1樓：我的名字
《爬山虎的腳》課文片段--［人教版課標本第七冊課文］
爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
《爬山虎的腳》主要通過觸、變、巴、拉、緊貼等一系列動詞，清楚地寫出了健爬山虎爬牆的過程。
6 爬山虎的腳
學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方。
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那麼新鮮，看著非常舒服。
葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎麼能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。
莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是沒觸著牆，不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。觸著牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
2樓：生命力
《爬山虎的腳》通過觸、變、巴、拉、緊貼等一系列動詞，清楚地寫出了健爬山虎爬牆的過程
課文《爬山虎的腳》裡面描寫爬山虎怎樣爬牆的動詞有那些？
3樓：我的名字
《爬山虎的腳》課文片段--［人教版課標本第七冊課文］
爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
《爬山虎的腳》主要通過觸、變、巴、拉、緊貼等一系列動詞，清楚地寫出了健爬山虎爬牆的過程。
6 爬山虎的腳
學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方。
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那麼新鮮，看著非常舒服。
葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎麼能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。
莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是沒觸著牆，不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。觸著牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
找出文章中描寫爬山虎爬牆動作的詞語抄寫下跑
4樓：du知道君
《爬山虎的腳》通過觸、變、巴、拉、緊貼等一系列動詞，清楚地寫出了健爬山虎爬牆的過程
急！急！急！爬山虎的腳是不是 說明文，按什麼順序寫的？謝謝了
5樓：匿名使用者
是說明文。。。。。。。。。
是按照先寫葉子，再寫腳的順序。。。
寫葉子是先寫顏色，再寫形狀，最後寫它的葉子漾起波紋。。。
6樓：匿名使用者
爬山虎的腳應該是介紹性說明文。
全文分為3個大段。1、1 2、2 3、3~5第一段描寫爬山虎生長位置；第二段描寫爬山虎的葉子特點；第三至五段描寫爬山虎的腳，也就是主要內容。
葉聖陶先生抓住
7樓：星白薯星
不見得你可以抽象成議**：爬山虎用無形的腳，在峭壁上攀巖。。。毅力和勇氣。。。
最好不要說明文
8樓：匿名使用者
先寫葉子，再寫腳，最後寫腳的重要性。
爬山虎的腳一文中,動詞:觸 變 巴 拉 貼的關係是什麼
9樓：
這些動詞之間是因果關係。
作者通過「觸、變、巴、拉、緊貼」等一系列動詞，清楚地寫出了爬山虎爬牆的過程。
《爬山虎的腳》是冀教版、人教版、部編版小學語文四年級上冊的課文，也是滬教版小學語文三年級上冊的課文，作者葉聖陶。
本文細緻地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。
擴充套件資料
全文共5個自然段，可以分為三步分：
第一部分（第1自然段）：講爬山虎的生長位置。
第二部分（第2自然段）：講爬山虎葉子的特點。
第三部分（第3～5自然段）：主要講爬山虎腳的特點，具體寫了它是怎樣一步一步往上爬的。
寫作特點
本文抓住了事物的特點，注意了事物的細微變化。寫爬山虎的葉子，不僅寫了葉子的顏色、形狀、排列等方面，還寫了葉子的動態和靜態。如寫葉子的變化，從形狀上看，是由小到大；從顏色上看，是由嫩紅到嫩綠。
對於長大了的葉子，作者寫了靜態中的葉子是：
（1）「綠得那麼新鮮」；
（2）「一順兒朝下』；
（3）鋪設均勻，沒有重疊；
（4）「不留一點空隙」。
動態中的葉子是：「一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。」
再如寫爬山虎的腳就抓住特點，描寫了腳長在什麼地方，是什麼樣子，顏色怎樣，又是怎樣巴住牆向上爬的；巴住牆和沒巴住牆的腳有什麼不同結果。
這些內容聯絡緊密，比較全面地寫清楚了爬山虎腳的特點，重點突出、層次分明，語言生動、形象。
爬山虎的腳課文批註
10樓：313傾國傾城
這篇課文細緻地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。讀後使我們也產生了**的願望，激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣。
課文第2自然段寫爬山虎的葉子。從剛長出來到長大，葉子的顏色從嫩紅變成嫩綠，長大後的葉子引人注目，並給人一種非常舒服的感覺。
課文的重點部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎莖上的卷鬚比作「腳」，非常生動地描寫了爬山虎的「腳」的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。它長在「莖上長葉柄的地方」，它的形狀是「枝狀的六七根細絲」，「每根細絲像蝸牛的觸角」，顏色如新葉。
在第4自然段中，作者通過「觸、變、巴、拉、緊貼」等一系列動詞，清楚地寫出了爬山虎爬牆的過程。最後一個自然段寫了爬山虎與牆的關係：它的腳要是沒觸著牆就會枯萎。
通過讀文我們可以體會到，作者對爬山虎的觀察細緻入微，而且是連續觀察了很長時間。
選編這篇課文的目的，一是讓學生體會作者是怎樣細緻、連續地觀察事物的，從而培養學生認真觀察事物的興趣和習慣；二是學習作者是怎樣把觀察到的事物具體地、有順序地寫下來的。
本文的教學重難點是通過對詞句的理解了解爬山虎的特點，並體會作者是怎樣用準確、生動的語言寫出它的特點的。
小學四年級上冊 <<爬山虎的腳>>的有關資料
11樓：弦之月
爬山虎一種攀援在牆壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、地錦、常春藤。葡萄科。
高攀的落葉藤本植物，卷鬚前端有吸盤。夏季開花，花很小，黃綠色。產於我國各地。
莖和根可以入藥。原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。
莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。爬山虎的腳步觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。
爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎的腳要是沒觸著牆，不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。觸著牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。
不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。 爬山虎與垂直綠化攀緣綠化又稱垂直綠化。這是利用攀緣植物向建築物或棚架攀附生長的一種綠化方式。
爬山虎是最常用也是最理想的攀緣植物。它依靠吸盤沿著牆壁往上爬。所以對建築物沒有壞處！
12樓：匿名使用者
要想寫好作文，首先要學會觀察。學《爬山虎的腳》一文，看看葉聖陶爺爺是怎樣觀察的。
一、長期觀察，總能有所收穫。「以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道怎麼爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的……」不長期觀察，反覆觀察，連爬山虎有腳都不會知道。
事物的美，事物的奧妙，事物的特徵是不容易一下子被發現的，需要進行長期觀察。你看，葉聖陶爺爺觀察了很長時間，才發現了爬山虎有腳的特徵。這長期觀察，反覆觀察多麼重要啊！
二、細細比較，才會抓住特點。「爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆，細絲原來是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
如果你仔細看那細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。」「爬山虎的腳要是沒觸著牆，不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。」「觸著牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。
」葉聖陶爺爺在對爬山虎進行反覆長期的觀察同時，還注意在一次又一次的觀察過程中進行細細的比較，對爬山虎的腳以前觀察到的情況與現在觀察到的情況比較，把爬山虎的腳觸著牆和沒觸著牆的情況比較，才發現爬山虎的腳「變成圓片」「由直到彎」「變成灰色」及「枯萎不見」的特點。
你在習作時，對事物觀察的時間長嗎？反覆觀察了幾次？觀察的仔細嗎？
對前後觀察到的的情況進行比較了嗎？練練葉聖陶爺爺觀察的基本功，對一種植物進行觀察，然後把觀察到、比較出的情況寫下來。
爬山虎一種攀援在牆壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、地錦、常春藤。葡萄科。
高攀的落葉藤本植物，卷鬚前端有吸盤。夏季開花，花很小，黃綠色。產於我國各地。
莖和根可以入藥。原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。
莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。爬山虎的腳步觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。
爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎的腳要是沒觸著牆，不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。觸著牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。
不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。 爬山虎與垂直綠化攀緣綠化又稱垂直綠化。這是利用攀緣植物向建築物或棚架攀附生長的一種綠化方式。
爬山虎是最常用也是最理想的攀緣植物。它依靠吸盤沿著牆壁往上爬。所以對建築物沒有壞處！
爬山虎的腳作者是怎樣把爬山虎寫具體的
這篇課文細緻地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。讀後使我們也產生了 的願望，激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣 只要我記得在小學的課本上有這篇文章。寫得非常生動活潑。應該是他觀察的特別仔細吧。而且他是在現實生活中看到過爬山虎的。爬山虎的腳一課中...
爬山虎的作文,描寫爬山虎的作文
記憶深處有一堵很高很高的牆,上面爬滿著爬山虎,和藍藍的天連成一片。起風了,爬山虎被吹得起了皺褶。聽說學校新建校園要拆樓,心裡隱隱地生出些擔憂 不會拆掉那面牆吧?不會傷害到我們的爬山虎吧?跑回學校去看,看到牆和爬山虎都完好無損地立在那兒,像我最初看到他們的時候一樣,就放了心。初一是一個充滿夢想又鬥志昂...
爬山虎的腳的課文，爬山虎的腳的課文
爬山bai 虎屬多年生大型落du 葉木質藤本植物，其形態 zhi與野葡萄藤相似。dao藤莖可長達 專18公尺 約60尺 夏季開花，花小，屬成簇不顯，黃綠色或漿果紫黑色，與葉對生。花多為兩性，雌雄同株，聚傘花序常著生於兩葉間的短枝上，長4 8cm，較葉柄短 花5數 萼全緣 花瓣頂端反折，子房2室，每室...