學管理學對我們的學習和生活有什麼意義以及對我們有什麼啟發

2021-05-17 07:21:01 字數 5498 閱讀 3586

1樓:匿名使用者

管理也可以很簡單,簡單到一個故事,一句話。其實管理本該很簡單,就是「搞掂人」而已,搞掂被你管的那些人,讓他們信任你,跟從你,幫助你,達到你期望的目標。理論**於生活,正是這些生活中的體驗,構成了理論的基礎,也是管理智慧的源泉。

所以,請不要忽視這些生活中的細節。學會從生活中積累體驗更是一種可貴的學習,這一點,對於崇尚實踐的管理學而言,顯得尤為重要。

2樓:匿名使用者

經過不懈的努力,他不僅有了自己的住所和傢俱,還有牧場、種植園,甚至有了我希望這節課我的學生能夠明白人生的意義,理解魯濱遜的精神,面對生活中的

請問學習管理學對你的工作和生活有什麼啟發和幫助?怎麼回答?

3樓:趙霖

時間、生活、計劃等方面更效率、更科學。

4樓:冰清的夢裡

學習什麼只要學好了,就是一種好的謀生手段,對自己對社會都有幫助。

5樓:匿名使用者

形成自我邏輯思維,對其它問題可以系統瞭解

6樓:匿名使用者

工作和生活本身就是一門管理學,只要細心體驗,對管理學學習大有幫助。

學習管理學的意義有哪些,誰能幫我總結一下,急急急!

7樓:匿名使用者

學習管理學的意義如下:

1、可以瞭解到很多的管理知識。例如,可以瞭解什麼是管理、什麼是組織、什麼是企業、什麼是治理、什麼是授權等。從而使得管理者對管理問題有深刻的理解。

2、可以瞭解管理學的很多理念,如分權授權理念、組織扁平化理念、流程優化理念、滿意決策理念,從而使得管理者正確地認識管理物件,把握管理中的規律。

3、可以是管理學增進管理藝術。管理既是科學,也是藝術,通過學習管理學,可以掌握和提升領導的藝術、溝通的藝術、應對突發事件和進行權變管理的藝術。從而有利於使自己成為一個有效的管理者。

社會初級階段的含義是什麼對我們當前的學習和生活有什麼啟發?

8樓:志存高遠

社會初級階段的含義是剛剛建設。對我們當前的生活和學習有很大啟發,我們要努力才能建設好國家。

9樓:鹿野小花

啟發是仍然需要大家繼續奮鬥。

我們學心理學對生活、學習、工作上有什麼作用和意義

10樓:木木蕭蕭落

學習心理學的意義和作用。

一、認識內外世界;

二、調整和控制行為;

三、直接應用在實際工作上。

一、認識內外世界

學習心理學,可以加深人們對自身的瞭解。通過學習心理學,你可以知道自己為什麼會做出某些行為,這些行為背後究竟隱藏著什麼樣的心理活動,以及自己現在的個性、脾氣等特徵又是如何形成的等等。例如,學習了遺忘規律,你就可以知道自己以往的背單詞方法存在哪些不足;瞭解了感覺的適應性,就可以解釋為什麼"入芝蘭之室,久而不聞其香"了。

同樣,你也可以把自己學到的心理活動規律運用到人際交往中,通過他人的行為推斷其內在的心理活動,從而實現對外部世界的更準確的認知。例如,作為教師,如果你瞭解了學生的知識基礎和認知水平,以及吸引學生注意力的條件,你就可以更好地組織教學,收到良好的教學效果了。

二、調整和控制行為

心理學除有助於對心理現象和行為做出描述性解釋外,它還向我們指出了心理活動產生和發展變化的規律。人的心理特徵具有相當的穩定性,但同時也具有一定的可塑性。因此,我們可以在一定範圍內對自身和他人的行為進行**和調整,也可以通過改變內在外在的因素實現對行為的調控。

也就是說,可以儘量消除不利因素,創設有利情境,引發自己和他人的積極行為。例如,當我們發現自己存在一些不良的心理品質和習慣時,就可以運用心理活動規律,找到誘發這些行為的內外因素,積極地創造條件改變這些因素的影響,實現自身行為的改造。再如,獎勵和懲罰就是利用條件反射的原理,在培養兒童的良好習慣和改造兒童的不良行為與習慣方面發揮著重要的作用.

三、直接應用在實際工作上

我們上面已經提到,心理學分為理論研究與應用研究兩大部分,理論心理學的知識大部分是以間接方式指導著我們的各項工作的,而應用研究的各個分支在實際工作中則可以直接起作用。教師可以利用教育心理學的規律來改進自己的教學實踐,或者利用心理測量學的知識設計更合理的考試試卷等;商場的工作人員利用消費和廣告心理學的知識重新設計櫥窗、陳設商品,以吸引更多的顧客,如現在街上流行的"打折風"就是一個應用例項;再如經理利用組織與管理心理學的知識激勵員工、鼓舞士氣,等等。這方面的應用很多,各位讀者可以在自己的工作中有意地加以體會和利用。

11樓:匿名使用者

生活當中會讓你減少壓力 工作當中能讓你更好的面對困難 與人際關係 意義呢 就是提高自己的素質 總之心理學對現在的年輕人來說 是很有幫助的 會讓你開心 不會覺得沮喪 怎麼說呢 也算是生活的一個動力吧 安逸的生活 比什麼都好

管理學對我們有什麼好處?

12樓:蒼茫中的塵埃

管理學的作用

(1)管理是維繫人類正常社會

生活的條件;

(2)管理是社會資源有效配置的手段;

(3)管理是社會生產力實現的基礎;

(4)管理是社會生產力發展的保證,還能創造出新的生產力。

管理在現代社會中的地位和作用決定了學習管理學的必要性和重要性?

科學技術進步決定了社會生產力水平,從而推動社會發展的程序。但是,僅有先進的科學技術,沒有先進的管理水平,沒有相應的管理科學的發展,先進的科學技術是無法得到推廣和有效運用的。它的作用也不可能得到充分的發揮,而且還會阻礙社會生產力的提高。

因此,在當代,人們普遍認為,先進的科學技術和先進的管理科學是推動現代社會發展的「兩個車輪」,缺一不可。這一點,已為許多國家的發展經驗所證明。還有人認為,管理是現代社會文明發展的三大支柱之一,它與科學和技術三足鼎立。

19世紀時經濟學家特別受歡迎,而20世紀40年代以後,卻是管理人才的天下了。這些都表明管理在現代社會的發展中佔有很重要的地位和起著很大的作用。?

未來的社會更需要管理?

管理是人類不可缺少的重要活動,隨著未來社會共同勞動的規模日益擴大,勞動分工協作更加精細,社會化大生產日趨複雜,管理就更加重要了。在人類經歷了農業革命、工業革命這樣兩個文明浪潮以後,以全新技術為主要特徵的「第三次浪潮」不久就會衝擊到我們的身邊,可以**,全新的技術,高速度的發展必將需要一套更科學的管理,才能使新的技術、新的能源、新的材料充分發揮它們的作用,比起過去和現在,未來的管理在未來的社會中將處於更加重要的地位。

學習對我們個人和國家有什麼意義

13樓:黑夜o漫步

學習對個人的意義是通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能,是人在生活過程中,通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。

對國家,青年最富有朝氣、最富有夢想,青年興則國家興,青年強則國家強,青年是國家和民族的希望,創新是社會進步的靈魂,創業是推動經濟社會發展、改善民生的重要途徑,青年學生富有想象力和創造力,是創新創業的有生力量。

少年兒童是祖國的未來,是中華民族的希望,這就是《少年中國說》中所說的:少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步。

14樓:糯米小寶

個人:教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎。公民只有通過接受教育,才能掌握知識,增長才幹,豐富和完善自己;才能獲得良好的就業機會,享受現代文明。

國家:我國實現現代化,科技是關鍵,基礎在教育。教育不僅能改變個人的命運,而且決定著國家的未來

15樓:劉允珍

這種問題,需要時間來回答

當你按照祖祖輩輩的軌跡長大時,你才會發現,學習之所以在幾千年的文化中被沉澱出來,是有他存在的道理的

學習,人成功的捷徑

學習,國家強大的基礎

16樓:神姐阿秋

不學習就是無知,想想無知的人會怎麼樣,無知的國家又會怎樣

簡單來說,如果一個人不懂簡單的醫療知識,會怎樣

17樓:匿名使用者

意義大了去了。。。。。。

學管理學有什麼好處,對人生有什麼幫助

18樓:千里揮戈闖天涯

學習管理學的作用和意義:

管理學是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的,它的目的是:研究在現有的條件下,如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素,提高生產力的水平。

管理學是一門綜合性的交叉學科。由於人力資源和其他資源(時間,資金,物資,資訊,技術等)相對於人類的慾望來說總是短缺的,因此管理的必要性是普遍存在的。人們為了更好的實現自己的慾望(目標),就必然會千方百計地想辦法充分利用其有限的資源。

在現代社會中,管理作為有助於實現目標的一種有效手段,可以說無時不在,無處不在。不管人們從事何種職業,人人都在參與管理:或管理國家,或管理家庭,或管理業務,或管理子女。

國家的興衰,企業的成敗,家庭的貧富,都與是否得當有關。管理學是人類智慧的結晶,它為人們提供了一套比較完整的有關組織管理的理論和方法。學習管理學,有助於人們在實踐中少走彎路。

管理學中的大多數只是同樣適用於自我管理。人的一生是有限的,我們要在有限的一生中實現眾多的慾望,就需要掌握有效的管理知識和方法。學習管理學,有助於個人目標的有效實現。

19樓:black鄭

學管理學有什麼好處是:

管理學是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的。

管理學是一門綜合性的交叉學科。由於人力資源和其他資源,相對於人類的慾望來說總是短缺的,因此管理的必要性是普遍存在的。人們為了更好的實現自己的目標,就必然會千方百計地想辦法充分利用其有限的資源。

管理學無處不在,就業也比較容易。

對人生有的幫助:生活中不管**都在參與管理,管理國家,管理家庭,管理業務,管理子女,管理學是人類智慧的結晶,它為人們提供了一套比較完整的有關組織管理的理論和方法。學習管理學,有助於人們在實踐中少走彎路。

管理學中的大多數只是同樣適用於自我管理。

管理學是一門綜合性的交叉學科,是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的,它的目的是:研究在現有的條件下,如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素,提高生產力的水平。

管理是指在特定的環境下,管理者通過執行計劃、組織、領導、控制等職能,整合組織的各項資源,實現組織既定目標的活動過程。它有三層含義:

管理是一種有意識,有目的的活動,它服務並服從於組織目標。

管理是一個連續進行的活動過程,實現組織目標的過程,就是管理者執行計劃組織領導控制等職能的過程。由於這一系列職能之間是相互關聯的,從而使得管理過程體現為一個連續進行的活動過程。

管理活動是在一定的環境中進行的,在開放的條件下,任何組織都處於千變萬化的環境之中,複雜的環境成為決定組織生存與發展的重要因素。

管理學是從一般原理、一般情況的角度對管理活動和管理規律進行研究,不涉及管理分支學科的業務和方法的研究;管理學是研究所有管理活動中的共性原理的基礎理論科學,無論是"巨集觀原理"還是"微觀原理",都需要管理學的原理作基礎來加以學習和研究,管理學是各門具體的或專門的管理學科的共同基礎。

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