1樓：月上柳梢頭
一、找幾套成題研究一下標準答案和你的答案有何出入，應該從哪幾個角度分析
二、一般考查不外乎思想內容和表達技巧兩方面，古詩詞一般分類很明確，像懷古、詠物等等，可以從分類上來把握大致思想內容；表達技巧方面多背背像修辭手法(比喻、擬人、誇張、對偶、襯托、對比、象徵、想象、欲揚先抑、一張一弛等)、表達方式（敘事、描寫、抒情、議論等）、表現手法（虛實結合、動靜結合、化實為虛、以靜襯動、託物言志、借景抒情等）、語言風格（明白如話、婉約柔美、沉鬱頓挫，汪洋恣肆、大氣磅礴、酣暢淋漓、清新脫俗等），合適了往題上套套也是辦法。
三、當然首先要看懂詩詞的主旨，現代文也一樣，所有的問題是圍繞著主旨出的，所有的回答也要圍繞主旨來回答。
四、還要注意答題要規範，字要工工工整，複雜的問題要分條作答，多寫幾個1、2、3，一條是一條的分，回答要完整，別說半截話，用主謂賓都全的句子來回答。
希望對你有幫助!多讀多鑽研一定能取得好成績！語文成績好多靠語感，語感就從閱讀中來!
2樓：匿名使用者
有古文和現代文，好好學語文啊！
3樓：天涯雪瓊
古詩詞分析主要要看你平時的積累，把學過的語文教材的課下注釋都記住的話你會有意想不到的收穫。
閱讀理解有很多的問題大致一樣，無非就是什麼中心思想之類，還有分析語句，你就把那些什麼表達方式修辭手法之類的作用記住就很好應付了。你把要分析的句子用自己的話翻譯一遍，然後說住用了什麼表達技巧，有何作用怎樣吐出來主題就可以了。我那時就這樣做，分老高了！
4樓：120戶主
閱讀題不是我吹，其實很簡單，先看問題，呆著問題看閱讀，注意每段的第一句和最後一句往往是中心句，
高中語文閱讀答題技巧都有哪些？
5樓：匿名使用者
一、 對「理解作者在文中的重要語句所要表達的含義」的題， 多用原文或整合原
文語句作答。
（一）答案表述的原則：
1、忠實於題幹。題幹包含了題目的要求和一些答題的資訊，題幹中往往隱含了表述的範圍、角度和表達方式。審清題幹是做好閱讀題的前提。
2、忠實於原文。「現代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想。」這教給我們做現代文閱讀題的一條基本原則，答案在文中找。
即使有些題目找不出原詞句組成答案，也要弄通語境，得其要旨，不能自由生髮，離「題」萬里。
3、忠實於語言規則。閱讀題答案表述要依據題幹要求和文中答案資訊作答，做到要點全面，內容精確，用詞準確，語言簡潔，字數不超過規定數。
（二）、答案表述的技巧——截、改、寫。
1、截。截是指題目答案就是原文的某一句話、某一個詞，我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規定寫進答題處就可以了。
2、改。改就是我們在找出題目答案所在的語句後，由於語句在長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂資訊，需要加以改造，這時要求根據題意，選出有用的語言資訊進行重新組合、表述。
3、寫。有些閱讀題答案在原文語句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達出來。
做這類題目，答案書寫要嚴格遵守第一點談及的三原則，吃透答案的內容要點，吃準表述的範圍、角度和方式，用規範的語句表達。
（三）如何在原文中尋找語句答題
1. 定區域。先確定題幹中的語句在原文中哪個段落，從而劃定選擇答案的有效區域。
2. 明方向。認真審讀題目，弄清所問，找準答題方向，再「瞻前顧後」結合上下文（包括上下段落）進行分析，找出最切題的語句作答。
[例一]：
似乎剛過完春節，什麼都還來不及幹呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。
這花一開，沒幾天便是立秋。以後便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎麼得了。
高中語文答題技巧有哪些 5
6樓：啟超
一)語文閱讀分析常用名詞
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
7樓：fairytale筱荼
觀冷靜，不受時空限制，便於敘事和議論。 答題示例：但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。
幾多和番公主的幽魂，帶著環佩的響聲在月夜中歸來了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺被摧垮，呼嘯著風聲的寶劍，掀翻了太液秋波。
由是人們發現：邊牆不再是屏障，紫塞(注：指長城)不再是嶔奇。
它變得可笑，彷彿受盡了時間與空間的嘲弄。在風沙剝蝕下，它過早地衰老了。 所以我說，你是一個文化愚鈍的標誌，長城！
（節選自2023年全國卷《長城》） 問：這篇散文中，⑴作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的好處是什麼？⑵第六段的結尾改用第三人稱「它」，原因是什麼？
答：⑴將長城擬人化：a.
便於與長城對話，b. 便於抒發感情。⑵因為這句話承接「由是人們發現」而來，寫的是「人們」的感受，而不是作者直接向長城抒懷。
有關歸納內容要點的題型: 提問方式：請概括某一段（或全文）的內容要點。
答題模式：分三步走，第一步劃分本段的層次，第二步提取要點詞語，第三步整合答案。 答題示例：
母親愛花，我也跟著愛起花來。家住在石門鄉間，前後有兩個小小的院子，於是，也種了不少雜七雜八的植物，按著季節，也會開出不少好看的花。有時候在廊前一坐，桂花送來淡淡的清香，覺得自己好像也安靜古雅了起來。
夏天的傍晚，茉莉會不停地開，摘下兩三朵放在手心裡，所有青春的記憶都會隨著它的香氣出現在我眼前。我想，我愛的也許並不是花，而是所有逝去的時光，在每一朵花後面，都有著我珍惜的記憶。（節選自席慕容《花的世界》） 問：
本段寫我愛花的原因，可以歸納為三點，請概括寫出。 分析：四句話中很顯然前兩句各是一層，後兩句是一層。
再提取每層的要點詞「母親的愛花」「安靜古雅」「珍惜的記憶」，最後整合答案。 答：（1）受母親的愛花的影響 （2）花讓自己變得安靜古雅（3）花裡有自己珍惜的記憶。
有關鑑賞人物形象的題型: 提問方式：請簡要分析文中的主人公的形象 答題模式：
按總分（分總）來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析，然後再從幾個方面作定量分析；也可以先從幾個方面作定量分析，然後再用一句話作定性式的總括。 答題示例：
女主人很快發現了我的反常行為，她嗅到了屋子裡的油煙味。即刻提出了質疑。那時我正站在廚房裡陶醉地聽著三兄弟的叫聲，我已經能夠準確地分清他們聲音中的微小差異了，有一個不叫我就會心事重重。
女主人說，傻瓜蛋，有吸油煙機不用，你有神經病啊？我剛給她幹活時，她對我的稱呼是四個字——文學青年。這四個字用她地道的北京話發出來，顯得無比的惡毒。
僱用我三個月後，她叫我的就是這三個字——傻瓜蛋，她說之所以沒有解僱我，是因為我看上去不像別的人一樣嚇她一跳。 我示意她小聲一點，低聲說，煙囪裡有一窩小麻雀，他們是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍（好像我是個什麼怪物），扭身走出了廚房，在門口她從牙縫裡擠出了兩個字——農民。
我喜歡這個稱呼，雖然它同樣惡毒，但我確實是個地地道道的農民。我認為做個農民並不可恥。（節選自安勇《煙囪裡的兄弟》） 問：
文中的「女主人」是個怎樣的人物形象？請用一句話加以概括，並舉一例說明。 答：
是一個鄙視進城打工農民的城裡人形象。如：從牙縫裡擠出了兩個字——農民。
（或無比的惡毒地將「我」稱為「文學青年」「傻瓜蛋」等） 說明文閱讀 一.說明方法 1.舉例子：
具體形象 2.打比方：生動形象 3.
作比較：突出強調 4.分類別：
條理清晰 5.列數字：具體準確 6.
下定義：科學準確 7.引用：
更具體 二.說明語言 1準確性 2平實和生動 記敘文閱讀 一.修辭方法 1.
比喻：生動形象 2.擬人：
形象生動 3.誇張：突出特徵 4.
排比：加強語氣 5.反問：
態度鮮明，增強語氣 二.表達方式 1.記敘 2.
議論 3.抒情 4.描寫 5.
說明 **閱讀 環境描寫： 1.渲染氣氛 2.
烘托情感 3.表現任務性格或主題 4.推動情節發展 議**閱讀 論證方法 1舉例論證：
具體有力 2.道理論證：具有權威性 3.
比喻論證：生動形象 4.對比論證：
全面深刻 句子作用是：（1）總領全文【在開頭】（2）承上啟下（3）引出下文（4）提綱挈領【在最後】 高考閱讀和詩詞鑑賞答題公式詩歌鑑賞解題技巧 *第一種模式 分析意象、意境型 提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。
它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。 答題步驟：
①描繪詩中展現的圖景畫面。並準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
答題示例： 早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
此詩主要用了什麼表現手法？有何效果？ 答：
主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；「草蟲鳴」反襯出環境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。
*第三種模式 分析語言特色 提問方式：這首詩在語言上有何特色？ 提問變體：
請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。 答題步驟：
(1)用一兩個詞準確點明語言特色。 (2)用詩中有關語句具體分析這種特色。 (3)指出表現了作者怎樣的感情。
答題示例： 春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。
請分析此詩的語言特色。 答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，「黃鶯兒」是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。
「啼時驚妾夢，不得到遼西」用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。
*第四種模式 煉字型 提問方式：這一聯中最生動傳神的是什麼字？為什麼？
提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在**？ 解答分析：
古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。 答題步驟：
(1)解釋該字在句中的含義。 (2)聯想把該字放入原句中描述景象。 (3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
答題示例： 南浦別 白居易 南浦悽悽別，西風嫋嫋秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。
前人認為，「看」字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什麼？
答：同意。看，在詩中指回望(步驟一)。
離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們彷彿看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一「看」字，就淋漓盡致地表現了離別的酸楚(步驟三)。
高中語文答題技巧有哪些高中語文答題技巧有哪些
一 語文閱讀分析常用名詞 一 表達方式 記敘 描寫 抒情 議論 說明 觀冷靜，不受時空限制，便於敘事和議論。答題示例 但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環佩的響聲在月夜中歸來了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺被摧垮，呼嘯著風聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由...
高中語文大閱讀答題技巧都有什麼求高中語文閱讀答題技巧
一 某句話在文中的作用 1 文首 開篇點題 渲染氣氛 散文 埋下伏筆 記敘類文章 設定懸念 但上海不會考 為下文作輔墊 總領下文 2 文中 承上啟下 總領下文 總結上文 3 文末 點明中心 散文 深化主題 記敘類文章文章 照應開頭 議 記敘類文章文 二 修辭手法的作用 1 它本身的作用 2 結合句子...
高中語文作文，高中語文作文技巧
這種作文高考肯定不會考啦 誰都壓得準的題目 高中語文作文技巧 如何寫好作文 1 好的文章源於生活，寫你的所見 所聞 寫你的親身體會 寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。2 寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落 好的開頭及結尾。以備...