1樓：曉龍修理
寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，合理的想象。
正文：
從前，有個人種了一棵葫蘆，細長的葫蘆藤上爬滿了綠葉，開出了幾朵雪白的花，花謝了以後，藤上結了幾個小葫蘆。多麼可愛的小葫蘆啊！他每天都要去看幾次。
有一天，他看見葉子上有幾隻蚜蟲，他想：「有幾隻蟲子怕什麼呀？」他盯著小葫蘆自言自語地說：
「我的小葫蘆快長啊！快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！
」一個鄰居看見了對他說：「別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！」他奇怪地望著鄰居說：
「什麼？葉子上的蟲還用治？
我要的是葫蘆。」可是，過了幾天，葉子上的蟲子越來越多，小葫蘆慢慢變黃了，一個一個都掉光了。那個人看見了後悔極了，決定下一年再種。
第二年春天，那個人又種下了一棵葫蘆。這一次他暗暗地下決心要把葫蘆培育好。
葫蘆藤逐漸成長，爬滿了整個支架。葉子綠油油的，一片喜人的景象。沒過幾天，藤上開滿了雪白的小花，那個人開心極了，每天都要去看一看。
在他的盼望下，小葫蘆探出了一個個腦袋。他開心極了，等待著葫蘆賽過大南瓜。
可是沒過幾天，葉子上又有了很多蚜蟲，這讓他想起了去年鄰居的忠告和小葫蘆枯黃的事，於是他仔細地捉起了蚜蟲，一片葉子一片葉子地找。經過幾天的努力，蚜蟲被消滅了。
到了豐收的季節，一個個葫蘆掛滿了支架，那個人喜出望外，請來鄰居一起分享。他終於明白了：葫蘆、葉子都在一根藤上，它們是一個整體，肯定有著密不可分的關係。
小學課文我要的是葫蘆
2樓：匿名使用者
從前，有個人種了一棵葫蘆，細長的葫蘆藤上爬滿了綠葉，開出了幾朵雪白的花，花謝了以後，藤上結了幾個小葫蘆。多麼可愛的小葫蘆啊！他每天都要去看幾次。
有一天，他看見葉子上有幾隻蚜蟲，他想：「有幾隻蟲子怕什麼呀？」他盯著小葫蘆自言自語地說：
「我的小葫蘆快長啊！快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！
」一個鄰居看見了對他說：「別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！」他奇怪地望著鄰居說：
「什麼？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。
」可是，過了幾天，葉子上的蟲子越來越多，小葫蘆慢慢變黃了，一個一個都掉光了。那個人看見了後悔極了，決定下一年再種。
第二年，那個人又種了一棵葫蘆。他細心地照料，經常給它澆水、施肥，沒過幾天，細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以後，藤上掛了幾個小葫蘆。
多麼可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。有一天，他發現葉子上又和去年一樣爬著一些蚜蟲，於是，他想起鄰居說的話，馬上拿來藥水把蚜蟲消滅得精光。
就這樣，葫蘆一天天長大，後來，葫蘆真的長得比南瓜還要大呢！那個人高興極了！
我要小學課文《蝙蝠和雷達》，我要小學課文《蝙蝠和雷達》
蝙蝠和雷達 晴朗的夜空出現兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。在漆黑的夜裡，飛機怎麼能安全飛行呢？原來人們從蝙蝠身上得到了啟示。蝙蝠在夜裡飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子 而且無論怎麼飛，從來沒見過它跟什麼東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧的避開。難道...
我要的是葫蘆一課我想對種葫蘆的人說什麼
丫的！給我種漂亮點！付費內容限時免費檢視 回答描寫思路 以課文內容作為主題，真實得描述，正文 我要對那個種葫蘆的人說 你真糊塗，你真傻！當初你要是聽鄰居的勸告，現在不就收到很多大葫蘆了，可是當時的你卻偏偏什麼都聽不進去，把別人的好心當成驢肝肺，就是因為不願意聽別人的意見，才會導致你現在一無所獲。文章...
讀了我要的是葫蘆這個故事我明白了什麼
明白了事物與事物之間關係密切，不可為追求結果而不在乎細節的道理。我要的是葫蘆 是人教版小學二年級語文上冊 包括2017版 第14課的課文 植物生長一般要經歷這樣一個過程 生根，發芽，長葉，開花，結果。在這一過程中，前一環節直接影響著後一環節，要想得到好果實，就得細心呵護植物各部分的生長，不能只注意結...