1樓：濮陽驕越意
清平樂黃庭堅
春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
翻譯春天回到何處？留下一派清靜找不到它回去的道路。若是有人知道春天歸去之處，請叫它仍舊回來的我同住。
可是春天去得無影無蹤什麼人會知，除非你問一問黃鸝。它的叫聲十分婉轉，但無人能夠理解，只有任憑輕風飄過薔薇
【賞析】
此作以囁嚅獨語的方式，表達一種惜春戀春的真情摯意。自問自答，一往情深。在問答中，波瀾迴環地畫出春的腳步和形神。
上片欲喚春歸來同住的奇想，有童稚的天真，唯其「稚」，故藝術地強化了詩意的穿透力。下片寫向黃鸝詢問，而黃鸝無語，且因風而逝。又一童話的聯想，傳達出一個永無答案之謎。
暗示傷春的永無慰藉，表現出傷春是人類終極煩惱這麼一個主題。有情與無情的對立和童趣的想象與聯想，是此作美學魅力的源泉；精心地捕捉形象並人情味地加以表現，是此作成功的奧祕。
2樓：貴雪綠強木
表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執著和追求。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特徵。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙處，於它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界裡來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界裡去了。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。
只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終於清醒地意識到：
春天確乎是回不來了。
此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：
作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最後，鳥兒連「話」都不「說」，翻身飛走。
這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
閱讀詩詞黃庭堅的清平樂這首詞抒發了詩人怎樣的思想感情
3樓：匿名使用者
表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執著和追求。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特徵。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙處，於它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界裡來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界裡去了。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。
只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終於清醒地意識到：
春天確乎是回不來了。
此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：
作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最後，鳥兒連「話」都不「說」，翻身飛走。
這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
黃庭堅的《清平樂》表達了作者什麼思想感情？
4樓：我就是一劍少俠
表達了詩人對春天消逝的惋惜與失望，以及對春天的熱愛，對美好生活的嚮往。
5樓：丫頭
此詞賦予抽象的春以具體的人的特徵。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙處，於它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界裡來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界裡去了。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。
只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終於清醒地意識到：
春天確乎是回不來了。
此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：
作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最後，鳥兒連「話」都不「說」，翻身飛走。
這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
6樓：夏入星水
清平樂 通過描寫作者尋春，惜春，問春，傷春，表現了作者對春天消逝的惋惜與失望，以及對春天的喜愛之情。
7樓：黎姝辰
清平樂 通過描寫作者尋春，惜春，問春，傷春，表達了詩人對春天消逝的惋惜與失望，以及對春天的熱愛，對美好生活的嚮往。
8樓：匿名使用者
表達了作者對春天的熱愛
9樓：匿名使用者
對春天的熱愛之情，和春天的寂寞。
10樓：匿名使用者
表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執著和追求。
11樓：休閒一下
表達了對春天逝去的惋惜失望及對美好生活的嚮往
12樓：
這首詩寫了作者對美好事物的執著和追求，還有對春天的惋惜
13樓：明月無心春天
部編六年級語文下古詩詞誦讀10清平樂黃庭堅宋詞解讀賞析微課
14樓：匿名使用者
表達了對鄉村生活的熱愛
15樓：匿名使用者
表達了作者對春天的喜愛之情
16樓：王曉瓊
對春天消逝的惋惜與失望，和對春天的熱愛和對美好生活的嚮往
17樓：曾靜竹
符特性而有些人也仍然個不該換個博斯騰湖比喻月5號的呼籲
清平樂，黃庭堅這首詞，表達了作者怎樣的心情？
18樓：繁花似錦為誰妍
表現了詞人對春光易逝的無奈和惆悵的心情。
以及對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執著和追求。
清平樂黃庭堅
春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
19樓：匿名使用者
此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：
作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最後，鳥兒連「話」都不「說」，翻身飛走。
這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
清平樂春歸何處詩人黃庭堅的思想感情變化經過了哪幾個階段？
20樓：佳人醉月
思想感情的變化經過了哪幾個階段？
春歸無行路（寂寞傷春）若有人知（假設希望）春無蹤跡（更加失望）問取黃鸝（最後希望）無人能解（徹底絕望）。覓春思春傷春之情層層深化。
從全詩看.這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情
21樓：北京王嘉化妝學校
」行路難「喻指世路艱難。 全詩表達詩人悲憤、苦悶的同時執著於遠大理想信念的思想感情世路艱難。表達詩人的悲憤、苦悶的同時執著於遠大理想信念的思想感情。
《行路難》（其一）這首詩是我國盛唐時期著名的偉大詩人李白於唐玄宗天寶三年
22樓：求雙虎
什麼詩呢，你發出來啊，這樣你讓人怎麼幫助你
黃庭堅的《清平樂》這首詞,作者惜春實際上表明瞭他怎樣的一種人生態度？
23樓：匿名使用者
作者描寫漂亮的春天景色，實際上從側面寫出了他對田園生活的嚮往，以及對現實的不滿。
這是描繪了一種田園風範，已經比較漂亮的春天景色，裡面的人民無憂無慮認真辛勤的在工作，沒有受到任何的思想包袱。他們每天的生活作息都是比較簡單的，這種樸實的生活讓作者嚮往。
清平樂黃庭堅古詩中惜春的詩句是？
24樓：江淮一楠
若有人知春去處，
喚取歸來同住。
25樓：佳人醉月
此詞上片惜春
下片尋春不見（同樣是惜春）
清平樂·黃庭堅
春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
黃庭堅的清平樂詞的上闋和闋寫了什麼，分別表達了作者的什麼情感？
26樓：匿名使用者
清平樂黃庭堅
春歸何處?寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
翻譯 春天回到何處?留下一派清靜找不到它回去的道路。若是有人知道春天歸去之處，請叫它仍舊回來的我同住。
可是春天去得無影無蹤什麼人會知，除非你問一問黃鸝。它的叫聲十分婉轉，但無人能夠理解，只有任憑輕風飄過薔薇
表達一種惜春戀春的真情摯意
清平樂的詩意黃庭堅？清平樂宋黃庭堅的詩意
清平樂 春歸何處。宋代 黃庭堅。春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。譯文 春天回到了 尋不見它的蹤跡只感苦悶寂寞。如果有人知道春天的訊息，定要幫我呼喚它回來與我同住。誰也不知道春天的蹤跡，只好去問一問黃鸝。然而黃鸝的婉轉鳴聲，誰...
清平樂 村居表達了什麼感悟，清平樂 村居這首詞表現了什麼表達了什麼
愉快的鄉村生活，悠閒地農家景象 悠然閒適的心情.農家樂的景象 清平樂 村居這首詞表現了什麼表達了什麼 清平樂 村居這首詞表現了一幅動人的農村風物圖。作者勾畫出一幅由茅屋 小溪 青草組成的清新秀麗的環境，一個 臥 字，把小兒的天真 活潑 頑皮，寫得活靈活現。這首詞表達了作者熱愛農村生活的和平寧靜的審美...
清平樂村居這首詞寫的是什麼
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