1樓：匿名使用者
如圖：小時bai候玩的du七巧板，當zhi孩子玩的時候，家長要引導寶寶dao用指定的內形狀拼一容
個物體。這樣，孩子既學到了不同的形狀，又啟發了智力。
具體做法：家長預先準備好一張大紙，然後在紙上畫出很多不同的形狀（形狀可以畫的稍微大一些），之後讓寶寶根據指令塗色。比如，家長可以說「把圓形塗成紅色的」、「把三角形塗成綠色的」等等，這個方法可以同時啟發孩子的形狀認知和顏色認識。
在一個平面內，一動點以一定點為中心，以一定長度為距離旋轉一週所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數條對稱軸。
在同一平面內，到定點的距離等於定長的點的集合叫做圓。圓可以表示為集合，其中o是圓心，r 是半徑。圓的標準方程是(x - a) ² + (y - b) ² = r ²，其中點(a,b)是圓心，r是半徑。
2樓：一舊雲
如圖：家長髮出指令，比如「在遊戲屋找出正方形的物體」、「在
客廳找出三內角形的物體」等，這樣容寶寶既學習了形狀，又增加了親子的感情。
採用方法之後，大家在孩子做的好的時候給予適當的獎勵，獎勵可以很小，但不能沒有，否則
會影響孩子的積極性。第五，用手工認識形狀。家長可以和孩子一起進行手工課，比如讓孩子先剪出幾個圓形，然後引導他們把圓形拼成一條毛毛蟲等。
⑴圓是軸對稱圖形，其對稱軸是任意一條通過圓心的直線。圓也是中心對稱圖形，其對稱中心是圓心。
垂徑定理：垂直於弦的直徑平分這條弦，並且平分弦所對的2條弧。
垂徑定理的逆定理：平分弦（不是直徑）的直徑垂直於弦，並且平分弦所對的2條弧。
⑵有關圓周角和圓心角的性質和定理
3樓：匿名使用者
如圖：bai
具體做法是：家長給du
孩子買小zhi餅乾的時候，儘量買一些dao形狀多樣的，等孩回子吃的時候，讓寶答寶找到圓形餅乾。寶寶接收到父母的指令之後，通常會比較感興趣。等孩子能夠正確的找到圓形餅乾之後，家長可以讓他們找出其他形狀的，一步步的按順序加深訓練。
這樣既可以讓孩子認識形狀，又可以給孩子一些樂趣。
圓形是一種圓錐曲線，由平行於圓錐底面的平面截圓錐得到。
圓是一種幾何圖形。根據定義，通常用圓規來畫圓。 同圓內圓的直徑、半徑的長度永遠相同，圓有無數條半徑和無數條直徑。
圓是軸對稱、中心對稱圖形。對稱軸是直徑所在的直線。 同時，圓又是「正無限多邊形」，而「無限」只是一個概念。
當多邊形的邊數越多時，其形狀、周長、面積就都越接近於圓。所以，世界上沒有真正的圓，圓實際上只是一種概念性的圖形。
長方形，正方形，圓形，三角形可以拼成什麼圖形
4樓：看完就跑真刺激
可以拼成的圖形如下圖所示：
生活中到處都有幾何圖形，我們能看見的一切都是由點，線，面等基本幾何圖形組成的。幾何源於西文西方的測地術，解決點線面體之間的關係。
幾何圖形包括平面圖形與立體圖形。點、直線、線段、射線、三角形、四邊形等為平面圖形；長方體、圓球、圓錐等為立體圖形。幾何圖形平面圖形與立體圖形,其實幾何圖形所有圖形的總稱。
5樓：布拉不拉布拉
懂得發散思維，注意細節觀察。
長方形，正方形，圓形，三角形在日常生活中有很多的圖形是由他們組合而成的，在思考它們能夠組成的圖案的時候，要發散自己的思維，觀察日常生活的細節。
擴充套件資料：
發散思維的特點
1、流暢性
流暢性就是觀念的自由發揮。指在儘可能短的時間內生成並表達出儘可能多的思維觀念以及較快地適應、消化新的思想概念。機智與流暢性密切相關。
流暢性反映的是發散思維的速度和數量特徵。
2、變通性
變通性就是克服人們頭腦中某種自己設定的僵化的思維框架，按照某一新的方向來思索問題的過程。
變通性需要藉助橫向類比、跨域轉化、觸類旁通，使發散思維沿著不同的方面和方向擴散，表現出極其豐富的多樣性和多面性。
3、獨特性
獨特性指人們在發散思維中做出不同尋常的異於他人的新奇反應的能力。獨特性是發散思維的最高目標。
6樓：熱心網友
圖案很多，可以有不一樣的幾何圖形。比如：
等腰直角三角形可以拼成正方形；
直角三角形可以拼成長方形；
一般三角形可以拼平行四邊形；
正三角形則可以拼成菱形；
6個一樣的長方形可以拼成長方體；
6個一樣的正方形可以拼成正方體。
平面圖形與立體圖形都可以拼湊出來。
生活中到處都有幾何圖形，能看見的一切都是由點，線，面等基本幾何圖形組成的。幾何源於西文西方的測地術，解決點線面體之間的關係。
擴充套件資料平面圖形可以分為：
（1）圓形：正圓，橢圓，多焦點圓——卵圓。
（2）多邊形：三角形、四邊形、五邊形等。
（3）弓形：優弧弓、劣弧弓、拋物線弓等。
（4）多弧形：月牙形、穀粒形、太極形、葫蘆形等。
立體幾何圖形可以分為：柱體，錐體，旋轉體，截面體。
7樓：你是豬頭加蘿蔔
可以拼成好多圖形，以這個圖為例：
生活中到處都有幾何圖形，我們能看見的一切都是由點，線，面等基本幾何圖形組成的。幾何源於西文西方的測地術，解決點線面體之間的關係。
幾何圖形包括平面圖形與立體圖形。點、直線、線段、射線、三角形、四邊形等為平面圖形；長方體、圓球、圓錐等為立體圖形。幾何圖形平面圖形與立體圖形,其實幾何圖形所有圖形的總稱。
一、平面圖形：
1、圓、橢圓、 扇形、 弓形。
2、多邊形（三角形· 梯形· 平行四邊形· 菱形·矩形· 正方形· 鷂形· 五邊形·六邊形）
二、立體圖形：
1、多面體：正多面體、四面體、 長方體、 立方體、平行六面體。
2、稜柱：反稜柱，稜錐， 圓柱， 圓錐， 圓臺，橢球，球， 球缺， 球冠， 球檯。
8樓：111尚屬首次
您好簡易房子
上邊是三角形為房頂,下邊是正方形為房體,正方形的中間長方形為門,長方形的側中間加個小圓形為門的把手
希望對你有幫助
9樓：啾啾啾蕎芥
看你怎麼拼了？可以拼成很多個圖形的
10樓：哈利**
應該拼成多邊形的圖形。
11樓：即使暴富
拼了就不相信著正方形有圓形，怎麼能拼成一個形狀呢？
長方形正方形三角形平行四邊形的的圖形拼成的美麗的圖案有哪些
12樓：泰賦行智敏
鑲嵌圖案有許多：
向左轉|向右轉
向左轉|向右轉
向左轉|向右轉
向左轉|向右轉
向左轉|向右轉
向左轉|向右轉
用正方形長方形三角形和圓能拼成什麼圖形
13樓：匿名使用者
簡易房子
上邊是三角形為房頂,下邊是正方形為房體,正方形的中間長方形為門,長方形的側中間加個小圓形為門的把手
用正方形.長方形.圓形.三角形.橢圓形拼成一個圖案,在用這個圖案寫一篇作文
14樓：匿名使用者
如題，作文題為：機器人
15樓：書蟲逍宇
題目就叫人生吧，人這一生一開始其實是個圓，無稜無角，對這個時間一無所知，隨著時間的流逝，知道的越來越多，就慢慢蛻變成三角形，而閱歷達到一定程度的時候，就可以是個長方形了，但是社會的教條注意無時不刻的摧殘導致人變成了正方形，最後碰撞多了，閱歷漲了，就又變得圓滑起來~~~~~
長方形，正方形，圓形，三角形可以拼成什麼圖形
16樓：各種新人類
生活中到處都有幾何圖形，我們能看見的一切都是由點，線，面等基本幾何圖形組成的。幾何源於西文西方的測地術，解決點線面體之間的關係。幾何圖形包括平面圖形與立體圖形。
點、直線、線段、射線、三角形、四邊形等為平面圖形；長方體、圓球、圓錐等為立體圖形。幾何圖形平面圖形與立體圖形,其實幾何圖形所有圖形的總稱。
17樓：t夢魘
如果是規則圖形：等腰直角三角形可
以拼成正方形,直角三角形可以拼成長方形,一般三角形可以拼平行四邊形,正三角形則可以拼成菱形. 如果任意發揮：發揮創意可以拼一些隨意的圖形.
生活中到處都有幾何圖形，我們能看見的一切都是由點，線，面等基本幾何圖形組成的。幾何源於西文西方的測地術，解決點線面體之間的關係。
幾何圖形包括平面圖形與立體圖形。點、直線、線段、射線、三角形、四邊形等為平面圖形；長方體、圓球、圓錐等為立體圖形。幾何圖形平面圖形與立體圖形,其實幾何圖形所有圖形的總稱。
18樓：匿名使用者
可以拼成這個門樓的圖形。
19樓：看完就跑真刺激
可以拼成的圖形如下圖所示：
生活中到處都有幾何圖形，我們能看見的一切都是由點，線，面等基本幾何圖形組成的。幾何源於西文西方的測地術，解決點線面體之間的關係。
幾何圖形包括平面圖形與立體圖形。點、直線、線段、射線、三角形、四邊形等為平面圖形；長方體、圓球、圓錐等為立體圖形。幾何圖形平面圖形與立體圖形,其實幾何圖形所有圖形的總稱。
一個三角形,一個正方形,一個長方形,和一個圓形可以拼成什麼圖案
20樓：解蘇佳
簡易房子
上邊是三角形為房頂，下邊是正方形為房體，正方形的中間長方形為門，長方形的側中間加個小圓形為門的把手
用正方形長方形三角形圓可以拼成哪些圖案
簡易房子 上邊是三角形為房頂,下邊是正方形為房體,正方形的中間長方形為門,長方形的側中間加個小圓形為門的把手 正方形平移可拼成長方形 三角形平移可拼成長梯形 圓形平移可拼成橢圓形 長方形平移可拼成長方形或正方形 長方形,正方形,圓形,三角形可以拼成什麼圖形?由於你沒有說用多少個三角形也沒有說是不是必...
正方形 三角形12三角形 圓形11圓形 正方形
講給孩子聽的話。讓孩子找規律，互相比較的話，方形比圓大1，三角形比圓形小1.結果是11.12.13.這個很容易就能想到是567三個數 試著這教，把正方形看成放有蘋果的正方形盤子 用數蘋果的方法來解決。希望可以幫到你。帶入吧 圓 11 三角形，正方形 13 圓 13 11 三角形 2 三角形，正方形 ...
已知三角形2圓2正方形,三角形圓2正方形,五角星3正方
這個題可能有誤,有第一個條件和第二個條件可得o 0,囗囗,五角星 囗囗囗,最後應該等6個囗,而不應該是 正方形乘以三角形等於12 正方形減三角形等於4 正方形等於多少 三角形等於多少 通過第二式子得到三角形加正方形等於421 正方形等與三角形乘以12加5.所以可以算出正方形等於389,三角形等於32...