1樓：陌上風雲重捲來
筆畫少的：「
一、二、三」，差不多4-6秒吧，不管寫得好寫得差。
筆畫複雜的話，天專哪！二年級的小屬朋友，才剛剛識字2年左右，好意思叫人家寫「繆、翼」之類有超多筆畫的字嗎？
對啦，寫毛筆字的時候，要臨帖的，看看字、看看結構，再加上正式寫字，不會超過10秒一個字。有些小朋友不看字帖，寫得也快的，大概5秒一個吧。
那麼一分鐘12-6個字吧。
這不是描紅的速度。描紅會更快些。
2樓：
一番才華盡在手萬般詩詞筆中留古往今來文莫守當為書法冠五洲
小學二年級孩子怎麼練好鉛筆字，就是硬筆字嗎？和寫毛筆字有什麼不同！
3樓：匿名使用者
由於孩子年齡小，字寫起來有些難度，因此這次家長會想和大家**如何寫好鉛筆字，希望各位家長重視
1、練字先練姿。
「頭正、身直、臂開、足安
」是坐姿。
「拇指食指一起捏，指離筆尖約一寸，中指在下托起來，筆桿斜靠虎口上
」是握筆要求。我
告訴學生，鉛筆拿不好，身子坐不正，不僅字寫不好，而且長久下去會造成眼睛近視、脊椎彎曲、肩膀歪斜等不良後果。我採取了
幾種方法來糾正學生的寫字姿勢|:（
1）寫字時提醒孩子掌握好「一寸
」的距離。（2
）、家長、教師不斷提醒，時時督促。（3
）同學間
互查互糾。
2、指導學生選好寫字用的筆。
別忽視這個小細節，這是寫好字的前提。鉛筆應選用
hb型的木質鉛筆。這種筆軟硬、濃淡適中，寫出來的字有粗細變化，比
較美觀。而一般的活動細芯筆，易斷，線條細小無變化絕不適合學生初學寫字時使用。2h，
3 h，則鉛芯太硬，易劃破紙，寫出來
的字字跡太淡，會損害孩子的視力。而3b、
2b型鉛筆，質太軟，色又濃、芯易斷，易造成簿本不潔。這些鉛筆都禁用。
3、創設一個寫字的好環境
心煩氣躁練不好字。練字前，給孩子放鬆精神，穩定情緒。在這樣的課堂上，學生於是心靜了，氣順了，神疑了，一筆一畫也
便有了靈氣，有了精神。
4、抓實寫字四環節
一看，看教師的範寫，看清老師寫字的筆順，字在田字格中擺佈。
二描仿，
就是課文中出現的每一個生字都要求孩子按筆順先描後仿，讓我們的孩子不寫倒筆順的字，寫出漂亮的入體字來。
三臨，這一步是孩子前兩步學習過程的自然提高，臨寫不光要求筆順的正確，筆畫的到位，而且更要注意結體的美觀。
四比較，把臨寫的字和範字進行比較，看還有哪些地方沒寫相似。然後再進行第二次臨寫，特別要在第一次沒寫相似的地方多
用功。到覺得寫得比較相似了，再反覆鞏固幾遍。一個字，只要「用心
」地練，就會越寫越好
4樓：匿名使用者
握筆方式不同。我的答案就這麼點
5樓：匿名使用者
毛筆字難寫寫，硬筆字寫得好，毛筆自然就好練了
小學生寫毛筆字時應怎樣握筆
6樓：匿名使用者
毛筆寫字姿勢分坐書、立書兩種。
坐書：坐書的正確姿勢有八個字：「足安，頭正，身直，臂開」，左手按紙，右手執筆寫字，這樣不僅姿勢優美，而且容易把字寫得橫平豎直、撇捺開。
立書：寫三寸以上較大的字時採用立書的姿勢，正確方法是頭、身體必須端正，稍向前傾，兩腳前後要分開，右腳向前跨出半步，左手按住桌面，站立安穩，右手懸腕寫字。
下圖的寫字姿勢為參考，寫字姿勢無論坐書還是立書都要以個人方便書寫為主。
運腕法分為 枕腕、懸腕、懸肘三種情況。
1，枕腕：是書寫小字的一種方法。枕腕一般是堅持手腕為主、手指為輔的基本原則。
2，懸腕：是肘部落在桌面，而手腕懸空。 相比較而言，提腕書寫要比枕腕書寫靈活許多。
3，懸肘：是手肘都懸離桌面。 這種方式對於初學者來說較困難，但只要堅持下去，時間長了就能基本適應。
以上就是毛筆字的書寫姿勢和執筆方法，一般根據字的大小和情形自行選擇合適的書寫方式。
小學生一分鐘能寫幾個字？
7樓：考試解讀
平均20個左右，快的能達到30個字，主要根據字的簡單和難易程度進行區分。
在全面實施素質教育的今天，特別是在當前大力推進基礎教育課程改革的過程中，寫字教學被提高到了一個前所未有的高度。寫好中國字應該是每個中國人必備的一項最基本的素質。
正確的執筆方法，應採用三指執筆法。具體要求是：右手執筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3釐米左右的筆桿下端。
食指稍前，大拇指稍後，中指在內側抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方並向手心彎曲。執筆要做到「指實掌虛」，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。
正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。
筆順雖不影響一個字的正確性，卻有關書寫的順暢及美觀。除一些易掌握的筆順易寫錯外，一些應該掌握的，也有不少尚未掌握。如「女」字，不少學生就先寫橫畫，再寫撇點。
有撇捺的字，應先撇後捺，也有寫成先捺後撇的。
低年級的學生寫鉛筆字，高年級的學生寫鋼筆字。筆的好壞也影響著字的美觀。
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