全詩的意境情感來分析。  答題步驟:

  (1)解釋該字在句中的含義。  (2)聯想把該字放入原句中描述景象。  (3)點出該字烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情。

  答題示例:  南浦別 白居易  南浦悽悽別,西風嫋嫋秋。  一看腸一斷,好去莫回頭。

  前人認為,「看」字看似平常,實際上非常傳神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎?為什麼?

  答:同意。看,在詩中指回望(步驟一)。

離人孤獨地走了,還頻頻回望,每一次回望,都令自己肝腸寸斷。此字讓我們彷彿看到抒情主人公淚眼朦朧,想看又不敢看的形象(步驟二)。只一「看」字,就淋漓盡致地表現了離別的酸楚(步驟三)。

3樓:爵士的血液

考試之前複習基礎知識,考試認真審題,每個題目至少要看2遍才可以。抓住作文,非常要緊

4樓:拂曉麗君

最主要就是多寫,那玩意兒寫錯了不扣分,寫對了加分、

5樓:紫府

你一定要注重文言文的學習,好好努力吧!

6樓:泥中弘易雲

這也太廣了吧

首先你答題一定要注意問什麼,不要答非所問還有不要漏答,畫出求答詞,然後要了解各個修辭手法,比喻擬人等套句式的答法如比喻:作者運用比喻的修辭手法生動形象的描繪出了。。。。的畫面(形象。。

)表現出。。。。。,還有就是如環境描寫,議論啊

抒情啊等等作用,如環境描寫就有點明環境地點,渲染,襯托人物形象,心理,推動故事情節發展等等作用,這些高中老師會教你的

我畢業後筆記丟了

,一下子記不太多,總之你要給問題歸類,然後一一解決一類題就ok,不要要求做題量,比如說專門問大意主旨題的

你要歸納下,專門問修辭手法的你要歸納。

高中語文閱讀答題技巧都有哪些?

7樓:匿名使用者

一、 對「理解作者在文中的重要語句所要表達的含義」的題, 多用原文或整合原

文語句作答。

(一)答案表述的原則:

1、忠實於題幹。題幹包含了題目的要求和一些答題的資訊,題幹中往往隱含了表述的範圍、角度和表達方式。審清題幹是做好閱讀題的前提。

2、忠實於原文。「現代文閱讀題的答案在原文之中,不要憑空去想。」這教給我們做現代文閱讀題的一條基本原則,答案在文中找。

即使有些題目找不出原詞句組成答案,也要弄通語境,得其要旨,不能自由生髮,離「題」萬里。

3、忠實於語言規則。閱讀題答案表述要依據題幹要求和文中答案資訊作答,做到要點全面,內容精確,用詞準確,語言簡潔,字數不超過規定數。

(二)、答案表述的技巧——截、改、寫。

1、截。截是指題目答案就是原文的某一句話、某一個詞,我們只要原原本本把它移出來或裁出來,按規定寫進答題處就可以了。

2、改。改就是我們在找出題目答案所在的語句後,由於語句在長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂資訊,需要加以改造,這時要求根據題意,選出有用的語言資訊進行重新組合、表述。

3、寫。有些閱讀題答案在原文語句中找不到,需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達出來。

做這類題目,答案書寫要嚴格遵守第一點談及的三原則,吃透答案的內容要點,吃準表述的範圍、角度和方式,用規範的語句表達。

(三)如何在原文中尋找語句答題

1. 定區域。先確定題幹中的語句在原文中哪個段落,從而劃定選擇答案的有效區域。

2. 明方向。認真審讀題目,弄清所問,找準答題方向,再「瞻前顧後」結合上下文(包括上下段落)進行分析,找出最切題的語句作答。

[例一]:

似乎剛過完春節,什麼都還來不及幹呢,已是長夏天氣,讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好,猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌,從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚,隨即悵然。

這花一開,沒幾天便是立秋。以後便是處暑便是白露便是秋分便是寒露,過了霜降,便立冬了。真真的怎麼得了。

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一 某句話在文中的作用 1 文首 開篇點題 渲染氣氛 散文 埋下伏筆 記敘類文章 設定懸念 但上海不會考 為下文作輔墊 總領下文 2 文中 承上啟下 總領下文 總結上文 3 文末 點明中心 散文 深化主題 記敘類文章文章 照應開頭 議 記敘類文章文 二 修辭手法的作用 1 它本身的作用 2 結合句子...

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這種作文高考肯定不會考啦 誰都壓得準的題目 高中語文作文技巧 如何寫好作文 1 好的文章源於生活,寫你的所見 所聞 寫你的親身體會 寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人。2 寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧。比如,平時多背一些好的段落 好的開頭及結尾。以備...