1樓：匿名使用者
多讓孩子寫日記，多帶孩子出去玩兒，然後在把看到的、聽到的、想到的寫下來，堅持下去，一定能提高的！
二年級小學生怎樣培養他們的寫作能力？
2樓：匿名使用者
培養低年級孩子的寫作應以激發興趣為主，可以從看圖說話，口語交際開始進行培養。以交流和鼓勵為主，如果學生說得很精彩可以獎勵他寫下來，當眾宣讀學生的作品，會激發他繼續寫作的熱情。
3樓：遺忘恨你
教給他們看圖說話的能力，給三年級的寫作鋪墊基礎，
4樓：匿名使用者
從寫日記開始，不要求字數。能把意思清楚的表達出來就可以。
5樓：孤比女孩
讓他們寫日記，但不要求字數，只要能把意思清楚的表達出來就可以，多看一些課外書，教給他們看圖寫作的能力，給三年級的寫作鋪墊基礎，並讓他們多看作文書。
6樓：佚名
多讀多聽多看 多用心觀察
7樓：十六夜淚
二年級是不是太早了，我認為先培養他們讀書的興趣，竟來這個問題不用擔心
8樓：氧癢一
二年級是不是太早了，我認為先培養他們讀書的興趣
小學二年級學生如何提高寫作能力
9樓：匿名使用者
二年級還沒有什麼寫作能力，到三年級才開作文，從現在開始多看寫作書，積累好詞好句，並讓孩子摘錄到本在上（每天都要摘錄），日積月累，孩子自然而然的就有了素材，再讓孩子在生活中多接觸大自然，多參加各種活動，又要寫的東西。孩子的寫作能力自然就提高了，其實沒有一種具體方法可以直接能提高孩子的寫作能力，只是日積月累教給孩子一種用寫作去觀察生活，才會有好的作文，我兒子就是這樣做的，現在初一，幾乎每篇作文在班裡都是範讀
10樓：匿名使用者
不要心急，我想您的目標定的太高了。二年級學生多認字、組詞、造句儘量提高自己的詞彙豐富量，以及語言表達能力，等你到了4 5年級我相信你的作文水平一定會不錯的。
這只是我的一點愚見不好意思教您見笑了。
11樓：為了你心如止水
多讀、多寫、多改，「在游泳中學會游泳」。
博覽，精讀，從範文和例文中體會和學習各種寫法。
12樓：cc二人轉
主要都是多看書，提高自身修養， 多積累優美文段 天下文章一大抄 ！
如何提高小學二年級學生的寫作能力
13樓：毫不相干一小人
寫作方法似乎是一種表達方法,而實質卻體現為一種思維方法。操作時,應特別強調教師的指導作用,在學生學習寫作的第一學段就更為重要。《全日制義務教育語文課程標準》對第一學段(
一、二年級)的寫話提出瞭如下要求:對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對周圍事物就可以了。
14樓：匿名使用者
小學二年級？？我笑了有什麼不好提高的啊，小學二年級就多寫點比喻，排比啊，擬人啊，句子要通順，事件要有一定的條理，結尾要點明中心，總結全文，每個自然段的後面最好要寫出引出下文的句子，細節要寫好，注意要主次分明，不偏離主題，選材要新穎，題目要吸引人的眼觀，讓讀者忍不住要看下去
主要的是多看點好書，不是名著也行，主要是寫得要好，至少滿足以上條件，好詞好句要多背背
我記得有那什麼《袁老師的「模」法作文》（從小學到高中）（大力推薦），很好的，去看看吧
15樓：讀書真好玩
小學看範文，背形容詞，總之多看多記，課外讀物是不錯的選擇，堅持寫日記，而且每篇的新詞彙都需要往上堆疊，原因是因為小學生詞彙量少，很多修飾，比喻的句子生硬，寫出的文章也就枯燥，暫時還不需要太多時間訓練想象力，這些都是基礎了，不要太苛刻要求孩子，寫作需要的內涵是用時間積累的，基礎打好，文章自然就華麗豐富了
16樓：命運之男
從造句開始練習，然後讓孩子給你講故事。注重故事的完整性，這個階段不要考慮邏輯性。
17樓：能力的號召
上補習班，我讀書，我快樂，如果在麗水水閣，可以選擇樂讀書苑。
18樓：皋泉鄞閒
二年級還沒有什麼寫作能力，到三年級才開作文，從現在開始多看寫作書，積累好詞好句，並讓孩子摘錄到本在上（每天都要摘錄），日積月累，孩子自然而然的就有了素材，再讓孩子在生活中多接觸大自然，多參加各種活動，又要寫的東西。孩子的寫作能力自然就提高了，其實沒有一種具體方法可以直接能提高孩子的寫作能力，只是日積月累教給孩子一種用寫作去觀察生活，才會有好的作文，我兒子就是這樣做的，現在初一，幾乎每篇作文在班裡都是範讀
怎麼培養一二年級小學生的閱讀和寫作能力？
19樓：匿名使用者
閱讀和寫作的能力歸根到底是語文素養的提高，我個人認為大量閱讀，養成閱專讀的習慣是重中之重，寫作的語屬感、敏銳的悟性都從閱讀中來。規範的文字見得多了、生活練筆寫得多了、得到老師的評改多了，甚至連低年級的識字和寫字任務都會迎刃而解，你說是嗎。但有一條建議是：
佈置了就必須天天檢查，天天判。推薦的讀物應從經典名著中選擇。期待和你共同討論。
20樓：匿名使用者
如果是寫作能力的話，我記得我們二年級的時候老師讓我們每天回家寫一篇日記，不需要太長，但要有意義，而且使用拼音寫，這樣還能複習拼音呢。你可以考慮一下。
21樓：匿名使用者
我們小抄學四年級時襲候，三分鐘演講，bai辯論會……可惜一二年級du沒這個能zhi力 我個人意見是dao多說，多提問，讓更多的人說，借這個機會就能糾正一些語言的錯誤和進行指導。 多看……這個對於一二年級的孩子難度大，要拜託家長，切實的方法告訴家長，適合讀什麼書，怎麼讀，多長時間等等
22樓：鄭桂蘭韶巳
一般的一二年級是貪玩而且愛看動畫片，可以讓他們寫這動畫片裡寫了什麼，學會了什麼，不僅有意義，小朋友也感興趣，或者讓他們發揮創想能力，給一個別故事寫續集也是很好的
如何提高小學生的寫作能力和閱讀能力
如何提高小學二年級學生的作文水平？
23樓：殤芯僦抽菸
多看課外書刊才是王道..........
怎樣提高小學二年級的學生的作文水平
24樓：不懂先生
提高作文水平技巧：
1．細觀察。細緻觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
2．多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。
「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點」等。
我讀書、學習、積累知識一般是用快速閱讀法，這裡說的快速閱讀不是簡單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質的區別。快速閱讀是一種科學高效的閱讀、學習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：
對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之後，可以把閱讀效率提高很多倍，無論是閱讀素材積累還是學習，都有極大的幫助的，特別是對於時間緊張的高中生來說，非常有必要練習提高一下。具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，我自己用的是這個。
閱讀對於一個人的成長是非常重要的，尤其是中學生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來說，滋養著人的心田，提高自我修養，養成讀書的好習慣，終生收益，從小的方面來說，中學生閱讀可以增加知識面，提高語文素養，尤其對於寫作有著不可低估的作用。
3．常練筆。經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。
諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。
寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後作文就有了堅實的基礎。
二年級小學生的日記怎麼寫字，二年級小學生的日記怎麼寫50個字
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